我校网络教学资源库建设的研究与实现

随着现代教育技术的发展,网络教学资源库建设已成为教育信息化的基础,更是我校数字化校园建设的重要组成部分。本文简要分析了网络教学资源库建设现状,并结合我校建立网络教学资源库的实际情况．详细介绍了其主要功能与相关内容。     

现代教育技术在中学理科教学中的应用—厦门市教育科研市级重点课题研究报告

我校“现代教育技术”课题研究小组对本课题进行了为期两年（1998年9月－2000年10月）的研究。研究了现代教育技术的发展趋势和现代教育技术在教学中的应用方法。对教师进行现代教育技术的培训，使现代教育技术在我校的教育、教学中得到了广泛的应用。在校园网络上建设了大容量的教学应用资料库，教学课件库，提高了现代教育技术的应用效能。特此撰对本课题的研究工作进行总结。     

新型教学模式——网络与课堂有机的结合

现代教育技术特别是现代网络技术的发展为新教学模式的探索提供了条件，我校一直致力于课堂与网络整合的探索．提出了“超课堂”教学模式。它是指在备课、课堂教学和课后练习的三个主要环节中以校园网为依托．综合运用传统和现代的各种教学手段，从而使学生得到最优发展的一种教学模式。     

天津大学附属中学 信息化建设与应用概况

天津大学附属中学是教育部直属重点中学，天津市首批重点高中校。进入21世纪，随着科学技术的发展，我校建设了电子化、信息化的系列工程，主要目的是要建立一个以办公自动化、计算机辅助教学、教学资源共享为核心，以现代网络技术为依托、技术先进、扩展性强、覆盖全校的校园网络，将学校的PC机、终端设备和局域网、广域网连接起来。自2004年以来，国家教育部和天津大学的鼎力支持迅速地推进了我校的教育信息化进程，     

配置移动式多媒体教学系统是缓解教学压力的有效途径

一、问题的提出 在校领导的关心指导下,在学校有关职能部门的大力支持下,近几年我校现代教育技术教学条件基本建设得到迅速发展。随着多媒体多功能电教室、计算机实验室、多媒体课件制作室、数字网络语音室、电子阅览室、网络中心等一系列现代教学场所的建成并投入使用,对调动广大教师、教学管理和教学研究人员学习应用现代教育技术进行教育教学、科研工作的积极性,并以此为有效手段自觉进行课堂     

多媒体技术、计算机网络与课程教学基地建设

多媒体网络技术是现代教育技术发展的主要方向。本文就课程教学基地建设中如何建立现代教育技术的课堂教学环境问题进行了讨论。论述了多媒体网络技术对课堂教学改革的促进作用,并介绍了我校工科机械基础课程教学基地中现代化多媒体网络课程教学环境建设的一些做法。     

校本网络下的语文教学优化

近两年来，我校构建了校本网络，配备了实验班网络教室，为进行校本网络下的教学优化的研究与实践提供了有利的条件。我担任了实验班的教学工作，有幸接受现代教育技术的新挑战。在探索如何利用网络环境优化语文教学的过程中，我获益良多。语文学科的教学注重情境创设、情感调动，在课堂容量及词语信息形象化方面有一定的要求。如果能走出时髦     

网络教学与自主、合作、探究

我校申报的,由中央电教馆审批立项的“十五”重点课题《构建校园网络环境下的主动学习模式》已经开展两年了。现就课题开展中我们有较大感触的网络教学谈谈一管之见,以就正于专家。 随着现代教育技术在中学普及推广,网络教学已经走     

新型教学模式——网络与课堂有机的结合

现代教育技术特别是现代网络技术的发展为新教学模式的探索提供了条件,我校一直致力于课堂与网络整合的探求,提出了"超课堂"教学模式。它是指在备课、课堂教学和课后练习的三个主要环节中以校园网为依托,综合运用传统和现代的各种教学手段,从而使学生得到最优发展的一种教学模式。     

以现代教育技术的应用为突破口,不断深化教育教学改革

<正> 现代教育技术是以计算机网络技术为核心的现代科学技术应用于教育的产物。现代教育技术的广泛应用,带来了教育思想、教学方法、教学手段以及教育模式的深刻变革,推动了教学改革的不断深入。自1995年,我校开始探索以现代教育技术的应用为突破口,     

运用现代电教技术提升我校物理课堂教学

随着科技的飞速发展，现代电教媒体在教学中的作用越来越受到人们的重视，我校在2008年实现了现代电教媒体硬件在各个教学班的全方位覆盖。近几年多媒体教育技术的广泛使用，为我校综合教育能力的提高、家长对学校认可程度及学校社会声誉的提升起到了不可估量的作用。在此基础上，我校的物理教学成就在全市初中名列前茅。     

信息技术与小学数学学科的整合

随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟，现代教育技术已悄然向第三阶段——网络教学过渡(WBI)。基于网络的教学不仅带来了教育技术上的一场革命，更是教育思想、教学理念上的一场革命。将现代信息技术作为工具和手段渗透到数学学科教学中，以学科知识的学习过程为载体，     

掌握现代信息教育手段提高教育教学质量

随着科学的发展、社会的进步 ,多媒体、计算机交互网络等高科技不断应用于教育、教学领域 ,给教育、教学带来了新的生机和活力。继教育技术之后 ,现代教育科学又有了一个新的突破 ,即现代信息教育 ,信息教育是指运用现代教育技术的理论和方法 ,支持和指导信息技术在教育、教学中的应用。我校在近几年来逐步加强了现代信息教育 ,在课堂教学形式、教学方法、教学手段等方面进行了初步的探索。一、掌握现代信息教育手段教师要先行首先在硬件和软件上我校先后投入1 50多万元 ,完善了电教器材和微机室的建设 ,达到了每班一台收录机、一台投影仪、…     

运用校园网提升生物教学实效

建构网络技术环境下的生物教学模式是现代生物教学面临的新挑战,为培养新世纪的国际竞争型人才创造了最有利的条件.据我校的教学环境和软硬件建设的实际情况,文章提出了网络技术环境下进行生物教学采取的两种模式,总结了笔者在生物网络教学中的一些探索和得到的一些启示.     

现代信息技术与写作教学、达标评价的整合

当今社会已开始进入信息日寸代，以计算机、多媒体、网络技术为核心的现代信息技术正在走向课堂、走进教学。今年我校语文组承办的省规划重点课题《利用现代教育技术推动学科教育与信息技术的整合研究》的子课题《新课程标准下的高中语文学业评价（分项达标）与现代信息技术的整合研究》的教改实验正在紧锣密鼓地进行。我校已建设了具有丰富现代教育资源的校园网和信息管理平台，百兆宽带网已接通所有教室、办公室、教工寝室，每一间教室都安装了投影仪和计算机，这一切也为“现代信息技术与写作教学、达标评价的整合。研究提供了有利的条件。     

优化信息环境 创办特色学校——佛山市南海区官窑二中教育信息化建设的实践探索

21世纪是信息化时代，教育信息化是当今世界各国教育发展的必然选择。随着素质教育的深入发展，信息技术进课堂，网络进校园，借以促进教育、教学、管理的现代化，已是社会对学校提出的必然要求。为了营造良好的现代教育信息环境，创办特色学校，我校制定了“理念是前提，设备是保障，师资是关键，高效益是目的”的工作方针。经过两年多的实践探索，我校初步探索出一条创特色学校的新途径。     

普及现代教育技术 革新教学手段和方法

当前以多媒体网络为代表的现代教育技术，已成为教育面向世界、面向未来、面向现代化的制高点，教育信息化建设成为我国教育改革和发展的潮流和方向。我校近年来以计算机多媒体网络为中心，在普及应用现代教育技术和教育信息化建设上，以推进全面素质教育为出发点，通过营造现代教育技术大普及的环境，使现代教育技术在学校内得以大面积普及和广泛应用，推动教育思想和教育观念的变化，促进教学方法和教学手段的更新，有效解决了普遍存在的普及面窄、推广难、应用性差、受益面小、效益低等突出问题，实现以教师为中心向以学生为中心的转变，…     

运用现代教育技术提高教师基本素质

现代教师的基本素质究竟是什么呢？现代教师应初步具有适应时代的教育理念、掌握熟练的教育技能和娴熟的课堂驾驭能力及教育教学研究能力，并具有稳定健康的身心素质。我校是青海省命名的现代技术教育实验学校。学校建立了校园网，进行了多媒体辅助教学。因此，通过现代技术教育来塑造现代教师的基本素质，在我校已成为一个现实的和必须予以重视的问题。     

加快建设、强化管理、注重应用,促进教育信息化

随着现代信息技术在教育领域的推广与普及,教师教的方式、学生学的方式、学校管理的方式,正在接受着现代信息技术的洗礼,发生着变革。我校在开展现代信息技术教育的工作中,始终坚持“利用现代教育技术的新成果,用先进的教育思想、教育方式和手段为教育服务,大力提高教学效率与教育质量”的原则,进一步强化现代教育技术工作的常规管理,高标准推进校园网和资源库的建设,并以学校网站为平台,做好推广和运用工作,努力提高师生的信息化素养,整体推进学校的教育现代化工程。使现代信息技术教育工作的开展始终围绕我校的教学、教研工作展开。一、重…     

学校主题知识网站建设和应用初探

信息技术与网络技术正在从根本上动摇和改变现行的教育内容和教学模式,催生出适应现代信息文明的、为信息社会服务的新教育--网络环境下的信息化教育.当今世界各国都在加快教育信息化的步伐,高度重视多媒体电脑、互联网等现代信息技术在教育中的重要作用,以适应知识经济的挑战.把现代信息技术运用于教学,为克服千百年来学生以书本作为知识唯一来源的单一渠道的局限,为改变长期以来课堂以老师灌输为主要形式、以老师讲述为主要方法的传统教学模式提供了有力的技术支持,为学校教育同家庭教育、学校教育同社会教育融为一体,为各类教育资源的多层次开发与合理的配置和利用创造了很好的物质环境.我校在构建学科教学主题知识网站并应用于教与学方面做了有益的尝试.