中小学教育信息化发展的瓶颈分析及对策

一、我国中小学教育信息化发展现状分析 随着国家有关“校校通”工程的全面启动，全国各地的多媒体教室、网络教室、校园网、城域教育网建设加快，我国中小学生拥有计算机的比例也从1999年底的123人一台提高到2004年底的35人一台；全国有15万所中小学能够开展信息化教育活动，占全国中小学校数量的20％；全国建设了100所高水平的信息化教育示范学校和1000所信息化教育实验学校，建立了一批信息化教育实验区，实现办公自动化和网络化教育；50万名中小学校负责人及各级教育行政管理干部、300万名学科教师初步掌握现代信息技术。     

甘肃张掖农村远程教育工程多元实践管窥

甘肃张掖位于河西走廊中部，总面积4．2万平方公里，总人口127．81万人。自国家农村中小学现代远程教育工程项目实施以来，完成工程总投资1596．2万元，建成“农远”项目学校515所，使远程教育设备覆盖率达到100％。目前，中小学教育信息化发展迅猛，已建成37所“信息化花园式”示范校，有661所中小学拥有计算机教室，计算机总装备15696台，626所学校完成“校校通”工程建设。截至目前，全市用于信息技术教育的投入已达1．2亿元，所有农村中学和446所农村小学开设了信息技术课，开课率分别达到100％和74．8％。     

抓住机遇整体启动全面推进中小学信息技术教育

高平市的中小学信息技术教育 ,市区先于农村 ,整体启动在 2 0 0 1年。近两年来 ,全市累计投资 15 0 0余万元 ,装备各类计算机 1971台 ,建成计算机学校6 0所 ,其中 9所建起了语音室 ,7所学校建成了多功能教室 ;全市 6 0所中小学开展了信息技术教育 ,市区 13所学校和所有乡镇初中如期开设了信息技术必修课。 2 0 0 2年 9月 ,高平市成为山西省“中小学信息技术教育普及实验县 (市 )”。回顾近两年来的信息技术教育普及工作 ,我们的主要做法有以下四个方面 :一、加强领导 ,统筹规划 ,是加快中小学信息技术教育的前提普及中小学信息技术教育是一…     

建好城域网 推进丹江口教育跨越式发展

近年来,我们以优化教育环境、推动基础教育跨越式发展为目标,大力实施教育现代化工程,以信息化推动教育现代化,取得了显著成绩。目前,市教育局建成了高标准的教育信息中心网站,城区中小学全部联入该网站,实现了终端到教室、办公室、微机室、电子备课室和图书阅览室,乡镇中心小学以上的学校全部建有计算机教室,拥有计算机3500台,全市90％的中小学开设了信     

正确认识 加强管理——我区中小学信息技术教育和教育信息化建设应注意的几个问题

当前，我区各级教育行政部门和中小学十分重视中小学信息技术教育和教育信息化建设工作。在硬件建设、软件建设、师资培训、开设信息技术必修课、进行课程整合等方面都取得了显著的成绩。据统计，到2003年底止，全区共有1693所中学、1265所小学开设信息技术教育课，分别比2002年增长了4．5％、32．2％；全区中小学拥有计算机133920台，比2002年增长了24．4％；计算机教室2497间，比2002年增长了27．9％。     

深圳：4年投入5亿用于教育信息化

深圳4年来共投入5亿元用于教育信息化建设，到2003年，全市九成公办学校建成校园网，100％装备了计算机教室和多媒体电教室，有一大批学校达到了全国一流的教育信息化装备水平。深圳市平均8个学生一台电脑，小学三年级以上普及了信息技术教育，9岁以上的孩子都能使用计算机，12岁以上会使甩国际互联网络，比国家规划时间提前了9年。这是记从刚刚结束的深圳市教育信息化工作会议上获悉的。     

我国中小学五至十年将基本普及信息技术教育

多年来,中国中小学信息技术教育有了长足的发展。1999年底不完全统计,全国中小学开展信息技术教育的学校近六万所,开设信息技术课程的学校近两万所,拥有计算机总数165万台,拥有计算机教室近十万个,建立校园网的学校近3000所。     

青岛中小学计算机教育成绩显著

青岛中小学计算机教育成绩显著近年来，青岛市大力加强中小学计算机教育工作，取得了可喜成果。目前，全市中小学、职业学校、师范学校已拥有计算机１７００余台。专兼职教育教师２９０余人，市直学校已有半数以上开设计算机课，小学开课学校有２６所，累计受教育人数近３...     

对校长培训中信息技术应用的思考

当今世界各国都在积极发展信息技术，进行着以信息技术应用为核心的教育改革。无论是发达国家，还是发展中国家都竞相出台了以教育信息化为特征的新世纪教育振兴计划。英国2001年中小学学生／计算机是7：1，小学11：1；所有中学都有2Mbps带宽到桌面。美国中小学的学校联网率1999年就达到95％，各种教室的联网率达到63％，2000年平均每5位学生拥有一台计算机。新加坡1996年推出全国教育信息计划拟投资20亿美元使教室连通因特网，做到每两位学生一台计算机，在师资培训上实行政策倾斜，给每位教师一台笔记本电脑。     

关于普及中小学信息技术教育的几项具体工作——在全省中小学信息技术教育工作会议上的讲话(摘要)

一、关于普及中小学信息技术教育的目标任务和具体要求 　　按照教育部的统一部署，结合我省实际，从 2001年起，用 8年左右的时间，在全省中小学普及信息技术教育，全面实现“校校通”，以信息化带动基础教育现代化。 　　（一）普及中小学信息技术教育的总体目标。 　　全省普及中小学信息技术教育的总体目标是：坚持高起点、重实效、低成本的原则，以开设信息技术教育必修课、努力推进信息技术与其他学科教学的整合、大力提高中小学生的信息技术素养为根本目的，以建设必备的计算机教室、多媒体教室和配备必要的计算机为物质基础，以建设…     

北京中小学将全面实现教育信息化

近日,北京市教委发布消息称,北京将在全市基础教育系统推广应用中小学管理信息系统穴CMIS雪,使中小学全面实现教育信息化。北京市目前18个区县已实现与市教育信息网骨干光纤的连通,1900多所中小学全部建成了校园网。全市中小学拥有计算机总数超过17万台,其中城近郊区教师达到每1.6人拥有一台计算机,学生达到9人一台;远郊区县教师达到2.5人一台,学生达到13.8人一台。中小学校实现了校校有计算机教室,全部开设信息技术课。北京市中小学管理信息系统结合开发了一套管理软件。这个即将面世的数据平台,可以记录中小学校的各类基础数据,还可以开…     

北京市200所中小学校园网建成

元旦前，在北京市中小学200所校园网建设工作总结会上，北京市副市长林文漪宣布：北京市200所中小学校园网已全面开通，1/10的中学达到了每10名学生1台计算机的要求，全市中学和部分小学开设了信息技术课。为了加快北京市中小学信息化建设的步伐，北京市教委按照统筹规划、分步实施的方针，首次采用政府主导、企业参与，市、区、县共同努力的运作模式，在短短1年的时间里，连接了2万间教室、3.2万个节点，为全市315所中小学配备了7500台计算机，实现了全市中小学（农村地区中心校以上）校校有计算机房的目标，使北京市中小学信息化建设取得…     

黄州中学信息技术教育跃上新台阶

湖北省黄州中学坐落在黄冈市胜利街东门口，是一所具有悠久历史的黄冈市教育局直属完全中学，多年米该校十分重视信息技术教育，尤其是2003年以来在学校党委书记、校长王克刚同志率领的新一届领导班了的高度重视下，学校信息化建设跃上了一个新台阶，学校先后投入200多万元已建成主干千兆的校园网，学校中心机房拥有六台服务器和先进的网络储存设备，有两间计算机室，两间多媒体教室，各年级、各处室均配备有办公电脑，学校装备计算机200多台以及相关设备设施；学校还建有先进的广播系统，监控系统。为搞好学校信息化建设，学校专门成立了信…     

推进区域性教师队伍建设的探索与实践

随着城市化进程加快，学校布局调整基本到位和财政对教育投入加大，目前除城乡结合部规划区内的学校外，其他乡镇已实现一乡一小学，初中都向建制镇和城区集聚的目标，每所中小学都配有多媒体专用教室和两个学生一台电脑的计算机房，教学条件大大改善。真正的城乡教育差别凸出表现为教师的教学思想、教学方法等，一句话就是师资水平的差别。     

乡镇中学信息技术与课程整合的实践

容县都峤中学是一所乡镇初级中学，由于经济条件的制约，办学条件较差。全校有初中生近2000人，35个教学班，2000年开始只有微机室1间，仅有50台计算机。另有多媒体教室1间。2005年初，学校多方筹措资金，建立了有60台计算机的多媒体网络教室1间，硬件条件方面有了改善。如何根据实际，利用信息技术为教育教学服务；如何将信息技术与课程教学有效地整合起来，培养学生的创新精神、实践能力和学习能力，培养学生获取信息、运用信息的能力，是我校当前新课程改革的重要内容之一。     

找准问题 加大力度 促进发展——对我区现代教育媒体使用情况的调查与分析

近几年来,我区教育信息化硬件设施建设取得了很大的发展。全区73所中小学拥有计算机6590台.生机比达到10:l;定点完小以上学校都有计算机教室.有5所学校为每位教师配计算机,其中2所学校配手提电脑;拥有多媒体设备l l 33套,使用新课程的年级基本上每班都配备了多媒体设备。为了全面了解这些设备在教学中的使用情     

专业方案加快推进普教信息化建设 杭州市教委试点升级中小学计算机教室

近年来,校园信息化建设经历信息化基础设施建设和计算机教室、多媒体教室重点建设的发展,取得了丰硕的成果,如今已经朝数字校园的更高水平发展。作为教育水平全国领先的市区,杭州在推进普教信息化建设上更是不遗余力。经过多年努力,杭州市中小学信息技术课程已经普遍开设,以校校通、班班通为代表的中小学现代远程教育工程目标基本实现。     

江苏省滨海县：以“校校通”建设为抓手

我县地处苏北，属于经济欠发达地区，近年来，我们一直把推进“校校通”工程建设作为推进全县教育信息化的抓手，累计投入资金2186万元，在全县中小学建成网络及多媒体教室288个（其中计算机网络教室211个，多媒体教室77个），拥有可用计算机8934台（其中接入网络教室的8233台），生、机比例达到16：1，农村中小学教育信息化条件得到了根本改变。     

兰州市教育部门领导谈教育

兰州市皋兰县教育局局长 徐谋诚 当今世界，信息技术的普及和发展日新月异。新时期的教育发展必须转变观念，确立用信息技术提高教育质量的崭新思路，积极地、大胆地接受和引进信息技术。 　　皋兰县作为西部地区的一个贫困县，近两年已经投资近 300万元，在全县 22所中小学安装计算机 1003台。今后要一如既往地加大投入，大力发展信息技术教育。一是 2005年前全县初中以上和乡 (镇 )中心小学全部开设信息技术必修课；二是 5年内在全县中小学积极创建校园网、多媒体教室，完成皋兰教育信息网站建设；三是严格按照市颁标准，分期分批实施“…     

专业方案加快推进普教信息化建设 杭州市教委试点升级中小学计算机教室

近年来,校园信息化建设经历信息化基础设施建设和计算机教室、多媒体教室重点建设的发展．取得了丰硕的成果,如今已经朝数字校园的更高水平发展。作为教育水平全国领先的市区,杭州在推进普教信息化建设上更是不遗余力。经过多年努力,杭州市中小学信息技术课程已经普遍开设,以“校校通”、“班班通”为代表的中小学现代远程教育工程目标基本实现。