高校图书馆用户信息行为研究

文章揭示了高校图书馆用户信息行为涵义、类型、特征及影响因素,并在此基础上提出了高校图书馆网络信息服务工作向纵深发展的主要途径。参考文献7。     

高校图书馆实体空间用户画像构建实证研究

探讨并应用图书馆用户画像研究方法,对明确图书馆实体空间用户差异化特征、建立精准服务模式、提升多元服务空间的用户体验具有重要参考价值.以武汉大学图书馆实体空间用户为研究对象,构建了以用户基本信息、行为及需求信息组成的用户画像标签体系,通过图书馆系统获取用户基本信息,并依据标签体系设计调查问卷,获取相关行为及需求特征数据,...     

基于用户信息行为的高校图书馆营销策略研究

从用户信息行为的内涵及其影响因素入手,分析用户信息行为与高校图书馆营销之间的关系,并提出基于用户信息行为的高校图书馆营销策略。     

高校图书馆用户互动空间服务创新

本文阐述了Web2.0的相关概念和当前广泛应用的一些Web2.0新技术,提出在高校图书馆建立用户互动空间,加深馆员与读者,读者与读者之间的交流,激发读者个人零次文献的创作和交流,从而提高高校图书馆网络服务的质量。     

国外高校图书馆信息共享空间用户政策研究

用户政策为信息共享空间有序运行提供了制度支撑,是信息共享空间管理机制的一部分。通过对国外高校图书馆信息共享空间网站进行调研,对其用户政策进行研究与分析,并从完善政策体系、制定人性化政策、政策评估等方面提出了建议,以期对我国信息共享空间的制度建设提供参考。     

网络环境下高校图书馆用户信息行为调查与分析

网络环境下,图书馆用户信息行为日趋复杂和多样。对牡丹江师范学院部分师生的信息行为进行了调查分析,以期对图书馆的资源建设、用户培训等方面提出管窥之见,使高校图书馆用户信息获取质量、信息教育水平有所提高,以利于高校图书馆为用户提供更优质有效的信息服务。     

高校图书馆信息共享空间用户交互学习行为分析

本文通过扩展TAM技术接受模型,探索高校图书馆信息共享空间中用户交互学习行为的影响因素。在结合高校图书馆信息共享空间具体环境的基础上,运用结构方程模型方法进行研究。研究发现:感知有用性、感知易用性和感知激励是用户交互学习行为的直接影响因素;感知易用性和感知激励显著影响感知有用性;用户特质、社会身份和服务内容显著影响感知激励和感知易用性,并通过它们影响用户交互学习行为;服务能力通过感知激励影响用户交互学习行为。图2。表6。参考文献62。     

高校图书馆阅览空间读者行为模式分析

本文结合调研情况和对当今读者全方面的研究分析,归纳总结了新时代读者的行为特征,从而提出了一系列改进、拓展阅览空间设计的新视角新方法。     

图书馆用户信息行为研究综述

现代图书馆的信息环境使得图书馆用户信息行为的研究具有普遍的意义。文章在文献调研的基础上对国内图书馆用户信息行为研究的进展及研究方法进行了分析总结，提出了未来研究的思路。     

港澳台高校图书馆用户逾期行为处理政策探析

港澳台高校图书馆用户逾期行为可分为借出逾期行为和归还逾期行为。逾期行为类型不同,其处理政策也不同。条款清晰具体、蕴含人文关怀和培养诚信意识是港澳台高校图书馆用户逾期处理政策的亮点;但在保护图书馆用户的平等权利、基于图书馆根本属性来制定用户逾期行为处理政策方面,还大有商榷的余地。     

高校图书馆微信用户接受和使用行为影响因素实证研究

以技术接受模型为基础引入信息成功理论,构建了图书馆微信用户接受和使用行为模型,确定了信息质量、服务质量、系统质量、个体差异、网络相关等17个变量,通过实证分析确定了用户接受图书馆微信的主导影响因素,并提出图书馆微信平台建设建议。     

高校图书馆的用户信息行为——以广东药学院为例

通过调查法、访谈法、观察法对数字环境下高校图书馆的用户信息行为进行了实证研究。分析了用户借阅情况、数字资源及网上信息服务使用情况,同时指出用户因性别与计算机水平的不同而呈现一定行为差异性。最后,笔者有针对性地提出了一些建议。     

数据挖掘在高校图书馆用户行为分析中的应用——以山西大学图书馆为例

高校图书馆在每天的读者服务中都会产生大量的用户数据,这些数据隐藏着一些与用户相关的知识。而数据挖掘技术在分析处理数据方面有着自己强大的优势。通过利用数据挖掘技术对这些数据进行科学分析,不仅可以得出读者的借阅规律、借阅特点,而且可以发现读者在自主学习方面存在哪些方面的不足,为引导读者进行正确学习做出指导,发挥图书馆的教育功能;同时还可以为图书馆科学管理提供事实依据,丰富图书馆的馆藏资源,提高图书馆资源利用率。     

图书馆用户抱怨行为研究

本文阐述了图书馆用户抱怨行为的表现形式及其影响因素，分析了导致图书馆用户抱怨行为的主要原因，并在此基础上进一步提出处理用户抱怨的有效方法。     

我国图书馆用户信息行为研究综述

随着社会和科技的发展,用户信息行为发生了巨大变化.笔者通过总结近10年来国内关于图书馆用户信息行为的主要研究成果,阐述了我国图书馆用户信息行为研究的主要内容,并在论述的基础上提出了一些相关建议.     

基于Kano模型的高校图书馆创客空间用户需求研究

对高校图书馆创客空间用户需求的类型及用户对创客空间各项服务需求程度的差异性进行研究。采用问卷方式进行调研,基于Kano模型和better-worse指数进行数据分析,得出结论:问卷6个维度均为魅力需求,29项关于高校图书馆创客空间用户需求的指标中,"创客空间提供方便快捷的信息资源获取方式"一项为魅力需求和期望需求的混合分类,其余指标类型均为魅力需求;根据Better-worse指数,用户对创客空间提供的不同的服务内容的需求程度是存在差异的。根据以上结论,提出若干关于高校图书馆创客空间服务方面的建议,旨在为高校图书馆提供真正贴近用户需求的创客空间服务提供参考。     

基于高校用户网络信息行为的高校图书馆信息资源建设

在网络环境下,关注用户网络信息行为,加强信息资源建设,创新信息服务模式,是图书馆可持续发展的关键。分析高校用户网络信息行为的特点,提出高校图书馆信息资源建设的对策,为网络环境下高校图书馆信息资源建设提供参考。     

论规范高校图书馆用户信息行为的对策

信息行为是信息用户研究的重要内容之一,对如何规范高校图书馆用户的信息行为提出了具有实际操作意义的对策。     

高校图书馆学习共享空间读者利用行为研究:以4所高校为例

通过对高校图书馆新建的学习共享空间读者利用行为展开调查分析,能够为高校图书馆空间用户服务创新提供依据和参考。在实地、文献和网络调查的基础上,综合运用问卷、访谈和观察方法梳理和分析了广州和长沙大学城4所高校图书馆学习共享空间建设现状,用户空间利用行为的主体、内容与差异情况,以及用户空间利用行为随时间变化规律。提出建议:重视用户的隐性空间利用行为,协调图书馆空间、资源与人的关系,完善图书馆空间行为评估体系,关注用户空间使用行为体验。