社区增权——社区参与图书馆建设的探索与思考

文章通过对北京市社区图书馆的调查,分析了社区图书馆建设中社区参与的现状及问题,提出了应从政治、心理、社会三个不同层面实现社区增权,从而探索提高社区参与图书馆建设的有效途径,以期为社区图书馆的发展提供理论依据和实践建议.     

图书馆用户的个性化服务需求实证研究

通过问卷调查了图书馆用户个性化服务需求。调查结果显示:用户需要个性化服务;个性化服务使用得并不普遍;用户非常重视个人隐私保护;用户对个性化信息环境的需求高于对个性化服务功能的需求;用户对图书借阅服务的需求高于其他个性化服务功能的需求;性别、图书馆使用行为、网络使用行为等因素对用户的个性化需求产生显著影响。根据调查结果提出了发展图书馆个性化服务的6点建议:图书馆应该提供个性化服务以提高服务水平;个性化服务应当超越Mylibrary模式;加强个性化服务的宣传和推广;个性化服务必须建立在保障用户个人隐私的基础上;必须重视用户的非功能需求;应该重视基础性服务的个性化。     

社区公共文化服务中高校图书馆参与性研究

以社区文化服务为载体,高校图书馆在建设学习型社区、资源节约型社区中发挥了重要作用。文章结合高校图书馆社区公共文化服务现状,就高校图书馆如何有效参与社区文化服务进行了探讨、分析,以期能为高校图书馆公共文化服务提供些许理论参考。     

网络社群参与对个体社区归属感影响的实证研究

本研究通过问卷调查探讨了网络社群参与对个体社区归属感的影响问题,研究发现,网络社群参与的信息获取和社会交往动机都可以正向显著预测个体社区归属感,娱乐消遣动机则无法显著预测个体社区归属感。同时,网络社群参与的卷入程度和自我揭露程度都可以正向显著预测个体社区归属感,但满意程度无法显著预测。总体而言,网络社群参与有助于个体的线下社区归属感,这体现了网络社群的"连接"和"黏贴"原子化个体的积极功能。     

美国图书馆界参与社会创新的历程与启示

根植社区深耕信息服务、参与社会创新是图书馆履行社会责任的新战略。历经萌芽、兴起和发展3个阶段,美国图书馆界探索出一组行业适用的社会创新方法,开发了一系列实践项目并构建了一套评估体系,可为国内图书馆界更好地服务社会创新提供有益借鉴。     

基于皮尤报告的美国图书馆社区信息服务研究

论文介绍美国皮尤研究中心,展现皮尤公共图书馆和美国人民社区生活研究报告中,公共图书馆的使用情况、公共图书馆对社区居民生活的影响程度和社区居民对公共图书馆的认知等研究成果,分析公共图书馆发展的科技通讯技术普及化趋势、城乡一体化服务发展趋势、政府信息公开的桥梁趋势和社区文化活动集散区趋势,进行国内公共图书馆社区信息服务的策略性探讨和方法性探讨.     

关于中国城市社区传播参与机制的研究与讨论

随着城市的发展,社区传播成了现代社区管理的主要手段。社区传播参与机制中最主要的是媒介平台以及社区活动管理中心,通过管理中心以及媒介传播,促成社区内的服务与互动。它可以引导居民参与城市政务,加强社区的精神文明建设,也提高了民众的生活素质,推动社会良好风气的传播。     

美国高校图书馆参与研究数据管理服务研究

分析美国研究型高校图书馆面对科研用户对数据管理的需求而设计和提供的研究数据管理服务,重点从服务方式、数据类型、服务内容等方面详细分析各图书馆研究数据管理服务的类型及特点,并就图书馆员在研究数据管理服务中的作用及该服务对图书馆员能力的要求进行探讨.     

图书馆生态指标的构建与应用研究

图书馆生态指标可以用"驱动力-状态特征-响应"的逻辑结构来表示.它包括建筑生态、机理生态、主体生态三个组成部分,不仅体现在图书馆良好的运行机制上,也体现在图书馆特色、创新、增长率、利用率等指标上,体现了图书馆的可持续发展与和谐发展的统一,体现了以人为本的人文理念.本文以江苏省九所高校图书馆为例,对其进行生态测评.     

图书馆微博社区的用户参与行为研究

图书馆微博社区是指以微博为核心应用、以图书馆用户和图书馆员为主体、以图书馆资源及服务等为主要交流内容的网上互动平台。用户在微博社区信息活动中较弱势,导致社区参与行为程度较低,限制了图书馆微博功能的发挥。图书馆微博社区的用户参与行为与用户信息心理密切相关,图书馆可采取一定措施,实现对用户心理-行为的控制,提高用户加入图书馆微博社区的意愿和参与图书馆微博社区活动的程度。     

高校图书馆参与社区发展

处在高度的社会化大生产的今天,高等学校图书馆不能置社区于度外,惟有积极主动地参与社区大发展、大建设中去,在服务社会的过程中不断壮大完善自己,才能最大限度地发挥高等学校图书馆的作用,实现其应有的价值。     

高校图书馆文献借阅服务与大学生学习成果关联性实证研究

大学生知识获得能力的提高和图书馆服务之间存在着密切的联系,文章以大学生在图书馆的文献借阅数量和平均学分绩点的关系为出发点,从实证角度探讨图书馆服务对大学生学习成果的影响,研究成果显示大学生获得的学习成果和图书馆利用之间存在正相关关系。     

图书馆个性化服务的用户隐私保护需求实证研究

使用问卷调查图书馆用户的个人信息提供意愿、隐私保护政策需求及影响它们的因素,根据调查结果提出制定明确的隐私保护政策、采用先进技术保护用户隐私、开展信息伦理教育以提高馆员的职业道德、根据用户需求有针对性的开展个性化服务等建议供图书馆实施用户隐私保护时参考。
     

Web2.0时代高校图书馆就业信息服务实证研究

选取第一批34所“985工程”高校图书馆为研究对象,运用文献调查、网络调查等方法,对其就业信息服务开展情况及Web2.0技术应用状况进行调查,并对调查结果进行分析,提出Web2.0时代国内高校图书馆开展就业信息服务的新策略.     

用户参与图书馆服务策略研究

用户参与是图书馆服务发展的最新趋势。用户有效的参与图书馆服务活动,可以推动图书馆服务创新、提升用户感知价值和用户满意度。因此,图书馆应采取措施,积极推进用户的有效参与,构建图书馆的核心竞争优势。     

高校图书馆信息服务社会化实证研究——以江苏省高校图书馆为例

文章以江苏省高校图书馆开展社会化服务的问卷调查结果为基础,统计分析了江苏省高校图书馆开展社会化服务的现状,总结了当前高校图书馆开展社会化服务存在的问题,提出了推动高校图书馆信息服务社会化发展的对策和建议。     

我国图书馆权利实证研究

[目的/意义]针对目前图书馆界对图书馆权利的定义仍存在争议的现象,认为只有明确图书馆权利的定义,才能从根本上维护图书馆权利。[方法/过程]以用户、馆员、图书馆3个维度为基础,利用SPSS分析各维度对图书馆权利的实际影响,实证研究我国图书馆权利所应包括的内容。调查问卷采用李克特式量表(Likert-type Scale)法,量表填答方式采用五点尺度并对被调查者的调查结果做因子分析,得出被调查者对相关观点的认同度。[结果/结论]调查问卷显示被调查者对笔者罗列的以用户、馆员、图书馆为主体的各项图书馆权利认同度较高,据此得出图书馆权利的定义。     

基于学生视角的高校图书馆服务形象实证探讨

高校图书馆主要服务对象是高校学生,调查研究表明,不同性别、学科、学历和年级对服务形象均存在显著性差异。提升高校图书馆的服务形象,重点应细化并锁定服务要素,文章针对调查中所发现的问题,制定相应的措施。     

数字化时代高校图书馆服务社区智慧学习空间建设研究

数字化时代高校图书馆服务社区智慧学习空间建设有利于拓展高校图书馆社会服务领域,文章针对数字化时代高校图书馆服务社区智慧学习空间建设问题进行分析,从提高实体社区智慧学习空间服务能力、提升虚拟社区智慧学习空间服务能力、探究新型社区智慧学习空间融合服务模式、优化社区智慧学习空间服务管理机制、打造专业化社区智慧学习空间服务精品团队等视角,探讨了高校图书馆提高社区智慧学习空间建设的创新路径。     

高校图书馆服务社区的研究

高校图书馆应立足现实，加强自我宣传，以开展业务帮带、各种咨询服务、特色服务和科技服务等方式积极扩展图书馆的影响，探索服务社区、科教兴区的途径，为社区建设贡献自己的力量。