图书馆人力资源建设方法探析

信息社会对馆员在管理和服务方面提出了新的挑战和要求,提高馆员的信息素质,增强馆员的职业弹性,培养知识资本优势,稳定和优化馆员队伍是图书馆人力资源建设的方向和方法.     

高校图书馆馆员网页建设情况及馆员自主学习平台的构建设想

通过对"211"工程院校图书馆主页的调查与分析发现,我国建立馆员网页的高校图书馆很少,现有的馆员网页则具有"以馆内办公信息发布为主,馆员网络学习资源缺乏;以静态信息发布为主,图书馆2.0技术应用较少"等特点.进而提出馆员网络自主学习平台的构建设想.     

新环境下信息素养型馆员及其核心能力构建

新环境下,高校图书馆建设与服务内涵更加丰富。高校图书馆要以信息素养型馆员为基础,建立团队战略思维。以信息素养要求为核心,构建馆员能力素质模型,规划、规范和提升馆员的信息素养。提炼主要由信息素养要求和馆员职业精神构成核心能力素质,是构建能力素质模型的关键。     

雷丁大学图书馆的学科馆员制探析

学科馆员最早发端于1950年美国内布拉斯加大学图书馆,通常指高校图书馆委派的、专门与学院或学科进行对口联系、主动为用户提供有针对性文献信息服务的图书馆馆员。文章介绍了英国雷丁大学图书馆和它的学科馆员制,并对其学科馆员的职能特色进行了分析。     

建立“学科馆员”制度的几点思考

“学科馆员”制度是国际图书馆界先进的办馆理念和全新的服务模式。它指的是以学科为对象、依托具有某一学科专业背景、熟悉图书馆的馆藏结构的资源利用手段。具有敏锐的信息意识和较强的信息组织加工夏获取文献能力的图书馆高级专门人员。与某一学科建立对口、服务。它对“学科馆员”提出了新的要求。本文论述了建立“学科馆员”制度的必要性、“学科馆员”的素质和职责以夏建立“学科馆员”制度的举措。参考文献3。     

论高校图书馆学科馆员制度的科学构建

高校图书馆学科馆员制度是一种较新的深入学科的信息服务，在国内高校的实施还处在探索阶段。以学科馆员制度的目标追求为出发点，对如何建立高效务实的学科馆员制度进行了探讨。     

学科馆员制度在地方高校图书馆的实践与思考

学科馆员制度是图书馆信息服务的新模式,被越来越多的高校图书馆所采用。本文以许昌学院图书馆的实践为例,介绍了学科馆员的组织形式、服务内容及工作中存在的问题,提出了深入开展学科馆员工作的建议和措施。     

论图书馆馆员的职业发展

在新的形势下,为了使馆员的职业发展与图书馆的发展同步,我们要树立人力资源是现代图书馆最重要的资源理念,以馆员为核心,尊重馆员、体贴馆员,让馆员在长期的信息工作中所积累的知识及丰富的经验成为图书馆发展的宝贵资源。参考文献6。     

高校建立学科馆员制度探析

高校图书馆建立"学科馆员"制度是信息社会的必然趋势.本文通过介绍学科馆员的产生、发展,以及其服务宗旨,阐述了大学图书馆建立学科馆员制度的必要性.作者通过网上调查的方式,针对目前国内高校图书馆实行学科馆员制度的现状进行分析,希望高校图书馆形成以"学科"为中心的信息服务团队,更好地为高校整体教学、学科建设及重点科研方面的建设和发展发挥作用.     

论析高校图书馆“学科馆员”制度

“学科馆员”制度是国际图书馆界先进的办馆理念和全新的服务模式。它指的是以学科为对象、依托具有某一学科专业背景、熟悉图书馆的馆藏结构的资源利用手段，具有敏锐的信息意识和较强的信息组织加工及获取文献能力的图书馆高级专门人员，与某一学科建立对口服务。它对“学科馆员”提出了新的要求。本文论述了建立“学科馆员”制度的必要性、“学科馆员”的素质和职责以及建立“学科馆员”制度的举措。     

微信在深化高校图书馆学科馆员工作中的应用——以西安电子科技大学为例

以西安电子科技大学为例,在分析学科馆员现有工作模式的基础上,将微信引入学科馆员工作,探讨其在学科馆员工作中的可行性、服务模式及后期维护,为学科馆员的工作提供新的思路,以期提高高校图书馆信息咨询服务水平。     

谈信息馆员素质与培训

信息馆员是图书馆事业的灵魂。信息馆员应当具有较强的信息意识,合理的知识结构,较多的计算机技术水平,较强的组织能力和公共关系能力,较高尚的思想素质,因此,信息馆员要了解各种信息动态,接受继续教育,积极参与各种学术活动和社会活动,参加专题研讨,提高信息馆员的素质。     

图书馆个性化服务的几个新看点——沈阳师范大学图书馆的学科馆员工作实践

学科馆员制度与个性化信息服务已成为网络环境下图书馆不可忽视的特色服务。沈师图书馆在网络环境下开展了学科馆员实时参考咨询、嵌入式教学服务、学科馆员个人博客、MSN服务以及SN工作室等创新服务模式,真正实现了以科研人为本的学科馆员个性化服务模式的使命与价值。     

数字时代图书馆馆员继续教育培训的思考与实践

多媒体技术和网络通信技术的飞速发展使图书馆在收集、利用信息的手段和方式上都发生了重大的变化,对图书馆馆员提出了更高的要求。因此,提升图书馆馆员的素质和能力,加强图书馆馆员的继续教育和培训以适应数字时代图书馆事业发展的需要成为本世纪的重要课题。文章以同济大学图书馆为例,论述了对数字时代图书馆馆员进行分层次培训的思路和操作方式。     

知识咨询环境下图书馆员素养提升

随着经济社会的迅猛发展以及互联网的完善普及,人们的学习、生活以及信息交流和信息获取方式发生了重大变化。介绍了知识咨询服务的内涵,分析了馆员参与服务的过程,指出了新的信息环境下图书馆知识咨询服务中馆员的全新角色定位,进而探讨了馆员素养提升的有效途径。     

图书馆信息服务与馆员素质

本文指出图书馆信息服务工作和馆员素质之间的联系．阐述了新时期信息服务工作的方向,并探讨了馆员素质培养的主要途径。     

多校区图书馆设立学科馆员制度的必要性和途径——以北京信息科技大学为例

文章以北京信息科技大学图书馆为例,阐述了多校区高校图书馆建立学科馆员制度的必要性以及建立学科馆员制度的有效途径。     

论信息时代对图书馆员的素质要求

信息时代的图书馆对馆员提出了新的要求。本文简述了信息时代的馆员不但应具备较高的政治思想素质和良好的职业道德，还应当成为信息的管理者、信息导航员、知识的推动者。     

高校图书馆建立学科馆员制度刍议

随着现代信息技术的发展,高校图书馆为用户服务的方式发生了巨大的变革,学科馆员由此应运而生,高校图书馆建立学科馆员制度对高校图书馆事业发展、读者个性化信息服务、不断提升图书馆的学术地位、加强信息资源体系建设都有其必要性。建立学科馆员制度要加强思想认识和学科馆员的培养。参考文献4。     

论高校图书馆个性化信息服务中的“学科馆员”制度建设

概述了图书馆个性化信息服务的含义,指出学科馆员制度建设是高校图书馆开展个性化信息服务的重要途径,论述学科馆员的岗位职责、任职条件及培养方法,阐述学科馆员服务模式的构建。