“互联网+”思维下图书馆阅读推广策略研究

随着现代信息技术的迅速发展,“互联网十阅读”时代已经到来.作为一种全新的阅读模式,“互联网十阅读”以其独特的优势受到大众的青睐.图书馆作为人类知识文化储备和传播的重要基地,充分利用“互联网十阅读”时代有利契机,通过采用线上线下相结合、灵活多样的宣传方式、加强团队合作,联合社会力量以及建立“互联网十阅读”推广活动评价体系等策略,提高图书馆阅读推广活动的质量,推动图书馆阅读活动顺利发展.     

广州地区高校图书馆阅读推广调查研究

以调查数据为依据,在分析广州地区高校图书馆阅读推广现状的基础上,指出阅读推广中存在的问题,提出旨在提升高校图书馆阅读推广的建议和对策：改变“阅读推广非高校图书馆主流业务”的观念．提升阅读推广馆员素质、加强阅读推广活动的策划和评估、利用新信息技术推进阅读的开展、积极开展社会化服务和参与全民阅读活动。     

图书馆阅读推广与其他社会阅读推广比较

文章在全民阅读的新时代背景下,比较分析了图书馆阅读推广与其他社会阅读推广的对象、方式、内容及效果,提出了图书馆开展阅读推广应建立合作机制和效益考评机制;凝聚社会力量,建立“图书馆+”模式的阅读推广联盟;整合资源,根据读者阅读需求深化阅读推广服务;创新阅读推广方式,激发读者阅读热情,开展特色阅读推广活动等策略。     

"阅读+出版"的全民阅读授课式推广策略探究

以"阅读+出版"的授课式推广方式将授课内容进行出版,能够实现受众对内容的深度接受,弥补传统授课式推广的短板.哈尔滨市方志馆在"阅读+出版"的授课式推广方面策划了一系列授课内容,基于此出版了系列丛书,取得了双效收益合一."阅读+出版"的授课式推广可以固化授课内容、延伸阅读推广活动的时间,发行参与、拓展阅读推广活动的空间,多方介入、优化阅读推广活动的内容.从方法策略上来说,需完善"阅读+出版"的工作机制,结合出版要求策划授课选题,发挥阅读和出版的媒介优势编写内容,利用图书馆的渠道优势进行宣传.     

“双一流”高校图书馆阅读推广专业化调研与思考

采取网络调查法,从阅读推广部门设置、宣传平台建设、活动开展情况3方面对42所“双一流”高校图书馆阅读推广专业化情况进行调研。发现“双一流”高校图书馆在阅读推广专业化上存在4点不足：对阅读推广工作的专业性重视不够、阅读推广活动与馆藏资源利用脱节、阅读推广活动欠缺创新性、阅读推广流程不完整。提出应从阅读推广馆员专业化、阅读推广活动策划兼顾馆藏利用和创意、阅读推广流程标准化规范化等方面来提升阅读推广专业化水平。     

互联网时代图书馆阅读推广服务探析

图书馆在全民推广阅读活动中具有举足轻重的作用,互联网时代图书馆阅读推广有着鲜明的特点.目前,图书馆的阅读推广主要有馆内推广、馆外推广及借助互联网推广三种形式,且这三种形式具有不同作用.基于此,提出了互联网背景下的图书馆阅读推广服务策略,以期对互联网背景下的图书馆阅读推广服务具有一定的启示作用.     

元宇宙场域下图书馆“沉浸+体验”式线上阅读推广模式研究

元宇宙场域下的图书馆“沉浸+体验”式线上阅读推广模式,有助于提升用户参与阅读推广的积极性,为用户打造深度阅读的极致体验。论文在元宇宙场域下图书馆相关理论研究与实践基础上,结合元宇宙场域对图书馆传统线上阅读推广活动带来的变革,进行了元宇宙场域下图书馆“沉浸+体验”式线上阅读推广模式的构建。在元宇宙场域下开展线上阅读推广的基本流程为：首先,进行立体与情景式内容策划及专业内容生成,并开展虚拟空间与现实空间融合型多渠道推广,然后利用虚拟现实、人工智能、区块链等数字技术辅助“沉浸+体验”式阅读推广活动开展,最后根据用户在元宇宙空间中生成的海量行为数据进行效果评估。     

“互联网+”视角下图书馆延伸阅读对策研究

在“互联网+”大背景下,电子书、网络终端阅读等成为人们日常阅读的主要方式。文章分析了“互联网+”数字化阅读推广的界定,介绍了当前图书馆数字化阅读推广的现状,提出了“互联网+”数字化阅读推广的延伸阅读对策,旨在为相关研究提供借鉴。     

以"阅读学"课程推进阅读推广

中原工学院图书馆重视"阅读学"课程建设,并以此作为促进阅读推广活动、加强阅读文化建设的重要措施."阅读学"课程采用了"知识讲授+好书欣赏+活动体验"三位一体的教学模式,促进了图书馆教育职能的拓展、带动了学术研究、激发了学生的读书热情.     

“阅读在德国”网站之建立与启示

随着“互联网+”时代的到来,各种图书馆用户获取信息与知识的渠道变得更为多元化,网络环境的改变及新媒体的发展,使得阅读推广活动也应该与时俱进,“阅读在德国”网站之建立就是阅读推广利用互联网的成功范例.     

“互联网+”环境下公共图书馆阅读推广工作管见

文章在分析了“互联网+”环境下公共图书馆阅读推广的内涵及其基本类型的基础上,列举了“互联网+”环境下公共图书馆阅读推广的相关典型案例,并结合实践探讨了“互联网+”环境下公共图书馆阅读推广工作的多元化发展趋势.     

“互联网+”时代区级图书馆少儿阅读推广工作策略探究

“互联网+”时代大背景下,区级图书馆在少儿阅读推广中引入新媒体与数字资源,可以有效提升服务效能。文章以数字时代背景下的区级图书馆少儿阅读推广工作为切入点,从图书馆自身、资源供应以及包含家长与少儿在内的用户等三方分析了当前区级图书馆少儿阅读推广工作面临的难题与阻碍,并针对这些问题为区级图书馆更有效地开展少儿阅读推广工作、优化服务方式、提升服务质量、增强少儿阅读效果提出了若干建议与意见。     

图书馆阅读推广管理研究——以复旦大学图书馆阅读推广管理实践为例

阅读推广是一项以活动为主要形式的服务,即服务的活动化,这使得阅读推广的管理有别于传统的图书馆管理,是一种项目化和流程化的管理模式。此文借鉴现代管理理论,以复旦大学图书馆阅读推广实践为基础,初步探讨阅读推广服务管理中的策划管理、品牌管理、营销管理、组织与实施管理等相关内容,探索适合图书馆阅读推广管理的模式与流程,丰富阅读推广管理理论的内涵。     

公共少儿馆科普阅读推广的实践 ——以如皋市少儿馆为例

通过介绍科普阅读推广的现状,其他公共图书馆科普阅读推广的情况以及如皋市少儿图书馆在科普阅读推广方面的实践。总结出公共少儿馆科普阅读推广的模式:即常态化、多元化开展科普阅读推广活动;通过“互联网+”实现线上、线下活动相结合;提升馆员科学素养,形成以馆内工作人员为主,志愿者为辅的科普阅读推广团队等。     

泛阅读时代图书馆阅读推广服务的变革与创新

互联网时代,用户阅读方式的改变影响着图书馆阅读推广服务的变革与创新。文章通过阐述泛阅读对图书馆发展的影响、图书馆阅读推广服务发展趋势、用户的多元需求,提出了图书馆变革创新阅读推广服务的必要性,概述了图书馆现有阅读推广服务在服务群体、服务渠道、服务内容等方面存在的弊端,进而从扩大阅读推广范围、丰富阅读推广形式、增强用户阅读黏性三个方面,指出泛阅读时代下创新图书馆阅读推广服务的现实意义,最后从创新载体、转变思维、革新技术、完善团队四个方面提出了泛阅读时代图书馆阅读推广服务的发展路径。     

日本阅读推广体制研究

日本的阅读推广活动历史较长,逐步形成了“政官民”合作的体制.在这一体制下,国家通过法律、行政、经济等手段引导阅读活动,图书馆通过不同系统的协作开展阅读推广活动,社会团体则开展各种层面的活动推动阅读.日本的阅读推广在图书馆到馆人次、外借数量和未成年人阅读方面取得了不错效果,但是也存在着成年人阅读低迷、图书馆发展存在隐忧和数字阅读难以发展等问题.表1.参考文献16.     

阅读推广研究的新进展——2015年中国图书馆年会阅读推广分会场会议综述

服务阅读、推广阅读、传播阅读是图书馆的重要使命.由文化部主办、中国图书馆学会等单位承办的“2015年中国图书馆年会”从阅读推广研究中的科学方法、顶层设计、创新案例、阅读推广人、“彩云之旅”五个角度深入探讨了阅读推广研究的新进展,充分阐释了“图书馆:社会进步的力量”的年会主题,彰显了图书馆的社会价值.     

高校图书馆阅读推广现状及策略研究——基于广西财经学院“静心阅读”案例的分析

为应对高校图书馆图书借阅量逐年下滑、阅读推广活动读者参与热情不高的局面,广西财经学院图书馆通过“静心阅读”活动的举办,有效提升了读者的阅读体验。“静心阅读”案例也给高校图书馆的阅读推广活动带来启示,指出高校图书馆需要重视满足读者个性化需求、提高活动的有效性及应采取的一些激励措施。     

在“图书馆+”理念下做好全民阅读推广工作

文章介绍了“图书馆+”新理念的产生,探讨了“图书馆+”内涵及其与阅读推广的辩证关系,论述了具有显著特点且方便实施操作的六大“图书馆+”模式,以期推动全民阅读推广工作的持续开展。     

高效PDCA+F循环理论下立体阅读推广实践与探索——以东北农业大学图书馆“以树寻书”活动为例

以东北农业大学图书馆“以树寻书”立体阅读推广活动为例，探讨应用高效PDCA+F循环理论对图书馆立体阅读推广活动进行全过程控制和质量管理，以保证图书馆阅读推广活动的工作成效和良性循环。