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孙鸥 《第二课堂(小学)》2004,(10)
亲爱的妈妈: 您好! 这已经是我本学期给您写的第N份检讨书了,用您的话说就是:虚心接受,屡教不改!但我保证这份检讨肯定是我这学期反思最最深刻、认罪态度最最好的一份检讨书。在此,我向您作以下检讨: 第一,在“五·一”劳动节这天,我请求您带我到公园去玩,您说要让我过一个有意义、名副其实的劳动节——即在家完成一百道应用题、三篇日记,背诵五十个英语单词。而我却用“劳 相似文献
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张雄 《中学语文(读写新空间)》1996,(8)
错!错!错!"一偷徽成千古恨"!罚我用数种修辞手法写"检讨",不愧是一位年轻的语文老师,还真幽默!你幽默够了,可我怎么办?从小到大写检讨不下百篇,可此种"高水准"的还属首次士"早知今日,何必当初"!怎么写?问天,天不语;问地,地不应! 真是我错了吗?徘徊于校园之中,一阵桂花暗香袭来。这花开得真贱呀!你们为什么非要比着开不可呢?看谁艳,看谁多,看谁香,看谁大!唉-!我又何尝不是这样呢?若不是为了在同学面 相似文献
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如何处罚有过错、过失的学生,学校和班级管理制度似乎都没有明确的规定,这就给教育者相当大的自由裁量权.面对学生的错误和失误,一些教师采取了让犯错学生写检讨书或者公开检讨的方式.这种管理和处罚学生的依据是什么,有合理性吗?对此问题进行深入思考,需要我们从历史和现实的双重维度对"检讨文化"加以审视,以明晰学生管理工作变革的路向. 相似文献
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小红 《青少年科技博览(中学版)》2006,(6)
这个问题你来回答!真是太精彩啦……语文课上①下课后带检讨书去办公室!②我的命好苦哟!真的吗?我不是在做梦吧!对了,还有一件非常重要的事非你办不可!我下次再也不敢了!看完后,能不能借老师看几天?③⑤⑦⑧④⑥我与老师@小红~~ 相似文献
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正名师魏书生刚做老师的时候,曾经让学生写检讨书,可是面对学生千篇一律的检讨书,他觉得不能触及学生的内心深处,不容易找到纠正错误的方法。于是他提出写心理活动说明书,要求在说明书中使用心理描写的表达方式,描绘出犯错误前、犯错误时、犯错误后三个阶段的思想斗争。有人说:这不和写检讨书一样吗?他的学生回答得好:写检讨书,越写越恨老师;写 相似文献
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见识过师洋舞台上柔韧的舞姿吗?秘诀就在这里啦!“你的身体有多柔软,人就有多年轻”。瑜伽,可以使身体匀称完美,但是,完美的瑜伽姿势并非一蹴而就。本期Easy让你跟着师洋轻松练瑜伽! 相似文献
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一天清早,高一的一名学生拿着他主动写好的检讨来找我,事因是昨天上课迟到,又不回答老师的课堂提问。我接过检讨,看也不看就擦燃一根火柴,当面把检讨书烧了,和蔼地对他讲:“能认识到自己的错处,就是一次进步,在实际行动中改正了就好,用不着写检讨。写检讨是我们这代人普遍的专长——令人哀伤的专长。我希望从你们这代起,中国人不再把时间和聪明耗费在写检讨书方面,而应当把时间和聪明用在撰写科学论文、绘制建筑蓝图、创作文学和艺术作品方面。在学校读书时 相似文献
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虞大明 《教学月刊(小学版)》2002,(1)
亲爱的读者 ,你在教学中有得意之作吗 ?有失败的经历吗 ?有遗憾的记录吗 ?你曾经思考过成功、失败和遗憾的原因吗 ?如果有 ,请你把它写下来 ,寄给“教学反思”栏目。让我们用自己的亲身体会 ,为教研之路插一块路标 ,铺一块垫脚石吧 !正在艰难探索的同志们一定会感激不尽的 ! 相似文献
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一天清早,高一的一名学生拿着他主动写好的检讨来找我,事因是昨天上课迟到,又不回答老师的课堂提问。我接过检讨,看也不看就擦燃一根火柴,当面把检讨书烧了,和蔼地对他讲:“能认识到自己的错处,就是一次进步,在实际行动中改正了就好,用不着写检讨。写检讨是我们这代人普遍的专长——令人哀伤的专长。我希望从你们这代起,中国人不再把时间和聪明耗费在写检讨书方面,而应当把时间和聪明用在撰写科学论文、绘制建筑蓝图、创作文学和艺术作品方面。在学校读书时 相似文献
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曹文轩:有很多学生说:"我的作文写不好,主要是不知道写什么!"作文,究竟应该写什么呢?很简单,作文就是要让生活在你的笔下开出一朵朵小花。有的学生又说:"我的生活中就没觉得有什么值得写的东西啊!难道是我没有生活?"你怎么能说你没有生活呢?你吃饭吗?你睡觉吗?你看见过冬天天空下缓缓飞过的鸦群吗?你见过下雨前的蚂蚁在匆 相似文献
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奔奔奉命去葫芦森林找严严豹借秒表,可严严豹要奔奔写了借条才借给他。见奔奔呆在那儿不动,严严豹笑了:"你不会写吗?不会写就不借。"奔奔连忙说:"我写我写。"奔奔拿起笔,想:借条应该跟请假条、留言条、检讨书差不多吧,他想着,就写了起来——借条今借到葫芦森林严严豹 相似文献
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一听说要写调查报告,不少同学的眉毛就皱成了两条小蚯蚓。调查什么呢?生活这么平淡,上学、放学、回家、写作业,天天如此,哪有什么大事值得写啊!如果你也有类似的苦恼,不妨好好读一读下面这篇文章,相信,类似的事情同样在你身边发生着,可是,你留心观察过吗?把它当做一个问题来认真分析、思考过吗?我猜,你很可能会惊诧地说:啊,这个也能写呀?对!没错,这当然能写,而且,写出来还非常有现实意义,因为它跟同学们的生活息息相关,每天都在影响着大家。对于一个关注生活、喜欢思考的同学来说,新闻无处不在。社区里的新变化,校园里的流行风,还有上学路上遇见的新鲜事,全都是好素材、好线索。所以,下次老师再让你写调查报告,你可别撅着嘴说没事儿可写啊! 相似文献