“?”和“!”

有人请一位哲学家用一句话来描述和赞美世界。哲学家没有说话。沉思之后,他在纸上画了一个“?”和一个“!”。的确,这个世界充满着一个个“?”。人类乃至万物又总是在这“?”纷纭的世界中,执着地追求着内心的“!”。正是因为有了对“?”的好奇和对“!”的渴望,世界才有了一段段     

“好得快”!?

平素听惯了妈妈的教诲,决心真像她说的那样“有教养”、“有风度”、“温文尔雅”。早晨,我一改往日跑跑跳跳的习惯,慢慢地缓缓地走向学校。一路上,还不时提醒自己:“别去挠头皮!”“别东张西望!”就以这样类似于乌龟的速度走到学校,刚跨进班级门,自修铃就响了。     

从“?”到“!”

2008年的年初,我正担任初一年级学生的语文教学工作。校长在新学期刚开始的第一个会议上便提出了一个大胆的想法:学习杜郎口,改变以往的教学模式,课堂上要变教师的教为学生的学,并一再强调,要在课堂上充分发挥学生的主动性。     

“挤兑”?“挤对”!

张达明的《“没大没小”的家风》,先后被《劳动午报》(2019年12月3日)、《山东青年》(2020年第5期)、《杂文选刊》(2020年第7期)刊载了。该文开头一段是:上世纪80年代,汪曾祺佳作连连。《受戒》《异秉》《大淖记事》大受读皆青睐,虽如此,他的作品却始终游离于主流文学思潮之外,和孩子们聊天时,他老是被“挤兑”。     

“状元”!“状元”?

打开电视机,是一个境内外都看的电视台,连主持四个人,论题竟是：“北大清华不如港大?”心头一震。去年在本栏(详见本刊2005年9A)曾经谈过所谓“港大拒收状元”,当时是港大在内地招生,传闻有11     

从“?”到“!”

在人生的道路上,我们会遇到许多困难。面对挫折,有人选择了逃避,有人选择了面对。其实,成功往往离我们只有一步之遥,只要我们在困难面前,开动脑筋,发扬坚持不懈的精神,就一定可以一一解决。一天下午,我在家中做奥数作业,正当我得意题目简单时,一道没有学过的难题"挡"住了我的去路,我脑子里出现了一个大大     

“黑点”?善待!

我们的学生所要面临的是充满竞争的新世纪,敢于冒险,敢于探索,善于竞争,富于创造是未来的他们所必须具备的品质。以前曾听过这样的一个故事。从前,有位渔夫出海捕鱼,从海里捞到一颗大珍珠。这颗珍珠晶莹圆润,渔夫爱不释手。但美中不足的是,珍珠上面有个小黑点。渔夫心想,如果能     

“国宝”?“劳力”?文科班男生!

有句话这么说来着:女生的心思你别猜。它讲的是女生心思细腻、处世敏感。相比之下,男生就粗枝大叶得多了。不过天网恢恢还有漏网之鱼呢!(众编辑一头雾水,几时有这么句话?)被众多女生包围的文科班男生就是一个特殊群体,其细腻敏感的程度丝毫不亚于葬花的黛玉姑娘。(林妹妹一头雾水:说的可是我的宝哥哥?)     

“茄子!”与“Cheese!”

朋友们相聚时少不了合影留念。通常,摄影师按动快门前,要对大家说声:“笑一笑!”但如今,年轻人喜欢时髦地齐声大吼:“茄子!”据说,这是受英语的影响。     

“?”怎样被拉成“!”

随着政治科高考改革力度不断加大,考试已处在由知识考查型向能力考核型转轨的关键时期。如何使我们的政治学科在高考中发挥应有的竞争力?如何在教学、复习中提高学习效率?我在虚心向老教师、教育界同仁学习的同时,探索出一套行之有效的方法,这就是“五个四”教学、复习法。     

“?”和“!”的苦恼

一个宁静的夜晚,"?"和"!"发起牢骚来。?问!:"为什么书里面全是‘。’、‘,’啊?"!回答说:"我也不知道,但是我们又不比他们差!"?说:"凭什么他们才是常用的标点符号呀?"     

“求!”该怎样朗读?

孔子在许多国家被奉为“天纵之将圣,地擎之素王,人奉之先师”,在多数人心目中是儒雅的圣人.可是在《季氏将伐颛臾》一文中,他一改.温文尔雅的风格,三次直呼“求”,语气极其犀利,强烈而鲜明地表达自己的态度.第一次对话中,听到冉有半遮半掩地说出季氏将要对颛臾国用兵,孔子顿时大怒:“求!”似乎冉有还有话没说完,就被孔子的“求”所打断.孔子一向反对武力,也将这一政治理想托付给门生.可是冉有非但没有遵守孔子的教诲,反而主张使用武力.因此,“求!”表达了孔子对季氏将伐颛臾的强烈不满,也表达了对作为家臣的冉有、季路的责怪.这里朗读“求”应该直呼而出,短促有力.     

“淡化概念!”行吗?

《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下称《数学课标》)淡化了“数学概念”的教学和学习,这不能不说是一个大的缺陷。     

自愿?“被自愿”!

在职教师中有偿家教现象屡禁不止,原因何在?我认为,是因为有供有需。家长愿意让自己的孩子请家教,这是需求一方。供的一方自然是教师了,别人给钱,谁不干啊?谁还嫌钱烫手?但家长真的是心甘情愿吗?恐怕未必。可不补不行啊,别人都在补,自己的孩子不补,不是要掉队了吗?不行。所以他们花钱买个放心。     

清朝?清“吵”!

●发帖人：Killer（2-13， 17：31） 不知道从什么时候起，清朝人开始占据了电视台的黄金时间。记得当初后金统一中原时，曾遇到过顽强的抵抗。南方部分城镇居民为了不削去前额的头发，奋然起义抗争，最终惨遭清军的屠城。有些明朝的旧臣，为了保住忠贞，宁可削发为僧，也不愿俯首为臣。但今天却完全不同了，满屏幕晃动着的都是半秃的清朝官吏。有些演员为了挣些广告费，不惜扮演太监，装出那种暧昧的神情，憋着嗓子向大臣们索取贿赂。具有讽刺意味的是，当康熙皇帝在中央8台出场的时候，中央1台播放的却是孙中山先生在为推翻满清而奋斗…     

“宣誓主权”?“宣示主权”!

《钱江晚报》2019年12月26日第五版刊登了一则题为《老婆在老公朋友圈发了一张结婚照后,哇,居然炸出老公9个女朋友》的新闻:小雨不经意间看到老公手机微信中有女朋友发来的暧昧问候,为了"宣誓主权",她在老公的微信朋友圈里晒出了自己的结婚照。这段话里的"宣誓主权",应为"宣示主权"之误。众所周知,"宣示主权"原本是用国家的力量和手段、法律、国际间的政治及一切可以证明主权象征的历史来表明主权的归属性。     

“卑自以牧”?“卑以自牧”!

《教师博览》2021年9月上旬刊,转发了2021年6月2日《中华读书报》上一篇赞扬朱自清先生自省精神的文章,标题是“谦谦君子卑自以牧”这里的“卑自以牧”错了,应作“卑以自牧”。     

把“!”改成“?”的女老师

一位年轻女教师,接手一个大家都摇头的班。第一次进教室,学生用“对面的女孩看过来”的歌声“迎接”,而黑板上一行大字又跳出来:“我们是差生!”她没有责备学生,笑着讲道:13年前,有个和你们一样大的山村女孩考上了县中,但只能在差班。可她不服输,暗暗发誓要取得好成     

“悲愤”耶?“豪情”也!

南宋爱国诗人陆游《书愤》诗的首联“早岁那知世事艰,中原北望气如山”中的“气”,课下注释为“悲愤”。笔者认为此注不妥,而应解释为“豪情”或“豪气”。首先,教材之所以会作如此解释,很大程度上受到了诗题“书愤”的影响。阅读诗词,固然要注意题目,但诗词内容如何照应题目,则必须具体分析。其实,题目中的“忧愤”、“愤激”之情,并非指诗中的“气”,而是通过首联与颈联的对比来表达的。本诗中“中原北望气如山”承前句,写出了当年的“天真幼稚”,即“当年我北望中原,看到大片河山被敌人占领,收复失地的豪情油然而生”。它与颈联“塞上长…     

“好一个”?“怎一个”!

正《语文学习》2013年第11期"镜头"栏目中一篇题为"好一个‘退’字了得"的文章引人注目。作者梁战柱老师紧紧抓住《烛之武退秦师》标题中的"退"字,析一字而通全篇,教人读之受益颇多。但这篇精彩论文的标题实为一处不能不说的瑕疵,今不揣浅陋,姑妄言之,企就教于大方之家。短语"好一个"后面一般接名词或名词性短语,构成一个可以独立存在的感叹句,表达赞赏、