学校课程优质化的实践与思考

一、学校课程优质化问题的提出 我们学校创建于1997年,是一所由常州新区管委会和常州市教委共同管理的公办民营的寄宿制学校。创办之初,我们就明确地提出“给学生提供最好而可行的教育,让每个学生都获得成功”的办学宗旨。为什么这样做,这是因为我们学校地处苏南,而学校收费又比一般学校高。这样的学校唯有在学校教育的各方面做得比普通中小学好,达到优质水准,才能得以生存     

经营学校的"三步走"战略

要创办一流学校,建设一流育人环境,离不开广大教职工的团结奋进,更离不开校长卓越的管理艺术.我们学校是一所地处于苏北地区的农村小学,这里的经济基础相当薄弱,学校条件更是一般,但是我们学校却在90年代就被命名为"国家级艺术特色学校"、"省级写字特色学校",是连云港市中小学唯一的一所连续四届被评为省级模范学校,率先被命名为省级农村实验小学的学校.     

增强学校领导班子之间团结的艺术

中小学的领导班子是学校工作的中枢.一个学校办得好坏与领导班子团结与否有直接关系.实行校长负责制以后,同心协力的融洽型班子、求大同存小异的合作型班子占我们学校领导班子的多数.     

农村中小学现代远程教育效益研究

一、本课题研究的基本内容 2004年．国家农村中小学现代远程教育项目为我们学校配备了模式一;2005年,该项目又为我们学校配备了模式二;2006年,该项目又为我们学校配备了模式三,学校自筹资金建立了校园网,每位教师一台笔记本。到目前为止,三种模式的覆盖率达到了100％。     

集体备课是提高课堂效率的好方法

作为十四中分校的一员，我们深知，学校在教学上能取得今天的成绩，靠的是学校办学的指导思想，领导的重视，再有就是学校各教研、备课组集体的力量。个人的力量是有限的，而集体的力量是无穷的，在我们学校有很多团结协作的备课组，这是我们学校多年来的优秀传统。我们初二英语备课组只是其中的一员。     

薄弱学校改造：我们走过的路

近日,笔者读到《中小学管理》2007年第3期上的《薄弱学校发展的主要问题透视》一文,深有同感。5年前我们学校同样是一所薄弱学校,如今己走出了发展的低谷,甩掉了薄弱学校的帽子。我们是如何做的呢?现整理出来,以飨读者。     

四环节教学——改革创新课堂教学

2001年国家推行新课程改革以来,改革课堂教学模式的新经验新方法不断涌现,其中尤以中小学的“先学后教,当堂训练”和中小学的“三三六”模式引起了人们的广泛关注,吸引了成千上万的领导和老师参观摩、学习、取经,推动了全国各中小学一轮又一轮的课堂教学改革。2009年春,我们学校在进行多年课改的基础上,归纳全国的名校课改经验,总结出了一套适合各中小学特点的“四环节”教学法,并大张旗鼓地进行培训和推广。学校各科目教师都进行着积极的培训,并在教学工作中边实践边学习、边总结边提高,认认真真地学习探索“四环节”教学法,并在扎扎实实地推行“四环节”教学法,都取得了可喜的成绩。     

学校要为学生种下美的种子

读了2021年《人民教育》第21期《追寻中小学美育落地生根之道》一文,深有同感,要真正做到以美育人、以美化人、以美培元,学校必须把美育贯穿于教育教学全过程. 一是完善美育课程设置.我们学校在开好音乐、美术、书法等课程的基础上,结合学校办学特色及教师和社会资源的实际,拓展开发了京剧、剪纸等美育校本课程.让学生掌握基础知识...     

浅谈中小学数学教学的衔接

我们学校中小学合并,成为九年一贯制学校。一直以来,我们小学数学毕业考试平均八九十分,到了初一平均分突然降至六七十分.小学教师觉得不理解,我们辛辛苦苦教得这么好到你们初中怎么突然变得这么差？!     

从“弱校无师德先进典型”说起

上级部门通知,本镇四所办学条件好的学校各推荐一名教师参加师德先进个人评选,而剩下的两所办学条件较差的完小却没有分配名额.作为两所学校之一的德育主任,我问领导:我们学校还要报吗?领导直截了当:你们两所学校就不要报了,没有名额了.后来得知领导的意见:薄弱学校,什么都不行,哪有什么师德先进典型……     

学校月工作汇报制度

一所学校能否成为精品学校,关键在于学校是否具有创新精神。在教育改革的大潮中,我们学校也进行一系列改革,通过连续3年的管理实践,我校在各方面     

浅谈初中思想品德课中的法制教育

<正>法制教育是学校德育工作的一项重要内容,加强中小学法制教育,强化学校法制教育功能,既是维护未成年人合法权益,构建和谐校园的关系所在,也是预防未成年人犯罪的重要举措。如何寻找法制教育与学校教育的结合点,切实提高中小学法制教育的实效性,预防未成年人犯罪是我们学校和思想品德课教师认真探讨和研究的课题。一、有效利用思想品德课中的有关法制内容,开展法制教育要真正发挥思品课在预防未成年人犯罪中的德育功能和法     

乡村学校怎样抓教师队伍建设

我们学校是崇明岛上一所普通的乡村中学。几年前,我上任校长伊始恰遇乡镇经济滑坡,财力困难,加上三产的亏损及债务纠纷直接导致了原来拮据的办学经费无故缺损,老教师接连退休而青年骨干教师又纷纷外流.导致学校中各种矛盾凸现.办学水平每况愈下,学校工作举步维艰……几年匆匆而过.如今的学校尽管校舍仍是全县最差的.但各方面工作日新月异.大多数指标进入县一流     

如何创建特色学校

著名教育学家朱永新说过,一所好学校必须是一所有品味的学校,有特色的学校。创建特色学校确实成为广大教育者的共识,并成为中小学的热门话题。从我们学校前三年的发展情况来看,她已经成为旗、市内比较知名的一所学校,但要真正成为一所品牌学校,必须走内涵式发展的道路,而精细化管理和特色化建设是内涵式发展的核心。所以,创建特色学校,对于我校来说已是大势所趋。下面,我通过三个方面的内容来谈一下如何创建特色学校。     

教师，您有职业幸福感吗？

一所学校能否成为精品学校,关键在于学校是否具有创新精神.在教育改革的大潮中,我们学校也进行一系列改革,通过连续3年的管理实践,我校在各方面都取得了卓有成效的业绩,在本地区成为-颗璀璨的明珠.我们认为,这些成绩主要来自于科学化、精细化、高水平的管理--学校实施了月工作汇报制度.     

当代德育工程的认识与实践

德育是学校的一门课,也是学校的一项工作.我们学校的德育,既包含着人类社会文明进步对教育培养人的素质的普遍要求,更要贯彻国家对教育培养人的思想政治方面的特殊要求.以社会主义思想道德为核心.是我们学校当代德育工作的特点,也是我国学校与不同社会制度国家的学校在教育性质上的根本区别.     

学校教育应将知识传授与道德教育有效结合

在新形势下,加强未成年人的思想道德建设,是我们学校,特别是未成年人的主要集散地——中小学的教育提出了更高的要求,赋予了新的内容。学校要继续履行好为社会育好人的职责,就必须要使学校教育成为知识传授与道德教育的统一体。     

学校教育应将知识传授与道德教育有效结合

在新形势下,加强未成年人的思想道德建设,是我们学校,特别是未成年人的主要集散地——中小学的教育提出了更高的要求,赋予了新的内容。学校要继续履行好为社会育好人的职责,就必须要使学校教育成为知识传授与道德教育的统一体。     

读者信箱

河南姜俊芳《中小学音乐教育》的编辑,你们好。我是一名小学音乐教师,也是你们的一位忠实读者。第一次读到这本杂志是2002年在另一所学校参加教研活动时,无意中翻了一下,却被其中的内容给吸引了,我读了一遍又一遍……,等到又一年报刊杂志征订的时候,我找到校长建议订《中小学音乐教育》时,校长欣然地答应了。自此以后我们学校一直订着这本     

建设以艺术体育为特色的完全中学

2004年8月,黑龙江省齐齐哈尔市第四十四中学是由原来齐铁四中归到地方政府统一管理的一所完全中学。我们学校是在2003年3月份由原齐铁分局的齐铁四中(普高)、齐铁二中(初中)、齐南中小学中学部合并而成的。原齐铁四中在艺术、体育教育方面经过十几年的不断努力形成了特色办学。三个学校合并后,学校为加强艺术、体育教育成立艺术部,主抓全校的艺术、体育教育工作,主要有两个方面的工作,一是全校