落日似金

很久以前,我就有种感觉:同是那个太阳,落日比朝阳更富有感情。说不清楚这是为什么,当然也可能是眼睁睁地看它带走一份岁月,让人想到死的同时也想到了爱。落日总在一天的最后发出光芒,那微微的血红的光总能触动人的灵魂。多少次倚窗贪看     

若干年后,我们在哪里养老

那一幕晚景让人看了印象深刻:一对老夫妇相互搀扶着过马路.老人头发全白了,拄着拐杖,走路已颤颤巍巍.老太太手里拿着的白色塑料袋里是一个红色的银行存折……他们或许是要到对面的银行里取回当月的退休金,或许是要临时支取一笔钱急用?他们不一定没有子女,可他们一定常常单独生活在附近的某座高楼里……他们让我想到了我的父母,想到了平时不常想到的未来.此后的几天里,穿梭在一些社区、老年公寓、社保部门和学者之中采访.脑子里一直有一个挥之不去的问题--     

恋爱中的犀牛

你应该像其他的犀牛一样顺从你的命运.你就不会整天这么郁郁寡欢,顺从命运竟是这么难吗?我看大多数人自然而然也就这么做了.只要人家干什么,你也干什么就行了.也有很多次我想要放弃了,但是她在我身体的某个地方留下了疼痛的感觉,一想到它会永远在那儿隐隐作痛,一想到以后我看待一切的目光都会因为那一点疼痛而变得了无生气.我就怕了,爱她,是我做过的最好的事情.     

幸福是什么

有很多人问幸福是什么?是啊,幸福是什么,我在生活中细细寻找,终于发现:幸福就是每天都可以吃到妈妈做的饭菜。吃着妈妈做的饭菜,会想到世界上还有这么多孤儿没有吃过妈妈做的饭菜,就会想到自己非常幸福。幸福就是一回到家就能看有益的课外书。在学校学了一整天,回到家可以看一会儿书,放松一下自己。     

"小猪"老师

大家看了题目一定不明白吧,猪整天除了吃就是睡,它、它也能当老师来教学生?真是天大的笑话.一提起猪,还会想到猪八戒,他好吃懒做的形象,使人忍俊不禁.     

家园落日

很久以来,我都有种感觉:同是那个太阳,落日比朝阳更富爱心. 说不清楚这是因为什么;当然也可能是:眼睁睁看它又带走一份岁月,英雄终将迟暮地惺惺惜惺惺,想到死的同时就想到了爱.     

良知未泯

看渔人三辩而置呼救于不顾,说实话,这样的情节并没有给我的心弦以重击;虽然他们的理由牵强晦涩,但亦可自我安慰:就算出海相救也未必有果.然而,在故事最后出现的"不安",让我知道,至少良心还在撕扯他们的灵魂.我把"不安"归为良心未泯,这说不上褒贬,只是对于这种"不安"想到了很多,想到自己深陷的社会泥潭,想到人们所戴面具下的善恶纷争,想到媒体、网络的世风日下,想到自己那微小但挠人的良心质问:我是否坚信良知未泯?人应该向善的理论是否会在这个时代崩塌?也许这会是一篇没有引用、没有题记的文字,因为我无法找到任何一个国家或时期来比拟,也不会再有名人的至理之言让我借用并一语中的,只因为这仅是生活于当下的我所经历的.     

家园落日

很久以来,我都有种感觉:同是那个太阳,落日比朝阳更富爱心. 　　说不清楚这是因为什么,当然也可能是:眼睁睁看它又带走一份岁月,英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺,想到死的同时就想到了爱.……     

对面的狗狗看过来

一声口哨划破寂静.突然,一团黑色的物体正以百米冲刺的速度朝着我奔来."汪"!该货以一声狗叫回应. 好吧!这就是俺们家的宝贝宠物——香肠. 香肠是一只黑狗,黑得以至于很难看到它那双水灵灵的美眼.叫这狗香肠可是有迹可寻的.先从外形看,标准的小短腿,"傲人"的身材(圆头圆脑),让人一看就不由自主地想到一根包着黑色塑料纸的香肠……再来,这狗可是对香肠情有独钟,所以咧,每每看到它啃香肠时,我就不由自主地想到——"大香肠,小香肠,一顿大餐乐陶陶."     

就看有没有穿透的眼光

一点击:在看猴子的时候,想到过猴子也在看你吗?你想过在猴子的眼中,人类是什么样子吗?请看--人与猴佚名栅栏外。一大人指着里面的猴子对孩子说:"记住,孩子!这种动物叫猴子,是专门供咱们人类开心的。不信你看--"大人说着,摸出一粒花生,朝大猴的背后扔去。只见大猴急转身,以很滑稽的动作接住,剥开,吃掉了。     

要学会生存

面对断桥,两人目瞪口呆,无形中使人感到一股辛酸落在桥头,又上心头。为什么这两人没有想到拿块板自己搭桥呢,而为什么总要把自己的灵魂寄托在他人的施舍之下呢?我看他们没有想到前进中的困难,更没有解决困难的办法,因此,我们要学     

生命3万天

前些日子为写一篇访圣彼得堡的游记,找来一些资料.资料显示,俄罗斯圣彼得堡的埃尔米塔日博物馆,其藏品多达300万件.写游记时忽然想到,要是每件展品看一分钟,这300万件需要多长时间呢?拿来计算器算了一下,结果着实让人大吃一惊:是5.7年!     

一个人和语文——读陈日亮《我即语文》

这一段时间,断断续续地看陈日亮的<我即语文>,其间几次想到,人一生做一件事,把这件事做好,即是人生之安慰.语文教师,不是人人都会说"我即语文"的,日亮先生如是说,而且心平气和,了解他的人皆认为恰如其分.……     

有个巨蟹女孩儿属于我

这个人曾经那样对我说过,“一想到以后可以对别人说你是我朋友就觉得很自豪。”我甚至可以想到那厮是笑得像个傻瓜一样地说的。 那时候我的心情处于低谷,友情、写作、学生会,总之几乎事事不顺,可是那时候她还在看小说。看着我写得很烂的小说对我说,“以后一想到可以对别人说你是我朋友就觉得很自豪。”     

“砸缸救人”的启示

司马光砸缸救人的故事大家耳熟能详,当时大家不约而同想到的是让“人离开水”,结果却无法将落水的小孩救起,在紧要关头,司马光却能转化思想想到让“水离开人”,救了小伙伴．这种打破常规的逆向思维和创新思维的方法, 对数学解题有一定的启示．请看:     

学会一点联想

什么叫"联想"?顾名思义,"联想联想"就是联系着想;通俗一点说,也就是"由这一点而想到那一点,由这儿而想到那儿;由景而想到情,由情而想到景;由这物而想到那物,由那物而想到这物;由这个人而想到那个人,由那个人而想到这个人……"这也是小学生作文必须具备的一种能力.     

教学生善良,会害了他们吗？

人的所有＂精神＂部必须以＂人性＂为最基本的底线——学校教育最重要的工作就是保持孩子善良和悲天悯人的天性,这对于一个人是否拥有终身幸福的精神生活是至关重要的。由有老师担心善良会让学生吃亏,我想到了宁玮等我的学生。我在想,其实＂吃亏＂与否,关键是看你追求什么？同样一件事,在一些看来＂吃亏＂了,在另一些人看却谈不上＂吃亏＂。     

春风吹又生——《春天》教学设计

习作指导流程一、激发情趣,导入新课1.同学们,我们已经进行了口语交际的练习。许多同学说出了自己的独特感受和体验。写作文并不难,只要把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来,让人看明     

相遇这帮“魔鬼”般的天使

正新学期要接手带一年级,想到那帮还不懂规矩的小家伙,想到要维持半天纪律的课堂,想到我都四十多岁的人了每天还要憋着一口童音跟他们讲话,头皮都发麻。在我眼里,他们简直就是一帮魔鬼般的天使,我有一千个、一万个不情愿面对他们。"你让我看我爸爸一眼!"开学第一天,刚进教室,就听到一阵哭声,我忙走上前准备安慰几句,只见他哭得一把鼻涕一把泪,我拉着他的手说:"不哭了,上学了就是小学生了,哭鼻子别人要笑话的,多难为情啊,有什么话跟我说好吗?"他抽泣着向我乞求:"阿姨,你让我看我爸爸一眼,就看一     

通往想象的“巴比塔“——浅谈小学低年级习作训练

想象,可以由此人、此事、此情、此景而想到彼人、彼事、彼情、彼景.这种由此及彼的思维过程,就是联想.如人们从“一“字可以联想到“一滴水“,联想到由无数的“一滴水“汇聚而成的长江大河,以至浩瀚的海洋,可以联想到“竹中一滴曹溪水,涨起两江十八滩“的诗句.这就是由字面触发的相关联想.由今年春节发生的事,想到去年以至更早的春节所发生的事,就是由时间因素触发的联想;由一件发生在延安的事,想到发生在延安的其他的事,这就是由空间因素触发的联想.由居里夫人想到陈景润,这是由一事物进而想到其他性质相同的事物的联想.由“黑暗“想到“光明“,由“国内“想到“国外“,这是由事物想到性质、意义相反的事物.……