两个鸡蛋

这篇小小说讲述的是一个发生在贫困家庭里的动人故事,释放出的是沉甸甸的至爱亲情。被辛苦、劳累铁链一般牢牢锁住的父亲,顽强地支撑着这个家。儿子心疼承受重负、坚忍执著的父亲,噙着泪把鸡蛋轻轻地放在父亲床头。接下来发生的一幕就更撼人心魄了:假装熟睡的父亲趁儿子不备,把床头的鸡蛋塞进包袱;柱子检查包袱时,为两个圆圆的鸡蛋而生疑惑之后,又把鸡蛋放在父亲的床头;而当柱子一路辛苦跋涉到校时,包袱里面躺着的两个鸡蛋让他触电一般呆住了!父与子在“推让”鸡蛋之间,擦出了父怜子、子爱父的人性火花。     

两个鸡蛋

下午柱子就要返校了,父亲却歪在床上睡着了。母亲要叫醒他,被柱子拦住了。“让他多睡一会儿吧,爹太累。”母亲便不再说什么。收拾好柱子的东西,母亲照例出去借钱。看着母亲的背影远了,柱子打开包袱,拿出两个鸡蛋,进了里屋,来到父亲的床前。经过岁月无情的冲刷,父亲的头发早已花白。杂乱无章的皱纹,横七竖八地卧在他的脸上,像黄土高原上沧桑的沟壑。一双眼睛仿佛承担了太重的压力,已深深地陷了下去。额头上汗珠点点,青筋隐约可见……父亲老了,是他在顽强支撑着这个家呀!柱子鼻子一酸,两颗泪珠滚下脸庞。轻轻地把鸡蛋放在父亲床头,又看看他没…     

两个鸡蛋

传说包拯三十岁当了开封府尹。那时,他已经是个有智有谋的清官。隔着窗棂吹喇叭——响声在外啦!推荐他来京主事的,是当朝大师王延龄。此人是三朝元老,白胡子齐腰深,还日夜思念着国事。包拯虽是他推荐的,但是他对包拯的人品、才智究竟怎样,还了解得不那么清楚,总想找个机会试试包拯的才能。     

两个鸡蛋

下午,柱子就要返校了,父亲却歪在床上睡着了。母亲要叫醒他,被柱子拦住了。“让他多睡一会儿吧,你爹太累。”母亲便不再说什么。收拾好柱子的东西,母亲照例出去借钱。看着母亲的背影远了,柱子打开包袱,拿出两个鸡蛋,进了里屋,来到父亲的床前。经过岁月无情的冲刷,父亲的头发早已花白。杂乱无章的皱纹,横七竖八地卧在他的脸上,像黄土高原上沧桑的沟壑。一双眼睛仿佛承担了太重的压力,已深深两个鸡蛋地陷了下去。额头上汗珠点点,青筋隐约可见……父亲老了,是他在顽强地支撑着这个家呀。柱子鼻子一酸,两颗泪珠滚下脸庞。轻轻地把鸡蛋放在父亲床…     

两个鸡蛋

鸡蛋,人们都非常熟悉,它的外表并不惹人喜爱,它对人们来说只是一种平平常常的食物。但是,鸡蛋在我的心中却有着那么大的分量,又是那样触动我的心灵。一提起鸡蛋,我就不由自主地想起我的妈妈。每天早晨上学前,妈妈都要给我煮好两个鸡蛋让我吃。又是一个双休日,星期六的早晨,我想,妈妈应该不会再像以前那样起早贪黑了吧!但是,天还灰蒙蒙的时候,妈妈又起床了。她先扫地,那“刷刷”的扫地声惊醒了我。我起了床,妈妈又给我煮了两个鸡蛋。由于刚起床,我不想吃东西,看见两个圆圆的鸡蛋,我从心里感到想吐,我大声对妈妈说:“又煮两个鸡蛋,难吃死了,就…     

两个鸡蛋

“What’sthematter,Bob?”askedhismother.“Whydoyoulooksosad?”“Idon’thaveanyonetoplaywith,”Bobsaid.“Whydon’twejuststayinSaltLakeCity?Ihadfriendsthere.”“Youwillsoonmakefriendshere,”saidhismother.“Waitandsee。”Justthentherewasataponthedoor.Mrs.Milleropenedit.Therestoodawomanwithredhair.“Hello,”shesaid.“I’mMrs.Carey.Ilivenextdoor.”“Comein.”saidMrs.Miller.“BobandIaresogladyoucame.”“Icametoaskfortwoeggs,”saidMrs.Carey.“Iwanttobakeacake.”“Youmayhavetheeggs,”saidMrs.Miller.“Butdositdown.Let’shavecoffeeandtalkalittle.”Th...     

一个鸡蛋还是两个鸡蛋

有这样一个故事，有两家卖粥的小店，左边粥店和右边粥店每天的顾客相差不多，都是人进人出，川流不息。然而，晚上结算的时候，左边粥店总是比右边粥店多赢利百十来元钱，天天如此。     

两个温暖的鸡蛋

王杰——这个与歌星大帅哥同名的小家伙正做我的学生,小鼻子小眼睛,个头也小,老是拖着鼻涕,头发蓬松得像个鸡窝,好像他家买不起梳子似的.说实话,王杰的鼻涕让我心烦,再加上他个头虽小,嗓门却挺大,冷不防就"一鸣惊人",我便把他调到教室后一点的位子上去了.     

两个鸡蛋的启示

这是一节关于"观察中的发现"的习作指导课。我拿了两个鸡蛋走进教室,一声不响地把鸡蛋放在讲台上。学生很快地思索着:老师要鸡蛋做什么?学生你看看我,我看看你,没     

从两个鸡蛋开始

我过去常跟人讲,把话说得有意思就是文学。这个＂有意思＂有两重含义：一是内容上要有些意义,也就是要言之有物,不能通篇是废话。一是语言上要有些特色,有些意味;哪怕没有多少思想内涵,能够融入自己特别的感受,表现出语言本身自足自在的美,也是好的语言,比如同样是写雨后的河水,     

两个鸡蛋的秘密

“你怎么啦,鲍勃?”母亲关切地问道:“看上去你脸色不大好,到底为了什么?”“在这儿,我连一个朋友都没有,我跟谁去玩呢?”鲍勃有些伤感地小声说:“我真巴不得搬回盐湖城,那儿,我有好多朋友呐。”“你在这儿也一样可以交好多好多新朋友的呀。”母亲劝慰着鲍勃,“只要你耐心     

两个"鸡蛋"问题

<蛋壳喷气船>在制作过程中,需要一个一端开孔以便喷气的空鸡蛋壳,怎样得到这样一个蛋壳?学生按设计要求先用针尖在鸡蛋的一端中心点很小心地钻了一个直径2mm左右的圆孔.(孔太大了不行,喷气时力量不够,船行不动).问题是怎样把蛋壳里面的蛋清和蛋黄弄出来,蛋壳还必须完好,一个学生先是用力向下甩,没甩出来,有学生尝试用嘴吸,用注射器抽,结果都失败了,我让学生认真分析失败的原因,学生思考后得出:蛋清和蛋黄有粘性,只一端有孔,且孔太小,因为大气压的原因吸不出来.找准了问题的关键,让学生联系学过的有关压强、压力的知识进一步实践,结果同学们发现利用装了水的注射器,把水由孔中注入蛋壳内,由于注了水增大蛋内压强而把蛋清和蛋黄挤出来了,蛋壳内剩下的清水可以用注射器吸出来. 难题解决了,学生很高兴,也激发了他们实践创新的兴趣.     

两个“鸡蛋”问题

《蛋壳喷气船》在制作过程中 ,需要一个一端开孔以便喷气的空鸡蛋壳 ,怎样得到这样一个蛋壳 ?学生按设计要求先用针尖在鸡蛋的一端中心点很小心地钻了一个直径2ｍｍ左右的圆孔。 (孔太大了不行 ,喷气时力量不够 ,船行不动 )。问题是怎样把蛋壳里面的蛋清和蛋黄弄出来 ,蛋壳还必须完好 ,一个学生先是用力向下甩 ,没甩出来 ,有学生尝试用嘴吸 ,用注射器抽 ,结果都失败了 ,我让学生认真分析失败的原因 ,学生思考后得出 :蛋清和蛋黄有粘性 ,只一端有孔 ,且孔太小 ,因为大气压的原因吸不出来。找准了问题的关键 ,让学生联系学过的有关压强、压力…     

两个留有余温的鸡蛋

今年我带四年三班的语文。这个班有一个叫许兴威的学生,是一个让每个带他的老师都感到头疼的学生。他小鼻子小眼睛,个头也不大,但是嘴巴却很大,总是吸着两股鼻涕。他头发蓬松得像个鸡窝,好像他家买不起梳子似的。     

谁偷走了张大娘的两个鸡蛋

有道题，三年来一直困惑着我，困惑着我们一起教学的老师，因为它不是有多个答案的题目，而用多种方法解答却答案不同，分析每种方法还都有它的道理，这实在令我们哭笑不得。我们不解地问：“到底谁偷走了张大娘的两个鸡蛋?”这学期我们又讨论这道题，一次不经意的画图，解了我们多年的困惑，终于知道谁偷走了鸡蛋。     

两只鸡蛋

今天早上,陶堃小朋友到幼儿园里来时,噘起小嘴,一脸的不高兴。他妈妈告诉我,陶堃在家里不肯吃饭,只好煮了两只鸡蛋带来,可他还是不肯吃。他妈妈一面诉说着,一面把两只鸡蛋交给我,还说:“陶堃,让陆老师给你吃鸡蛋好吗?”但陶堃一个劲地嚷着:“我不吃,我不吃。”面对这样的局面,我该怎么办呢?我想,幼儿的心理特点是注意力     

两只鸡蛋

“吃鸡蛋!”母亲端上一大碗五香鸡蛋叫我们吃,我拿起一只鸡蛋准备吃,不由得想起了七年前发生在外婆家的一件事。那是一个星期天,母亲带我去了外婆家。刚下车,表姐便拉着我去捉迷藏。将近中午的时候,外婆叫我说:“娟儿,你过来。”我便跑到外婆身边,她把我带进了那间矮小的厨房里,从橱柜里拿出两只热气腾腾的鸡蛋来,递给我说:“快吃吧!外婆家没有什么好吃的。”我剥了壳,刚送到嘴     

谁偷走了张大娘的两个鸡蛋?

有道题,三年来一直困惑着我,困惑着我们一起教学的老师,因为它不是有多个答案的题目,而是用多种方法解答的答案却不相同,分析每种方法都还有它的道理,这实在令我们哭笑不得。我们不解地问:到底是谁偷走了张大娘的两个鸡蛋?”这学期我们又讨论这道题,一次不经意的画图,解决了我们多年的困惑,终于知道是谁偷走了鸡蛋。这道题是青岛出版社出版的《数学与探索》中第11页的题目:“抗日战争时期,一位八路军的伤病员住在张大娘家养伤,张大娘家存有20个鸡蛋,还养了一只一天能下一个鸡蛋的老母鸡。请你算一算,如果这个伤病员每天吃2个鸡蛋,张大娘家的…     

谁偷走了张大娘的两个鸡蛋？

有道题，三年来一直困惑着我，困惑着我们一起教学的老师，因为它不是有多个答案的题目，而是用多种方法解答的答案却不相同，分析每种方法都还有它的道理，这实在令我们哭笑不得。我们不解地问：“到底是谁偷走了张大娘的两个鸡蛋?”这学期我们又讨论这道题．一次不经意的画图，解决了我们多年的困惑，终于知道是谁偷走了鸡蛋。