浅谈中学生心理健康问题原因及对策

中学生健康不仅指生理、身体方面,而且包括心理方面。学习压力、人际关系、青春期、挫折、家庭、社会环境等是产生中学生心理问题的主要原因,学校、家庭、社会要转变教育观念,采取各种有效措施,把心理健康教育落到实处。     

中学生心理健康问题及对策初探

处于青春发育时期的中学生受到十分明显的心理困扰，心理矛盾很突出，从近年来笔者在教学教育活动中了解到的情况看，主要的问题有以下几类：     

浅谈新时期中学生心理健康问题发生的原因及对策

本文首先分析了中学生心理健康问题的含义,提出了新时期中学生心理健康问题发生的原因,包括:学校教育导向问题的影响;社会大环境复杂化的影响;家庭环境及父母素质的影响.最后文章经过分析,提出了新时期中学生心理健康问题的解决对策,包括;以素质教育为主导,转变学校教育观念;以科学的实践为平台,引导学生树立正确的人生观和价值观;以有效的沟通为机制,提高家庭教育有效性.     

中学生心理健康问题及对策

分析了中学生学习、人际关系、青春期、挫折适应等几个方面的心理健康问题,提出了维护中学生心理健康的具体对策,如进行专门心理健康教育;设立心理服务室,进行心理咨询与治疗;对学生家长宣传心理健康知识;在心理教师设计下开展特色活动等。     

河南省中学生心理健康问题分析

中学生正处于身心发展的关键时期，虽然他们生理上日趋成熟，但由于社会阅历浅，心理上比较稚嫩．因而不善于处理生活、学习和人际交往中所发生的各种心理冲突，在突然的打击或挫折面前容易产生心理问题。为了比较真实地了解中学生的心理状况，为中学生心理健康教育工作提供理论依据，我们进行了地方性的调查研究。     

农村中学生心理异常的原因及对策

根据《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神，我们对本校近年来学生心理健康状况进行了调查。并根据学生心理问题产生的原因，提出一些对策，以便加强对青少年心理健康的教育。     

浅谈中学生心理健康教育问题

人的心理包括认识、情感、意识等心理活动的过程,以及在此基础上形成的各种需要、能力、行为、性格等个性心理,而心理素质是指人的心理发展水平以及对社会生活的适应能力。它包含认识自我的能力,妥善管理自身的情绪,自我激励,认识他人的情绪,和他人友好相处等。今天的学生正处在科技飞速进步、经济迅速发展、人才激烈竞争的时代。学生要能高效率地学习,取得理想的成绩,并在未来竞争中乐观向上、健康发展,不仅要具有强健的身体、渊博的学识,更需具备健康的心理素养。     

中学生常见心理问题及其对策

中学生常见心理问题主要表现在学习、交往、挫折心理、意志、情绪、不良个性等方面，造成中学生心理问题的主要原因有社会因素、家庭因素、学校因素和学生自身因素等，预防和减少中学生心理问题的途径和对策主要是优化社会环境、加强学校心理健康教育举办家长学校、提高家长素质等几方面。     

试析造成中学生心理问题出现的原因及解决对策

家庭结构、气氛与家庭的管教方式对中学生的心理状态有着重要的影响。正常的家庭结构，有利于中学生维持一种顺畅、和谐的心理状态，而不正常的家庭结构，则易使中学生经常性的产生失落感。父母经常吵架、家庭成员相互间充满敌意，容易给中学生带来偶像破灭感。父母的管教模式是溺爱、粗暴还是民主，父母对子女的期待与要求是否恰当，都对中学生是否能维持正常健康的心理状态有重要的作用。溺爱、保护型的管教方式，会使学生产生不正确的自我观念，形成自我中心，不适应社会发展和学校的生活，抗挫折能力较低；专制型和粗暴型的教育方式，则使青少年学生容易产生攻击性行为或畏缩自卑的人格；而民主型的管教方式，则是严而有格，既不放任自流。又能尊重学生的自我选择，循循善诱，耐心说服。这种方式对学生的心理健康发展最为适宜。[第一段]     

浅谈中学生的心理健康问题及对策

在教学中,我们不但要重视学生对文化知识的掌握,更要关注学生的心理健康。因为心理健康关系到学生的学习、就业、工作以及人际交往,且随着独生子女数量的增多,他们受社会、家庭、学习压力等影响,极易诱发各种心理疾病。所以,广大教师必须要转变教育观念,及时采取有效方法,促进学生健康发展,把心理健康教育真正落到实处。     

中学生心理健康教育浅谈

当前,在学校中开展心理健康教育已逐渐成为共识,如何在学校教育中切实、深入、全面地开展心理健康教育,已成为亟待解决的重要课题。     

中学生心理问题形成原因及对策

中学生健康不仅仅是指生理、躯体方面的 ,而且应包括心理方面的。学习压力、人际关系、青春期、挫折是中学生心理问题形成的主要原因。学校要转变教育观念 ,提高思想认识 ,采取各种有效措施 ,大力加强师资队伍建设 ,同时要把心理健康教育落到实处 ,使学生保持心理健康     

如何做好中学生心理健康教育

心理健康教育是学生健康成长全面发展的需要,应引起高度重视。家庭和社会要提供良好的教育环境,学校更应对学生进行心理健康教育,使每个人都能得到良好的心理素质的培养,具有健康的心理和良好的心理承受能力,适应激烈的社会竞争。     

中学生缺乏体育兴趣原因及对策分析

通过对多名中学生与教师的访谈,寻找学生缺乏体育兴趣的原因,并从学校、体育教师及学生本人三方面提出对策与建议,以真正发挥体育在增强学生身体素质与培养全面人才方面的优势与作用。     

对中学生心理健康的分析与思考

去年，看到成都某校一名中学生因对家长的教育产生强烈的反感，而发怒杀死了自己的亲生母亲的录像报道；近日，又从重庆电视台之“法律在线”栏目中，看到一名学习成绩优秀的初中生，由于去偷看一名女子洗澡，被发现后，怕被揭发而残忍地杀死了这名女子；一名中学生与邻居家的一名小保姆谈恋爱，发生了性行为。后因两人发生口角而杀死了这名保姆。     

中学生心理健康教育的实施方法

教师有目的地培养学生良好的心理素质,提高学生的心理机能,发挥学生的心理潜能,促进学生整体素质的提高和个性发展,是学校心理健康教育的主要内容和目标.中学教师如何对学生实施心理健康教育,使中学生形成良好的心理素质和健全的人格,是一个迫切需要解决的问题.     

中学生心理健康问题及教育对策

目前,我国中学生心理健康障碍现象日益突出。针对这一问题,本文从心理健康的标准入手,指出开展学校心理健康教育的必要性,介绍了在中学开展心理健康教育的途径和方法。     

中学生心理健康问题分析及对策

目前中学生心理健康面临着众多困惑,如学习困难、情绪不稳、孤立胆小、缺乏毅力、懒惰自私、唯我独尊等缺点,严重阻碍了学生的健康成长。为确保学生沿着正确轨道发展,必须采取相应的教育对策:用爱心唤醒学生沉睡的心灵;营造良好的心理环境;上好心理健康教育课;挖掘学科教学中心理健康教育的潜力;建立心理咨询室等。     

中学生心理健康问题及其对策

随着社会的发展，学生心理健康问题越来越严重。在中学开展心理健康教育，维护和增进中学生的心理健康，提高他们的心理健康水平。具体地说，要注意以下几点。