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教育公平是社会公平的体现.就教育在社会发展中的作用、在人的生存和成长中的作用、在构建各项事业的基础作用而言,教育公平是社会公平的一个十分重要的方面.教育不公平的社会不能说是一个文明、进步的社会.…… 相似文献
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现代教育的一个基本特征就是普及性与民主化,人人应该接受教育,也应该享受教育,教育是每个人发展的基本前提,是促进社会发展的最有效手段之一,这一点与古代教育形成了鲜明对比。古代教育是等级性和阶级性的教育,是以财富、门第、出身为标准来享受教育的,存在着教育特权。而现代教育是普及性、民主化的教育,必然要求体现公平。教育公平是社会公平的起点和核心环节,建设和谐社会首要、最根本的问题是教育。因为,受教育是每个公民最基本的权利,教育是造就国家管理者、建设者的基础,教育是关系到整个民族素质提高的决定性因素,教育又是和谐关系… 相似文献
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教育公平是社会公平的基础。是教育发展崇高的价值追求。义务教育作为政府提供的基本公共服务,具有强制性、免费性和普及性,是最应体现教育公平的领域。抓好义务教育均衡发展,就抓住了促进教育公平的关键。 相似文献
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陈雄 《基础教育改革动态》2008,(13)
教育部在《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》(教基[2005]9号)中明确提出:落实科学发展观,逐步实现义务教育的均衡发展,努力促进教育公平。那么,什么是教育公平?怎么样才能让教育均衡发展呢?下面结合我县教育发展实际谈谈我们的认识和思考。 相似文献
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浅谈教育公平与义务教育的均衡发展 总被引:1,自引:0,他引:1
苏强 《黑龙江教育学院学报》2008,27(9):30-31
义务教育的目的是实现教育公平。现实生活中由于主客观原因导致义务教育的背离,出现优秀师生涌向城市学校,城乡教育水平差距拉大。加大农村教育的资金投入、实行政策倾斜、扶持“薄弱学校”可以逐步缩小城乡差距,为最终实现义务教育均衡发展奠定基础。 相似文献
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金燕 《合肥师范学院学报》2013,31(1):48-53
教育公平是社会公平的起点和核心环节,是社会稳定的重要基石,是构建和谐社会必不可少的组成部分。促进教育公平是时代赋予的历史使命,观念转变是破解义务教育均衡发展难题的前提,改革创新是破解义务教育均衡发展难题的关键。 相似文献
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长期以来,由于经济和社会的原因,不但地区之间、城乡之间在办学条件、师资水平等方面存在着较大的差距,即使在同一地区,义务教育的发展也不均衡,校与校之间存在着较大的差异,从而产生了教育不公平的现象。全面实现教育公平是人类社会的美好理想,在现有条件下,实现区域性教育公平并非可望而不可及的事情。本试对此作一论述。 相似文献
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杜永来 《中国现代教育装备》2008,(8):167-168
2007年国务院总理温家宝在政府工作报告中指出“要重点加强农村地区义务教育,完善以政府投入的经费保障机制,认真解决好进程务工农民子女上学问题,着力提高高等教育质量,大力发展各类职业教育”。2008年温家宝总理在十一届人大一次会议作政府工作报告时又指出“中国五年来加快教育事业发展和改革,在实现教育公平上迈出了重大的步伐”。同时指出优先发展教育的总体布局是“普及巩固义务教育,加快发展职业教育,着力提高高等教育质量。 相似文献
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均衡发展促进教育和谐,教育和谐才能实现教育公平。东丰县位于吉林省中南部,属五山一水四分田的半山区农业县,素有"梅花鹿之乡"和"农民画之乡"的美誉。多年来,历届县委、县政府高度重视教育工作,教育事业取得了长足的进步和发展。特别是近几年,我们在大力实施素质教育、积极改善办学条件、推进义务教育均衡发展、努力构建和谐社会的实践中进行了一系列有益的探索和尝试,取得了显著的成效。 相似文献
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公平视角下的义务教育均衡发展研究 总被引:1,自引:0,他引:1
教育公平是人类永恒的追求和理想,而教育财政制度的改革是义务教育均衡发展的基础。我国义务教育均衡发展所面临的主要问题和挑战,要求我国义务教育的均衡发展必须做到大力推进学校的标准化建设,促进义务教育领域内公办教育和民办教育的和谐发展,对弱势区域、弱势学校和弱势群体给予政策上的倾斜和经济上的扶助,并推行教育券制度,同时教育行政部门要对辖区内义务教育学校的办学条件和教育质量加强监测和评估。 相似文献
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王丽娜 《中国校外教育(理论)》2011,(3):18-18
从基础教育均衡发展的意义、新余基础教育的现状、推进基础教育均衡发展的思想认识、推进基础教育均衡发展的应对措施四个方面,探讨如何进行均衡发展基础教育,全面促进教育公平。 相似文献
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关注民生、追求公平成了今年“两会”的主题。国务院总理温家宝同志在政府工作报告中要求:“让每个孩子都有平等接受义务教育的机会。”这为我们在县域内努力创造教育公平、促进教育均衡发展指明了方向,坚定了信心。 相似文献
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经过半个多世纪的努力,日本政府保证了充足的义务教育经费,使各校教学条件、教学设施达到了规范化;高度集权的中央教学管理,使每个学生能够学到统一、规范的教学内容;执行严格的就近入学制度,保障了每个适龄学生的教育机会均等,基本实现了教育公平与均衡发展。日本政府为确保教育公平的实现,通过制定法律、采取行政措施和财政拨款推进国民教育机会均等。 相似文献
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随着经济社会的发展和人们法律、民主权利意识的增强,我国正在进入建构社会主义市场经济条件下教育公平形态的新阶段。重构教育公平形态,提高教育均衡化发展水平是我国政府面临的一项紧迫而又艰巨的任务。 相似文献