新课程背景下的小学美术教学新探

小学美术课程是义务教育阶段学校素质教育的重要组成部分．是实施素质教育最具操作性的主要形式和最有效的途径。也是为所有学生的健康成长和终身发展奠基的教育。本文主要运用文献资料法、逻辑推理法以及笔者的多年教学经验,针对如何提高小学美术教学质量进行论述．希望能进一步提高小学美术教学质量。     

浅谈新课程改革背景下的小学美术教学

正随着时代的发展和科技的进步,新课程改革在教育教学中日益深入。作为素质教育的重要组成部分,美术教学也应该与时俱进,突破传统教学的桎梏,改革创新。《美术课程标准》指出:美术教育在加强基础知识和基本技能的基础上充分体现以审美教育为主线,以主要造型艺术语言为学科结构,以人文熏陶为依托,构建新型的课堂教学的特色。《课程标准》从全新的角度,按学习方式把美术课程分为"造型·表现""设计·应用""欣赏·评述""综合·探索"     

新课程背景下的小学美术教学探索

新课程标准的提出,不仅要求学校对于美术等学科教学进行大胆的改革与尝试,同时也要求教师不断加强新课标的学习以及尝试新的教学方法,而且还要重新去定位与评价学生在美术学习中的作用。下面结合自己的课改实践,谈小学美术教学的几点粗浅认识。     

新课程背景下的小学美术教学探讨

伴随着小学课程的改革和深化,小学美术的教学也成了小学课程中的一个重要组成部分。开设小学美术课的根本目的是培养学生在成长过程中的审美能力。但是,小学美术教学不仅是一种视觉审美系统,也让学生进行了生命的思考,对美术作品内涵的了解提出了更高的要求。     

浅议新课程背景下小学美术教学工作的开展

当前,新课程改革正如火如荼进行,各种新的教育理念、教育方式层出不穷,成为了小学美术教学改革工作的一道亮丽风景。在此背景下,每一位美术教师都应当针对教学工作中存在的不足进行改进与优化,尤其是要坚持以新课程理念为指导,从教学各个环节着手,与时俱进地优化与改进,促进美术教学成效的有效提高。笔者长期从事小学美术教学工作,在实践中总结和探究出了一些心得体会,本文将做简要论述。     

新课程背景下的小学美术教学之我见

美术课程是一门艺术课程,小学美术教学是国家课程标准中必修的一门课程,也是培养学生对美的认识、鉴赏和创作的课程。美术教师必须在新课程理念的指导下,科学使用多种教学手段,优化教学方法,提高课堂教学效率。通过对美术课程的学习,使学生了解美术的发展与美术知识的特征,培养学生养成热爱自然、热爱祖国的情感,通过美术作品的创作激发学生对美的渴望,丰富学生美术情感,提高美术素养,全面达成三维教学目标。     

新课程背景下小学美术有效教学策略探究

随着新课改的不断推行,素质教育观念得到了普及,小学美术教育越来越引起人们的重视。立足于自身的教学实践与经验,从创设趣味情境,营造良好氛围引入民间美术,激发学生兴趣和完善评价体系,培养学生信心三个方面入手,就新课程背景下小学美术有效教学策略探究发表一些认识与看法。     

新课程改革背景下提升小学美术教学有效性的策略探究

小学美术教学在当前时期的新课改思路下,应当能够达到激活小学生美术学习热情以及培养小学生独立思索能力的重要效果。小学美术课只有实现了以上的美术教学实效,才能被视为有效的美术课堂开展过程。为了保证小学美术课达到课堂有效性的良好目标,那么美术教师必须要结合美术新课改的总体实施思路,探索美术课的有效性提升思路。     

试论新课程背景下如何进行小学美术教学

随着我国教育事业的快速发展,艺术学科的地位不断提高.小学美术教学,对于小学生审美能力的培养与提高,以及小学生综合素质的提升都有着重要的作用.美术学习,可以拓展小学生的思维,丰富小学生的思维活动方式,更能够对小学生的观察能力、创新能力进行有效培养.在新课程改革的今天,丰富小学美术教学思想与方法,是小学教育工作者的必然选择.     

新课程理念下的小学美术教学谈

新课程改革给小学美术教学带来重新整合的机遇,美术教师应以新课程理念改革传统美术教学的内容和形式,让美术教育焕发出新活力。     

新课程标准下小学美术教学理念新探

小学生作为祖国的新一代,是祖国和家庭的未来和希望。培养和激发小学生的创新能力,不仅可以优化小学美术课堂教学形式,也能提高课堂的教学质量,更为重要的是可以为我国发展储备人才。本文就小学美术教学理念进行一些浅显的探讨和分析,希望可以给小学美术教学提供一些有益的帮助和建议。     

浅谈新课程背景下的美术教学

新课程改革的深入发展,极大地推动了美术教学的变革和创新.但是违背教学规律、盲目追求变革和创新,会使美术课程改革发生变异,甚至走向衰退.因此,美术教学必须处理好继承和创新的关系、过程和结果的关系,以促进美术课程改革健康地向前发展.     

新课程理念下的小学美术教学之我见

新课程理念为小学美术教学带来了改革的春天。我们美术教师应在新课程理念的指导下,及时转变教学观念,全面落实学生在美术课堂上的主体地位,科学整合美术课程资源,优化美术教学环节和教学方法,着力打造高效美术课堂,全面培养和提高小学生的美术素养,为学生的进一步成长奠定基础。     

关于新课程背景下美术教学的探索

新一轮的基础教育课程改革正在各省实验区逐步推进,新课程提出的新的教学理念,力图改变传统教育中教师的教和学生的学。因此,我认为教师在自身素质、教师角色、教学方法上都要作出调整。     

浅谈新课程改革背景下小学数学教学生活化

在新课程改革背景下,小学阶段的数学教学重视培养学生的数学逻辑思维和认知发展能力。在数学教学实践中,课本涵盖的理论知识晦涩难懂,教师在课堂教学中应将数学知识与学生的生活经验相结合,贯彻落实"知识来源于生活并应用于生活"的新课改教育理念,落实教学生活化,推进小学数学教学的可持续发展,以更好地完成新课程改革对小学数学教学提出的教学目标。     

浅谈新课程改革背景下小学数学教学生活化

在改变传统的小学数学教学方式之后,小学数学的新课程诞生了,这也意味着教师在小学数学教学方面也要改变之前传统的教学方式。如今,学生对于传统的教学方式感到厌倦枯燥。之前大多数教师使用习题解析法、融会贯通法来进行教学,但是这类教学方法无法调动学生的学习兴趣。在这种情况下,教师要努力采用将小学数学生活化这种形式,使教学内容贴近学生的生活,将课本融入生活,以提高学生对于学习小学数学的兴趣。     

新课程背景下的小学美术教学校外拓展途径探索

当前我国在小学美术教学校外拓展研究方面依旧处于初级阶段,由于受到教学时间以及教学条件等因素的影响和制约,小学美术教学的校外拓展开展效果不甚理想。分析了我国小学美术教学强调学科中心、学科本位的现状,探究了新课程背景下小学美术教学校外拓展在充分运用网络媒介资源、灵活开展美术活动、结合家庭教育以及拓展空间资源方面的具体途径。     

浅谈新课程背景下的小学教育教学管理

小学阶段的学生对生活与社会现实一无所知,对外界与知识的接收并无具体感知。小学生刚刚步入校园,开始与亲友之外的群体接触,外界的影响对小学生各种价值观念的形成起着很大的作用。此时期,小学生所认识、感受到的,对其将来的生活轨道、个人品性都会有深刻影响。因此,在小学阶段进行教育教学管理,渗透对学生素养的培养和人格的塑造至关重要。     

浅谈素质教育背景下如何开展小学美术教学工作

在素质教育的影响下,小学美术教育已经渐渐由原先纯粹的教学目的转换为培养学生对美术作品的审美方向发展,绘画功底、工艺与欣赏水平应该保持一致,统筹三者情况,协调发展,让学生观察、绘画和思考同时进行,在美术教学中培养学生的注意力和记忆力。本文主要针对小学美术教学和素质教育相结合的重要性和怎样在素质教育的背景下进行小学美术的教育工作两个问题进行了论述。