多媒体在语文教学中的运用

计算机的发展使计算机技术融入到我们的生活工作当中,在语文教学上也有越来越多的教师选择使用多媒体这一教学方式,这样可以让学生更加形象直观的去学习,而不再是看着无法动的图片和枯燥的黑白文字.运用有声和有画面的教学方式,能够活跃课堂气氛,拉近老师和学生之间的距离,这样的教学方式深受老师和同学们的青睐.     

多媒体在语文教学中的运用

多媒体计算机教学具有突破时空，增加范围，扩大容量等特点，它增加了教材的直观性、形象性、生动性，并能借助声、光、电、形、色、图的神奇配合，为教师提供直观、形象、高效率的教学手段，同时也为学生的语文学习、大脑开发、智力培养、素质提高，提供了有效途径。语文教学是形象思维与抽象思维的有机结合，多媒体教学手段的运用更为重要。     

多媒体在语文教学中的运用

《教学大纲》前言的第一段里提到"语文是最重要的交际工具,也是最重要的文化载体",这里既说明了语文学科的工具性质,也揭示了语文学科的文化内涵,但是我们在实践中为了应试往往太看重前者而忽视了后者。     

多媒体在语文教学中的运用

网络时代的到来,必然引起教育领域一场深刻的变革,改变着教师的教学方式和学生的学习方式。多媒体技术的运用,正在悄无声息地改变人们固有的生活方式和思维习惯,同时给语文教学改革带来勃勃的生机和活力。     

多媒体在语文教学中的运用

多媒体技术在综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图象等方面有高超的能力。本文就多媒体对提高语文教学效率方面谈一点粗浅的看法,以抛砖引玉。     

多媒体在语文教学中的运用

课文教学的主阵地是课堂,随着科学技术的不断进步及新课改的不断深入,在语文教学中,如果能合理运用多媒体辅助课堂教学,就能很好地激发学生学习和探究的兴趣,有效突破教学重难点。     

多媒体在小学语文教学中的运用

信息技术越来越受到广大教师的青睐。多媒体的应用弥补了传统教学在激发兴趣、创设情境、突破难点、创新思维等方面的不足。合理恰当地运用多媒体教学,尊重和发展学生的主体意识和主动精神,发挥受教育者的自主性、能动性和创造性,能够帮助教师更好地完成教学任务。     

多媒体在小学语文教学中的运用

本文根据小学语文学科的特点、规律和具体内容,探讨了如何在语文教学中有效地运用多媒体优化教学,提高教学质量。     

也谈多媒体在语文教学中的运用

时代在发展，社会在前进，一种新型的教学方式——多媒体教学手段在教学中也越来越广泛的被利用。多媒体教学，以其独有的形式和特点，给语文课堂注入了活力，但是也不难发现，在实际的操作过程中，多媒体的运用却走入了一个个误区。只有克服弊端，走出误区，多媒体才能真正发挥它的作用。     

多媒体在小学语文教学中的运用

运用多媒体,激发学生的学习兴趣,培养学生创造性思维,提高审美情趣,使学生情感得到升华,化解教学重点、难点,培养学生素质.     

浅谈多媒体在语文教学中的运用

随着教学改革的不断深入,在我们面前出现的问题也越来越多,怎样进行素质教育和实现教育现代化？人们都想到了运用现代化教学手段,特别是多媒体技术。但是在实际运用中,并不是媒体越多越先进就越好,而应着眼于学生的主体性、个性是否得到充分发展,自主创新的能力是否得到提高,下面结合语文教学实践,谈谈如何合理运用电教媒体。     

浅谈多媒体在语文教学中的运用

将多媒体运用到语文教学中是一种全新的教学手段,但多媒体辅助教学又往往使人感到"想说爱你不容易"的种种艰辛和困惑.一方面,运用多媒体进行语文教学能优化教学过程,促进学生语文能力的发展.但任何事物都有它的两面性,多媒体教学也是一把双刃剑,在运用过程中亦存在诸多弊端.只有妥善处理好教师、学生、教材和多媒体之间的关系,才能让多媒体真正成为一种辅助教学的手段.画龙点睛,为语文教学服务.     

浅谈多媒体在语文教学中的运用

就多媒体对语文教学的促进作用,以及语文教学中运用多媒体需要注意的几个方面进行简单论述。     

浅谈多媒体在语文教学中的运用

随着教学改革的不断深入,在我们面前出现的问题也越来越多,怎样进行素质教育和实现教育现代化?人们都想到了运用现代化教学手段,特别是多媒体技术。但是在实际运用中,并不是媒体越多越先进就越好,而应着眼于学生的主体性、个性是否得到充分发展,自主创新的能力是否得到提高,下面结合语文教学实践,谈谈如何合理运用电教媒体。     

浅谈多媒体在语文教学中的运用

多媒体与语文学科的有机整合,使语文课堂教学发生了深刻的变化,改变了传统语文课堂教学模式,优化了课堂教学结构,强调突出重点、分散突破难点,转换了教师的角色定位,发挥了学生的主体作用;丰富了语文学习情景,提高了学生的学习兴趣,     

浅谈多媒体在语文教学中的运用

就多媒体技术在语文教学中的应用论述以下三个问题:多媒体教学的优势;多媒体教学中存在的弊端;如何合理运用多媒体技术,扬长避短,切实地服务于教学。侧重论述第三个问题,从以下三个方面展开:首先要以教学性为出发点,其次要以学生为中心,再次要尊重语文学科的规律和特点。     

浅谈多媒体在语文教学中的运用

多媒体可以提高语文教学效率.在语文教学中,利用多媒体丰富学生的文本资源,利用多媒体发展学生语文思维,利用多媒体促进学生自主学习,从而让学生的语文素养在多媒体的介入下得到更好的发展.     

谈多媒体在语文教学中的运用

随着信息技术的快速发展,以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术优化了教学过程和资源,为探索和构建新型教学模式提供了有力的保证。在教学中恰当地运用多媒体技术,不仅可以使教学内容更具形象性和生动性,而且能够使教育信息从多种渠道去刺激学生的大脑,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性,打破时间、空间     

浅谈多媒体在语文教学中的运用

随着科技的发展,多媒体在语文教学中的运用越来越广。在教学实践中,笔者发现多媒体在语文教学中的作用可谓是是利弊参半。     

浅谈多媒体在语文教学中的运用

多媒体可以提高语文教学效率。在语文教学中,利用多媒体丰富学生的文本资源,利用多媒体发展学生语文思维,利用多媒体促进学生自主学习,从而让学生的语文素养在多媒体的介入下得到更好的发展。