加强基础训练 提高学生解应用题的能力

应用题是小学数学教学中十分重要而学生又十分难懂的内容。突破这一重点和难点的关键,在于加强应用题的基本训练。根据教材内容和大纲要求,在教学时我重点进行了以下几个方面的训练。1.对应训练。把要求学生掌握的应用题的问题制成卡片,用幻灯或其他形式呈现出来,让学生根据卡     

加强基础训练 提高运算能力

无论是在平时的测验中，还是在期中、期末考试中，总有不少学生在运算方面的失分较高。出现这种状况的原因是多方面的，现结合初中学生的年龄、思维和心理特点以及学生解题中常见的错误，谈谈自己的一些看法。     

加强基础训练培养学生能力

小学语文义务教育课程标准指出：小学语文教学目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,培养热爱祖国语言文字的情感．树立语文学习的自信心和培养良好的习惯．掌握最基本的语文学习方法．使学生具有初步的听说读写能力……     

加强基础训练提高写作能力

由于受应试教育的影响,如今小学生的作文内容空,口号响,表达真情实感的少,教师也忽视了作文的基础知识,教育犹如空中楼阁。因此,我主张小学作文教学应该返璞归真,还小学作文教学的本来面目,在基础教育上下工夫。那基础是什么呢?就是让学生练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。     

加强语言表达能力的基础训练

2006年的教师节期间,温家宝总理到北京市西城区黄城根小学听了一节五年级的语文课:第11课《新型玻璃》。听课后,不但和学生交谈,和老师、学校领导进行座谈,而且还进行了评课。我看了报道,非常感动。作为国家的总理到小学听课,从新中国建国后,还是第一位;听课后对于课的评价是那么专业、准确、到位;对当前的基础教育提出了中肯的改革意见;对教师提出更高的要求。     

加强语言表达能力的基础训练

2006年的教师节期间，温家宝总理到北京市西城区黄城根小学听了一节五年级的语文课：第11课《新型玻璃》。听课后，不但和学生交谈，和老师、学校领导进行座谈，而且还进行了评课。我看了报道，非常感动。作为国家的总理到小学听课，从新中国建国后，还是第一位；听课后对于课的评价是那么专业、准确、到位；对当前的基础教育提出了中肯的改革意见；对教师提出更高的要求。     

加强基础训练提高英语写作能力

高中学生在进行英语写作时,往往觉得困难重重。为提高学生英语写作能力,可从掌握和巩固词汇的训练,掌握习惯用法的训练,加强英语五种基本句型、时态、语态、句式等的教学与训练,联句成段、篇的训练, 听、仿、看全面训练等五方面入手,循序渐进,逐步完成。     

强化基础训练提高计算能力

计算与人们的生活密切相联,计算在生活中随处可见。在小学阶段,计算教学贯穿于数学教学的全过程。《数学课程标准》对各学段的数学教学也有明确的要求。学生们计算能力强弱与否,直接关系到他学习数学的兴趣,甚至导致学习数学的成功与失败。在计算教学中,重视培养学生良好的计算能力非常重要。     

抓住基础训练 提高作文能力

小学生作文时,往往觉得没什么东西可写,或者有话写不出来。如何改变这一状况呢?我认为,作文是听说读写侧重于表达的综合体现,作文能力提高的途径应当是说和写的统一发展。因此,在教学实践中,我坚持抓住说话训练、阅读指导等基础训练,循序渐进,使学生的作文能力不断提高。     

强化基础训练 提高学生素质

强化基础训练提高学生素质甘肃省联合中专平谊华语文课是中等专业学校必设的基础课，其目的就是通过培养学生听说读写能力来提高他们的基础知识水平，为学好专业课，提高工作能力奠定良好的基础。过去，许多人认为，语文教学仅只是为了让学生具备专业工作所需要的文字记录...     

加强实验教学提高学生能力

加强实验教学是新课改的必然要求,是提高学生探究能力的重要途径。创造实验机会,让学生多参与,学以致用,自主探究,在教师行之有效的指导下,使学生能力不断提高,为今后学习、工作打下基础。     

加强实验教学 提高学生能力

加强实验教学是新课改的必然要求，是提高学生探究能力的重要途径。创造实验机会，让学生多参与，学以致用，自主探究，在教师行之有效的指导下，使学生能力不断提高，为今后学习、工作打下基础。     

加强实验教学提高学生能力

加强实验教学提高学生能力●姜克坤实验教学是使学生从感性到理性、从现象到本质、从具体到抽象理解教材形成概念、提高能力的重要教学方法,是目前对学生加强素质教育的重要手段。俗语说：“百闻不如一见,百见不如一干。”学生亲眼见过和做过的事情,就会印象深刻、容易...     

加强课堂教学 提高学生能力

素质教育的目的是全面提高学生的学习能力,而学生的能力是在教学活动中提高的,学生的主要活动在课堂。所以课堂教学是对学生进行素质教育、提高学生能力的主阵地。如何在课堂教学这块主阵地上培养学生的素质,是广大教师共同探讨的一个问题。现就我在化学教学中的一些尝试谈几点体会和认识。     

加强生活实验提高学生能力

课程改革要求教学过程关注过程和方法,关注学生能力的培养和提高,尤其是创新能力,只有不断地创新才能推动社会的进步.因此,作为以实验为基础的物理学来说,更应该强调学生在实验教学中的参与性和主动性.     

加强学生交流提高口语能力

口语交际课堂教学,应以培养倾听和表达能力为前提,以培养应对能力为重点,更加突出"交际",要全面提出并落实情感态度、语言习惯以及口语交际能力的目标.从而提高学生的课堂效率,从而提高教学的有效性.那么,在小学语文课堂中究竟如何提高小学生的口语交际能力呢?笔者总结几点如下.     

加强实验教学提高学生动手能力

加强实验教学提高学生动手能力黄石电教仪器站陈正礼（４３５００３）为全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，充分发挥各校实验室的效益，从１９９５年度起，我市对应届初中毕业生加试了实验操作考核内容，着重考核学生的动手操作能力。从实施的情况看，有喜有忧，我...