共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
郑莹 《山西大学师范学院学报》2011,(1):170-172
《新标准大学英语》是外研社根据我国基础阶段英语教学变化和发展而研发的最新一套大学英语教材。为了真正实现英语“一条龙”的教学要求,教材编写立足学生、教师和国家需求,遵循促进师生共同发展的教学理念,倡导“教师主导、学生主体”的教学思想。针对《新标准大学英语》的教材特色、教学理念与方法,教师只有不断提高选择意识,增进教师合作教学,才能推动教师职业发展,顺应大学英语教材改革。 相似文献
2.
由外语教育研究出版社 2 0 0 0年推出的《新标准英语》是新世纪国内第一套一条龙的中小学英语教材 ,它充分吸收国内外先进的教育思想和教育理念 ,而且具有国内最先进的教材结构。我校上学期开设《新标准英语》以来 ,这套教材给教师以全新的感受 ,从教材新的内容到新的形式 ,都要求教师采取全新的教学技巧和方法 ,体现教材的“新”、“趣”。《新标准英语》对一、三年级的孩子来说有一定的难度 ,但是少儿善于模仿、态度自然、乐于参加活动 ,这也是他们学习英语的有利条件。为了帮助孩子更轻松地学习英语 ,同时结合《新标准英语》教材具有新颖… 相似文献
3.
车小茜 《潍坊教育学院学报》2003,16(2):54-56
《新标准英语》教材编写的指导思想是交际教学法。新教材的实施对教师的素质提出了更高的要求。如何用好这套教材,关键是把握好教、学、考三个重要环节。“任务型”教学模式是交际思想的一种发展形态,是教师首选的一种教学模式。为配合交际性语言教学,语言测试也要采取交际测试,这样才能实现其真正价值。我们的教学才能做到:以学为教,以考为学,提高学生实际掌握运用新标准英语的能力。 相似文献
4.
“题材-功能-结构-任务”是外研社版基础教育英语教材New Standard English简称NSE,(以下简称《英语》新标准)所遵循的基本原则。这套教材以题材为出发点,以运用英语完成任务为形式,注重词汇、语法项 相似文献
5.
《英语课程标准》的实施,对高职英语教学提出了更高的要求。广大高职英语教师要认清形势,明确任务,结合现有高职英语教学实际,按照新标准的要求,转变教学理念,改革教学模式,以实现与新标准的顺利衔接。 相似文献
6.
外语教学与研究出版社于1999年4月推出了由浙江大学编撰,应惠兰教授主编的《新编大学英语》。该教材一改“满堂灌式”的传统教学模式,把“以学生为中心的主体教学模式”作为主导思想,肯定了学生在英语学习中的能动性作用,并在教材编写中突出了听说读写并进。顺应大学英语教学改革发展的要求,不少高校开始采用这套新颖独特的教材。到2003年,全国就已有100多万非英语专业大学生使用《新编大学英语》(以下简称《新编》),目前它已经成为全国通用教材。由于得 相似文献
7.
8.
《E英语教程》作为一套艺体类大学英语基础教材,依据英语教学先进理念,遵循语言学习内在规律,同时结合艺体类学生的专业特点、认知风格和学习策略编写而成.这套立体化教材的广泛使用有助于提高艺体类专业学生的语言综合应用能力,促进艺体类专业大学英语教学质量的提升. 相似文献
9.
10.
一、英语四、六级考试对英语教学的正效作用国家教委1985年颁布的《大学英语教学大纲》统一了大学英语教学思想和对教学目标的认识。根据《大纲》的指导原则组织进行的全国大学英语四、六级考试在完善和改革之后对英语教学起了极大的推动作用，具体表现在以下几个方面。 相似文献
11.
浅谈《21世纪大学英语》的写作教学 总被引：2，自引：0，他引：2
在大学英语教学中 ,写作是大纲规定的学生必须掌握的技能之一 ;但在实践中 ,往往被忽略。文章分析了作者在教学中碰到的困难 ,并且试图结合《2 1世纪大学英语》这套新教材的写作练习编写特点 ,努力克服这些困难。实践是出真知的摇篮 ,作者愿意与感兴趣者共同探讨如何提高大学英语写作水平这一课题 相似文献
12.
《大学英语教学大纲（修订本）》于１９９９年正式颁布发行。一年来，大学英语教学改革呈现出新的发展趋势。克服了应试教学的倾向，突出了语言应用能力的培养，培养学生具有较强的阅读能力，一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息。浙江大学根据新大纲的要求，编写了一套适应社会和学生需求的新型教材──《新大学英语》。以学生为中心的主题教学模式是这套教材的主要特色。其指导思想是：以学生为中心，重视学生的知识上、情感上、智力上的需求，在课堂教学中采用培养和提高语言综合应用能力的主题教学法。并结合在教师指导下… 相似文献
13.
《大学英语教学大纲》把大学英语教学分为两个阶段 :基础阶段和专业阅读阶段。专业阅读阶段的教学长期以来一直是大学英语教学领域的一个薄弱环节。专业学科门类繁多 ,粗略地就可分为文、理、农、工、医、商等。虽然各学科专业英语教材的题材不同 ,但在教材编写过程中应有共同的指导原则 :以《大学英语教学大纲》和大学外语教学指导委员会 1 996年底颁发的《大学英语专业阅读阶段的基本要求》为依据 ,遵循语言教学规律 ,符合 2 1世纪对人才的需要。本文拟从选材的组织安排以及教学法方面论述专业英语教材编写中应注意的几个问题。一、选材选… 相似文献
14.
周立国 《山西教育(综合版)》2003,(22):20-20
20 0 3年秋季新学年起 ,我省全部课程改革实验区的初一年级师生已使用由人民教育出版社与美国汤姆森学习出版集团合作出版的《新目标英语》教材。面对这套依据国家教育部颁发的《英语课程标准》(实验稿 )全新理念 ,以及“合理引进国外语言教育理念适应我国教育实际状况”为宗旨编写的教材 ,不少教师感到了不同程度的困惑 ,甚至于一些教师仍在用“精讲多练”的传统方法使用这套教材。这些都和《英语课程标准》的要求以及《新目标英语》的目标大相径庭 ,相距甚远。那么 ,《新目标英语》教材的编写理念和思路是什么 ?教材的主要特点有哪些 ?教… 相似文献
15.
《现代英语》是由国家教委高等教育出版社与英国麦克米伦公司按照《大学英语教学大纲》联合编写出版的国内新一代大学英语教材。《现代英语》问世后,立即以其地道的语言、先进的教学思想、生动有趣的内容和别具一格的练习设计引起了大学英语教学界的瞩目,受到了师生的喜爱。一些院校在总结贯彻落实《大纲》经 相似文献
16.
案例背景：由外语教学与研究出版社和英国麦克米伦出版集团合作组织编写的小学新起点英语教材是在充分体现课程标准所倡导的先进、科学、的外语教育理念下,采用＂以题材为纲的功能——结构——运用任务体系＂进行编写的,着重于培养学生运用英语的能力。这套教材对于低年级学生来说,在实际教学中有一定的难度。 相似文献
17.
为了适应我国改革开放和对外交流的需要,国家投入了大量的人力、物力,采取了多种渠道积极推进英语的普及教育。各大、中学校也把英语教学提到重要位置,使我国大、中学生的英语水平逐年迅速提高。英语教材也随之不断更新,从初期的ABC英语发展到了今天以全国英语教学新大纲为依据而编写的一套20本的《大学英语》系列教村,包括了精读、泛读、快读、听力、语法等各方面内容。这套全国统编教村的出版和全国IV VI级英语统考制度的建立,标志着我国大学英语教学进入了正常化的新阶段,结束了全国大学英语教学无统一要求、教材年年换、教师届届讲新课的历史。 相似文献
18.
《中学课程辅导(初三版)》2004,(5):2-5
国家教育部制订的《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(试用修订版)》是指导全国义务教育全日制初级中学英语教学的纲领性文件，是英语学科课程实施、教学评价和教材编写的主要依据，因而也是各地中考命题的基本依据。为搞好2004年初中毕业年级的复习应考工作，广大英语教师和毕业年级同学很有必要对大纲所提出的学科教学目标和教学要求进行认真学习和研究。 相似文献
19.
教材教法的探讨和改革是当今直接影响到大学英语教学效果的两个重要因素。该文运用了交际教学法的教学理论来指导、设计《新编大学英语》这套教材授课过程中的课堂活动组织并探讨了不断提高教学质量的方向。 相似文献
20.
覃遵君 《中学政治教学参考》2002,(9)
湖北省 2 0 0 2年版初一《思想政治》教科书 ,是根据国家教育部 2 0 0 1年 10月 17日颁发的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准 (试行 )》(以下简称《课程标准》)编写的。为帮助广大读者了解这套教科书的编写、修改意图和指导思想 ,了解教材总的教学目标、结构内容、基本特点以及使用中应注意的问题 ,这里作一些简要的介绍和说明。一、编写与修订的指导思想为明确新教材编写和修订的指导思想 ,有必要弄清以下几个问题。第一 ,加强心理品质和健康人格教育 ,是中学生健康成长的需要。十二三岁至十七八岁的青少年 ,正是长身… 相似文献