看见

<正>我看见那高山深海,看见那千沟万壑,看见那芸芸众生,独看不见那心底之人。——题记我无时无刻不在想：“我应该做什么？我应该成为一个怎样的人？”终不得解。我家前面有间老屋,小时候,我常听人说：“老屋里住着坏人,勿去。”那时,我在心底发问：“为何我从未见有人啊？”终于有一晚,我趁着夜色,偷偷地溜出去,四周黑黢黢一片。老屋在这灯火寂灭的夜色里,却显伟岸。我走近老屋,轻轻推开门,环视一圈,     

人格的分裂与扭曲--从弗洛伊德的三重人格理论解读《夜色温柔》

菲茨杰拉德的作品《夜色温柔》深刻体现了“爵士乐时代”的社会面貌和时代脉搏。小说中的三个主要人物罗丝玛丽、迪克、尼科尔分别与弗洛伊德的三重人格理论中本我、自我、超我相对应。结合小说文本,详细解读三个主要人物与三重人格理论的对应关系,深刻体会菲茨杰拉德的巧妙构思,感悟《夜色温柔》的深刻意义。     

大雪纷飞

夜色已浓：寒风呼啸，雪花纷飞，我与儿子在看动画片，妻在里屋准备晚饭。忽然感觉一个黑影站在屋子中央，三人同时扭头，看见父亲正拎着一个塑料袋往里屋走。“爸爸，怎么啦？”我急忙问。“今天下午，我买了三条鲶鱼，你妈妈厌恶腥味，我就给你们送来了。”     

猛禽雕鸮演绎夜晚里的传奇

我对雕鸮产生了好奇。这种足有0.8米高、翼展2米左右的大型猛禽只会趁着夜色进进出出。我猜想它们在夜色深处的故事一定很精彩。于是,我便开始了对这种大型猛禽系统的观察和拍摄。     

经典文学名篇解读词四

另一曲舞蹈之歌 [德国]尼采 “最近我凝视你的眼睛,哦,生命啊：我看到黄金在你的夜色昏暗的眼睛里闪闪发光,——我的心由于这种快乐而停止跳动了：     

教师啊，请让你的学生做回自己

前不久。我参加了一个数学教学观摩活动，其中有一堂课的一个片断一直在我的脑海中回旋。有一位老师在执教“锐角和钝角”时，创设了这样一个教学情境：课件出示夜色中的黄浦大桥，并提出了这样一个问题：“你看到了什么?”我原以为学生会这样回答：“黄浦大轿的风景真美啊!”可我万万湍有想到，学生一站起来就说：“我看到了角。”“我看到了直角。”我看到了锐角。”     

与狼共舞

采报的案吧？请和我们一起回去，协助调查。”我搀起那个年轻人上了警车，他浑身颤抖着，不住地哭。他断断续续地说：我……我是“疯狂地带”夜总会的服务生……只因为我给一个顾客倒洒了一杯“马爹利”，他们就处处找我麻烦，我下班……下班出来就被他们盯上了……这活儿真不是人干的，明天我就回老家……灯红酒绿，纸醉金迷，夜夜狂欢，这是有钱人的花花世界。无边的夜色里有美丽的浪漫，同时也是丑恶滋生的温床，见不得阳光的东西在这温情的夜色下开始泛滥。有这么一群年轻人，他们是都市夜生活的服务者。为了生存，在这夜生活里周旋、躲…     

星星

当夜色降临, 我站在台阶上倾听, 星星蜂拥有花园里, 而我站在黑暗中。     

大牌丫鬟的史前大穿越

一、都是猪蹄惹得祸夜色如墨,一轮弯月垂挂在天际,散发着霜白的淡淡光泽。我穿着一身夜行衣穿行在宫墙之上。良久,我终于安全抵达格格的闺房。老规矩,轻叩三下房门,格格便迫不及待地迎出来将我拖进屋内。     

一小时的畅想

夜色浓浓,我们一家三口熄掉了家中所有的灯,下了楼。爸爸妈妈并肩漫步在小路上,而我则一个人走在他们后面,不知不觉陷入了无边的畅想。     

乡村夜色

有人说,城市的夜色比乡村的夜色美,我却不这么认为。我喜欢乡村那幽静的夜色。 都市五光十色的霓虹灯,将原本漆黑的夜晚照得光彩夺目,让人眼花缭乱。街道上,车辆来来往往,喇叭声仿佛一刻也不停歇。城市里的喧闹、嘈杂永远也比不上乡村的恬静、幽雅。也许城里人还在为工作烦恼,而乡下人却早已熄灯安然入梦了。     

夜色

当冷静的夜色如水般袭来,我得以重回记忆中的年代,曾经的你曾经的我曾经的场景,曾经的快乐如无色的花儿盛开。当冷静的夜色如水般袭来,装扮的角色开始登上舞台,善恶忠奸美丑还有神禄和福祉,投入地喧嚣一如他们曾经存在。当冷静的夜色如水般袭来,时间得以重新分割与编排,性情与言语不必等待久远来验证,黑暗仅可以将虚伪埋葬。当冷静的夜色如水般袭来,可以赞美可以蔑视可以无畏地表白,你的美丽你的勇气你伴我的心绪,无悔的梦境不惧怕终将醒来。夜色@汤维民!434305$湖北省公安县南闸中学荷苑文学社一(6)班     

那淡淡的蚀光

灰白的夜色下,路灯一盏接一盏地亮了。我风尘仆仆地窜进家门,一边抖落身上的雪一边向妈妈抱怨：“妈——天气这么冷,我的水杯不保温啊!”妈妈一听,皱起了眉头,小声说：“喝冷水可不行。”     

经典文字名篇解读词四

另一曲舞蹈之歌 [德国]尼采 "最近我凝视你的眼睛,哦,生命啊:我看到黄金在你的夜色昏暗的眼睛里闪闪发光,--我的心由于这种快乐而停止跳动了: --我看到一条金色的小船在夜色昏暗的水面上闪闪发光,一条下沉、浸在水里而又露出来招手示意的、金色的、摇荡不定的小船!     

林中诗人

19世纪的上半叶,诗人们尚未隐退到无尽的夜色之中。我看见他们的足迹遍布整个欧洲：在野花盛开的草地,在微风拂面的湖畔,在惊涛怒号的海边……或者,在那静谧幽深的树林之中,在那里,有一位诗人的脚步顺着小路不断地延伸。     

船孩子

在堪索斯湾,我和三名战士、—名银辉武士、—名魔法师和两位牧师登上了一艘被涂成深绿色的渔船出海捕兽。这艘船久经海浪,船身长满了绿藻。夜色中,船向灭骨海驶去。半夜时分,睡得迷迷糊糊的我听见一声巨响,     

夜空多出星星了吗?

一家三口去草原旅游。男人和妻子并肩坐在夜色的蒙古包前的草地上,三岁的儿子在一旁独自仰望着夜空,说:"爸爸妈妈,我看到牛郎织女了!只是他们被天河隔着,他们肯定在天上羡慕咱们一家人在一起呢!"     

珍视学生独特的阅读感受

面对新课程,教师在备语文阅读分析课时,往往对自己设置的“问题”准备了正确的答案。在课堂上,当学生的回答与教师预先准备好的“答案”不相同时,当学生提出自己难以料到的问题时,当学生谈出他们独到的感受时,教师应怎样对待学生独特的感受、体验和理解呢﹖下面请看一个教学案例:有一次,当我指导学生赏析完杜牧的七言绝句《秋夕》时,我问学生是否还有不懂的问题,请大胆地提出来。这时,一位女生站起来,她说:“我认为诗中的第三句‘天阶夜色凉如水’改为‘天阶夜色凉如冰’更好,您怎么认为?”此言一出,全场哗然。我意识到这位学生的问题很有趣…     

当小燕鸥无法飞翔

我出生的时候海水还是暖暖的,日光渐渐地长于夜色。我的家是永恒的天空,下面是一汪深蓝的海水。我整天都在水面上翱翔,等待有浅浅的鱼影从水下浮现。     

夜行

行走在苍茫的夜色中,黑暗永无止境地伴随着我,我感觉自己像一个迷惘的小孩置身在迷宫中看不见出口。夜色深不可测,我像一个落水者在一望无际的深蓝色海洋中,不能自已地沉下去……路边的水潭隐约映出一张失意的脸。企盼已久的中考成绩刚刚揭晓:化学考试发挥失