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通过教学实践对体育合作学习模式进行研究,提出了在体育教学实践中,合理运用合作学习模式教学,不仅能培养学生的集体荣誉感,而且能充分发展学生的个性,提高学生的创新能力。 相似文献
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当前,在新课程教学改革的背景下,初中数学课堂教学应重视以学生为主体,充分发挥学生的主动性,让学生更多地参与到教学过程中去.教师在课堂上运用小组合作学习的教学模式,能够有效提高学生的思考与合作能力.小组合作教学模式的实践运用,已经 相似文献
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合作学习(Cooperative Learning),20世纪70年代初兴起于美国,是一种富有创意和实效的教学理论与策略。它通过为学生设立共同的任务目标和明确的责任分工,使学生在互助和合作中共同学习。由于合作学习在改善课堂气氛、提高学生总体学业成绩、培养学生良好思维习惯方面收效显著,很快引起了各国教育界的关注,并成为当代主流教学的理论与策略之一,被誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。 相似文献
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在新课标的教学实践中,本人运用合作学习模式进行体育教学,收到了良好的效果。小组中的每个学生都有更多的发言、表演、相互交流及评价的机会,从而弥补了大班授课制下教学的局限性。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,小组合作学习越来越受重视,得到广泛运用。小组合作学习模式的运用提高了教学质量,得到了广大教育者的认可。小组合作学习改变了传统的"填鸭式"教学,有助于提高学生的合作交流能力,培养团队精神。本文就初中数学教学中小组合作学习模式的运用作探索。 相似文献
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本文认为,通过组建合作小组、目标情境的创设、合理有效评价等有效手段实现学生在体育学习中的有效合作,最终可提高学生学习的积极性和主动性,提高学生的学习兴趣和参与意识。合作学习为学生提供了更大的交往范围,有利于培养学生的协作精神,提高学生的人际交往能力和社会适应能力,对于培养综合性、复合型的人才具有重要作用。 相似文献
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随着教育的不断改革,高中数学的课堂教学得到了不断提升并取得进一步的发展。数学课堂教学在全体师生的积极探索下,逐步改变了传统的由老师讲解数学知识点、学生不断的做习题来巩固知识点的这种教学思维。现阶段的高中数学教学更提倡学生进行小组合作来学习数学,这种合作教学的学习模式能够让学生自主学习,在不断沟通交流中互相帮助,促进高中数学教学成效,使得班级学生的数学成绩得到整体的提高。但是,很多中学在数学教学中无法恰到好处地将小组合作学习的先进模式运用到数学教学中,现阶段的教学仍然存在着许多问题。本文对小组合作学习模式在高中数学教学中的运用进行初步的探讨。 相似文献
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邓雯婷 《试题与研究:高中理科综合》2019,(12):0111-0111
由于老师的角色位置确定得不恰当,我们现在接 受的初中美术教育中,关于合作学习的问题存在很多问题,比 如流于表面十分形式化、学习者本身合作欠缺等。所以,如果 想要让我们的合作学习更具有效性,就要让老师找准适合自己 的角色,完善教学方式和方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
合作学习模式能充分体现以教师为主导,学生为主体的教学原则。重视小组合作交流,重视学生间的相互合作、相互学习和相互竞争的习惯养成,能有效地拓宽广大学生的体育视野,充分调动学生练习的积极性,有效地提高体育课堂教学的质量与效率。 相似文献
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合作学习模式有利于教学质量的提高以及高素质人才的培养,因而高校健美操教学中应积极运用合作学习模式,以进一步提高高校健美操的教学水平、激发学生学习健美操的兴趣。本文试图通过论述合作学习模式在高校健美操教学中的运用,为高校健美操教学中更好地运用合作学习模式提供一些有益的借鉴。 相似文献
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马小丽 《中国科教创新导刊》2011,(15):207-207
随着现代教育的不断改革,传统的教学模式已不能满足学校的教育创新,现在的学校教育不仅是要对学生单纯的交给其科学文化知识,更要强调对学生的素质和能力的培养,这样才能适应社会快速发展的需要。通用技术教学是目前一种对技术含量、实际操作能力和综合发展要求较高的新型教学模式,它主要是注重开发学生的创新能力和培养其实际动手能力,提升学生的技术素养。而小组合作学习模式是课堂上开展教学的一种有效方式,但是就目前的教学过程中,这种方式经常出现一些问题,到底如何使合作学习模式在通用技术教学中有效的运用就是本文要讨论的课题。 相似文献
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俞巧雅 《福建信息技术教育》2007,(1)
合作学习是目前世界上许多国家一致认为的一种极其有效的教学理论与策略。合作学习模式是实施创新教育的教学模式之一,是加强教师和学生之间,尤其是学生和学生之间合作意识的教学模式,是充分发挥师生两个主体的主观能动性的教学方法,对英语课程实践教学环节的创新起着不可忽视的指导作用。本文主要探讨合作学习模式在英语阅读课程实践教学环节中的运用,并附上本人在此实践中的一些体会,供大家商榷。 相似文献
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浅谈“合作学习”模式在英语课堂教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
李瑞 《楚雄师范学院学报》2009,24(5):83-86,91
在英语课堂上,英语教学过程其实也是交际合作过程.一种有利于学生全面开展语言实践活动的教学方式--"合作学习",在英语课堂教学中必然起着举足轻重的作用.笔者就该模式的基本理念、意义、实施策略及其在英语课堂教学中的运用等方面作初步探讨. 相似文献
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本文立足美术课,阐述了合作学习的重要性,分析了学生合作精神的培养、合作学习环境的构建,提出小学美术课运用合作学习模式是实施素质教育的有效途径。 相似文献
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将"合作学习"模式融入体育教学是教学模式的一个创新。小学生往往自制力不足、好动,所以为了克服这些问题,从科学分组、布置任务、学习汇报和教师点评四环节规范课堂流程,将更有利于合作学习课堂在小学体育教学中的打造。此外,教师应积极关注学生合作意识的培养,较强的合作意识能更有效地帮助课堂活动的开展,减少单干等缺乏合作精神的行为发生。 相似文献