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随着科学技术的发展,社会越来越需要全面的人才.因此这也给中学的教育提出了新的挑战.在中学的文科课程中分为地理、历史、政治这三大块.地理教育这做为文科生的重要课程,现在也必然面临新的挑战.近几年,乡土地理教育也是中学地理学教育的一个热点.因为乡土地理教育有着极大的好处.杨斌…认为乡土地理教育是学校地理教育重要的传统内容之一. 相似文献
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孙文华 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2023,(3):21-24+2
乡土地理作为省情教育的重要内容,是义务教育阶段的地方课程之一,也是高中学生学习地理的重要课程资源。文章从兰州市乡土地理教材开发背景、开发需求、基本原则、内容结构和具体要求五个方面,阐述了基于地理实践力培养的兰州市乡土地理教材开发的理论依据和具体举措。 相似文献
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乡土地理教育是学校地理教育中的重要内容之一．自从近代诞生了地理教育．与此同时也确立了乡土地理的重要地位。开展乡土地理教育．对于贯彻落实教育必须为国家经济建设服务的方针．改变教育脱离当地经济发展和改革实际的状况．促使教育更好地为社会主义建设服务．进一步加强学生的环境教育、人口教育、可持续发展教育,爱国、爱家乡教育和培养学生的实践能力、创新能力以及实施国家、地方、学校三级课程改革等都具有极为重要的意义． 相似文献
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邵青霞 《试题与研究：高中理科综合》2019,(26):0008-0008
中学地理是帮助学生认识自然与人文地理关系的 重要工具,而乡土地理课程是中学地理教学中的重要内容,是 促进学生更好地掌握家乡地理情况,更好地领悟所学地理知识 的重要桥梁。基于此,本文首先阐述了初中地理教学中乡土地 理教学现状,讨论了中学乡土地理教学的改进措施,随后提出 了初中地理教学中乡土地理教学的具体方法,以此仅供相关人 士交流参考。 相似文献
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乡土地理是指本乡本土的地理,是区域地理的重要组成部分。随着高中地理新课程的实施,笔者更加意识到乡土地理教学的意义。如何从高一开始就把乡土地理知识渗透到高中地理教材的各个章节教学中去,增强普通高中地理课程对地方经济社会和学生发展的适应性,值得广大高中地理教师探讨。 相似文献
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乡土素材是地理教学中重要的课程资源,合理地开发和运用乡土素材,不仅能提高课堂教学效益,而且能让学生了解家乡,从而产生热爱家乡,建设家乡的情感与价值观。那么如何在地理课堂中运用好乡土素材,让地理教学体现地方特色呢？ 相似文献
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当前,我省高中地理教学中使用了多个版本的教材,这些教材版本的设计与编排,都充分考虑到了各地区的乡土地理教学资源及问题。我们连云港使用的是鲁教版教材,其编排设计与江苏地区的乡土地理课程及教学实际存在着一定的偏差,许多地方有待改进和提高。为了适应高中地理新课标的要求,开发和利用乡土地理教学资源显得尤为重要,它是提升高中地理教学成效、培养学生地理素养的重要举措。本文主要针对连云港地区高中乡土地理教学资源开发与利用作简要的分析与探究。 相似文献
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当前我国新课程改革的进程不断的深入,学校课程自主权越来越大,开发适合当的课程是重要的组成部分之一。校本课程的开发给当地方开展了具有区域特色的教学时提供了方便,可以很好地解决一些地方的特色学校教育所存在的问题。本文将结合四川凉山州地区的实际校本课程改革,对乡土地理课程资源的开发利用提出建议,促进乡土地理课程开发。 相似文献
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<正>"乡土资源"实质上指的是"乡土课程资源",这一类资源具有地域特色,反映的往往是学校所处行政或自然区域内的地方生态内容,最为重要的是具有较强的教育意义,能够对学生的认知过程起到促进作用。乡土地理资源是地理教学中不可缺失的重要一环,国家课程标准和教学大纲中有明文规定、 相似文献
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正《重庆地理》乡土教材是重庆市教育科学"十二五"规划课题"高中地理新课程教学资源开发与运用研究"课题组开发的重要课程资源。《重庆地理》属于重庆市省级乡土地理教材,适用于重庆市辖区初中学校进行乡土地理教学,也是高中地理教学的重要课程资源。本文主要探讨《重庆地理》乡土教材编写原则及其内容结构,以期对地理教师编写乡土地理教材和进行乡土地理教学有所启示。 相似文献
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在课程改革的影响下,各地区对乡土课程资源越发重视.开发乡土地理课程资源这项工作对于地理教材的建设、地理教师专业素养的提高、学生地理核心素养的培养都具有重要的作用.在将乡土地理课程资源引入地理课堂教学的过程中,成立开发小组、掌握资源状况、评估资源价值、甄选开发方法、归纳开发成果尤为关键. 相似文献
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《重庆地理》乡土教材是重庆市教育科学“十二五”规划课题“高中地理新课程教学资源开发与运用研究”课题组开发的重要课程资源。《重庆地理》属于重庆市省级乡土地理教材,适用于重庆市辖区初中学校进行乡土地理教学,也是高中地理教学的重要课程资源。本文主要探讨《重庆地理》乡土教材编写原则及其内容结构, 相似文献
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苏联彼得罗夫斯基曾说:“查看地图是一所培养再造想象的特殊学校。”地图对培养学生的注意力、观察力、思考力、判断力、记忆力,都起着重要的作用。新课程标准指出,乡土地理教育是素质教育的重要内容之一,要让学生学好乡土地理知识并增强乡土意识。图文结合,以图导学,让学生学会对乡土地图信息加以分析运用,提高学生地图能力,引发学生乡土知识联想,启发思维,发展智力,是乡土地理教学中培养学生创新能力的重要环节。一、思考背景1.课程设置的背景:无锡地理教学(乡土地理),由无锡市教研中心统一安排在初二阶段下学期地理会考前进行,总课时7课… 相似文献
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随着现代信息技术的飞速发展和网络技术的普遍应用,现代信息技术与乡土地王甲课程正在进行有效整合.教师要善于通过网络获取乡土地理课程的有效信地息为教学服务,同时也要积极参与网络乡土地理课程资源的开发与建设,从而不断丰富网络乡土地理课程资源.…… 相似文献
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魏进明 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z4)
义务教育《地理课程标准》努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程,提倡把乡土地理作为综合性学习的载体。随着新课程的实施,以学生发展为本的理念,要求地理课程要贴近学生生活和社会实际,着重于使学生学习生活中有用的地理,并能在生活中运用所学的知识。乡土地理是客观存在于学生生活之中具有生动的、有趣的地理事物和地理现象,给学生以直观的感性认识,通俗易懂,具有亲和力,符合初中学生的身心特点和以形象思维为主的特点。教学中充分运用乡土地理,能优化地理教学过程和内容,帮助学生树立正确的人地关系观,培养学生的探究… 相似文献
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毛必林 《课程.教材.教法》1987,(11)
乡土地理教学是学校地理教学的有机组成部分,也是地理课程理论联系实际的重要渠道。重视和加强教学中的实践活动,不仅是教学理论历来的要求,也是地理教学本身深化改革、全面提高质量的必然趋势。长期以来,许多地理教师在乡土地理教学中,从本地实际出发,坚持理论与实践相结合的原则,努力探索,设计了一些切实可行,深受学生欢迎的教学活动形式,使乡土地理教学逐步从单一的课堂形式中摆脱出来,为丰富学生地理感性知识,加深对家乡的认识,发展地理思维能力和智力,培养地理兴趣和才干 相似文献
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在新课标理念的推动下,乡土地理课程资源开发 逐渐成为培养学生地理核心素养的重要载体。江西萍乡安源 煤矿,是中国工人运动的策源地、秋收起义的主要爆发地,也是 中国近代煤炭工业化程度最高的煤炭基地之一,具有悠久的历 史文化内涵。联系乡土实际的“活动”和乡土地理知识,实现统 编教材与乡土地理内容的互补整合,使中学地理教学抽象的地 理内容更加直观、具体,有助于培养学生的地理思维,能更好地 实现学生地理核心素养的培养。 相似文献