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钟晓云 《语文世界(高中版)》2008,(10)
同学们,《语文课程标准》指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……"新课程重视培养同学们的语文实践能力,让大家在实践中学习语文,提高阅读能力。那么,怎样才能有效地开展语文综合实践活动,提高阅读能力呢? 相似文献
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《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜追求语文知识的系统和完整……应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”近年来,我根据小学语文的特点和小学生的心理特征,积极进行了语文课外作业的尝试,促进了课内学习,培养了学生主动探究的精神,提高了课堂教学效率。一、搜集资料小学语文教材中有很多课文是写英雄伟人的事迹和历史故事的,教学这类课文,可事先布置学生通过课外读物来搜集资料,了解课文的背景。在上《我的伯… 相似文献
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素质教育的重点在于培养学生的创新精神和实践能力,而语文各项能力的形成由语文基础知识转化而来,所以中学语文教学要解决"培养学生的创新精神和实践能力"这一教学重点,要实现"知识转化",必须通过"迁移",唯有迁移教学,方能提高学生的语文水平. 相似文献
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《语文课程标准》指出:"要重视培养学生的创新精神和实践能力。"我们语文老师要做个有心人,充分利用教材中蕴藏着的创新因素,积极为学生创设机会,点燃学生创新思维的火花。一、鼓励学生大胆质疑我们要鼓励学生敢想、敢疑、敢问。首先,可以抓课题引导学生质疑。课题是文章的窗口,教师要适时引导学生学生抓住课文的题眼质疑。比如,在教学《狼牙山五壮士》时,我问学生:"看了课题你们有什么问题要问?"有的说:"壮士是什么意思?"有的 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准》指出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展……语文课程应拓宽语文学习和运用的领域。"课标版语文教材比以前的教材最大的变化是按照主题组织单元。于是,全国各地纷纷进行了主题阅读教学的研究,以培养学生阅读能力和创新精神。对小学语文主题阅读教学,我进行了两年的实践与探索,取得了一定的收获,可概括总结为以下几个字:丰、实、高,即学 相似文献
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钟华 《新课程导学(上)》2012,(36)
现代教学论认为:学生始终是学习和发展的主体,教学的一切活动都必须以尊重学生的主体性、积极性为出发点.《语文课程标准》指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力……语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有.""在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能."可见,语文教学中必须重视培养学生的实践能力和创新精神.而创新又是同实践紧密联系的,创新能力一定是在实践中形成的,在实践中表现与衡量. 相似文献
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《语文课程标准》明确指出:"语文是实践性很强的课程,应注重培养学生语文实践能力,培养这种能力的主要途径应是语文实践. "只有加强语文实践活动,才能培养学生的创造能力.
一、加强表演训练,激发创造性思维
从心理学角度讲,学生天性爱动,对表演很感兴趣,因为他们具有强烈的好奇心与求知欲, 这是创新必须具有的情感基础. 表演是激发学生创造性思维的一种有效形式,能深化对课文的理解. 相似文献
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正基于语文课程"学习语言文字运用"的课程指向,教师备课时应充分挖掘教材中的语用训练点,培养学生的听说读写能力,帮助其全面提升语文素养。一年级课文篇幅短小,但生字量大,且学生的学习能力有限,教师备课时更应立足学情,选准语言文字训练"点",搭好语言实践"台",让学生学得轻松、学有所获。本文试以人教版一年级下册《乌鸦喝水》为例,谈如何活用教材,全面落实学生听说读写能力的培养。 相似文献
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鄂教版七年级语文教材第三单元有这样几篇课文：《袁隆平的寻梦园》、《航天女英雄》、《长城万里行》。教材的编写意图是通过这几篇文章的学习让学生理解光荣与梦想的关系，培养学生正确的人生观和价值观。从知识与能力方面看．主要是培养学生筛选信息的能力。 相似文献
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九年义务教育五(六)年制小学教科书语文第四册,是根据教育部2000年3月颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》在原《九年义务教育五(六)年制小学教科书(试用本)语文第四册》的基础上修订而成的.修订后的教材,更加注重贯彻党和国家的教育方针,体现素质教育的思想,加强语文实践活动、有效地培养听说读写能力,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展.…… 相似文献
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《告别权力的瞬间》是上海试用本教材高二第二学期的一篇课文。这篇文章在人文精神和语言因素方面都有着丰富的阅读亮点。语文阅读教学的重要意义是让学生感受先哲时贤的精神,同样培养学生的问题意识,提高言语实践能力。因此,教师备课所思考的是如何立足教材,引导学生把学习作为一个发现、解决问题的过程。在教学这一课时,我从学生的质疑中获取教学的突破口,主要以两个层面的问题组织他们研读课文,展开思考。第一个问题涉及对课题中"瞬间"的理解。我问学生:"‘瞬 相似文献
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一、设计说明《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而这种能力的培养也应是语文实践。”本活动是在学生学完了《向往奥运》后,为扩大农村学生,尤其是贫困地区学生的知识面,激发学生课外阅读的兴趣而设计的,是对课文的拓展和延伸,以增强学生的语文实践能力。二、素质教育目标1.培养学生搜集信息的能力。2.通过办板报,培养学生的语文实践能力。3.加深学生对奥运精神“和平、友谊、进步”的理解,进一步领会《向往奥运》所表达的思想感情。三、活动准备1.学生搜集有关奥运的图片和文字资料。2.教师准备… 相似文献
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一、设计说明《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而这种能力的培养也应是语文实践。”本活动是在学生学完了《向往奥运》后,为扩大农村学生尤其是贫困地区学生的知识面,激发学生课外阅读的兴趣而设计的,是对课文的拓展和延伸,以增强学生的语文实践能力。二、素质教育目标1.培养学生搜集信息的能力。2.通过办板报,培养学生的语文实践能力。3.加深学生对奥运精神“和平、友谊、进步”的理解,进一步领会《向往奥运》所表达的思想感情。三、活动准备1.学生搜集有关奥运的图片和文字资料。2.教师准备2… 相似文献
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基础教育课程改革倡导以人为本的理念,强调教学方式的改变.为了促进学生的全面发展,培养学生的兴趣爱好,发展学生的个性特长及创新精神和实践能力,我校初二科学课备课组在校内生态园中开设了实践性的选修课程--"园艺栽培与实践",师生还共同编写出内容丰富、图文并茂、紧贴当地农业生产生活实际和反映最新农业科学技术成果的校本教材--《公明三高农业与实践》. 相似文献
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创新是人类进步和社会发展的永恒主题,培养具有创新精神的人才,是现代社会对教育的要求。语文课程标准的总目标强调要在语文教学中培养学生的创新精神、探究能力,端正他们的学习态度。我结合自己的课堂教学实例谈谈我对创新教育的一些看法。一、用活教材1.挖掘教学的创新因素教材是一座储存创新因素的宝库,它对培养学生的创新能力具有不可估量的作用。小学阶段的三百篇左右的课文,都是有创造性的"文",都具有鲜明的个性,都充满创新精神。 相似文献
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《语文课程标准》明确指出:"作文教学要与阅读教学密切配合。"读写结合的最高目标就是创新。创新是人类智慧的最高表现,是人类最重要的实践活动。每个教师都应树立"为创造而教"的理念。我们的语文教材中不少课文就是培养学生 相似文献