试论如何构建初中历史教学高效课堂

通常在初中历史课堂中,历史老师在课堂上讲、学生在下面听,这种传统的"填鸭式"教学方法无法有效激发学生对于初中历史知识的学习兴趣。课堂是历史老师开展教学活动的主要"战场"。因此,如何在这一"战场"中做好领导工作,并组织好历史教学活动的开展,历史教师就要综合多种方式积极调动学生的学习注意力,使得学生自主投入到历史学习活动当中。对于此,将针对如何在课堂45分钟之内形成高效历史学习课堂,并保障学习质量展开深入研究。     

如何构建初中历史高效课堂

历史教学改革迫在眉睫．现在的中心任务是建立“高效课堂”。如何真正实现历史课高效课堂．我认为关键在于让学生产生学习的欲望．让学生信心十足地在学习中“当家作主”,实施高效的课堂教学模式。     

如何构建初中历史高效课堂

初中历史教学内容相对学生来说时间和空间上比较久远,文字的叙述相对单一、抽象,因此,缺乏学习的兴趣和动力。而且,在教学的过程中,传统的教学方式也难以满足学生的需求,因此,教学效率难以提升。所以,教师应该转变意识,创新教学方法,拓宽教学思路,构建高效历史教学课堂,以使学生更好地学习历史。     

如何打造初中历史高效课堂

一节完整的课堂能否达到理想的教学目标,关键在于课堂教学是否高效。在平时的初中历史教学实践中,发现尽管历史教师讲得汗出如浆,孜孜不怠,但是学生学得非常吃力,且效果不佳,致使课堂教学质量低下,成为困扰初中历史教师高效教学的一大难题。     

如何构建初中历史高效课堂

<正>一、加大学生对历史知识的了解初中教育在完整的教育体系是处于一个十分重要的地位的,它不像小学教育一样是为了学生打好爱学习的基础,初中教育更像一个随着你的成长而慢慢进步的台阶一样,尤其是初中的历史学科,在初中历史教学的过程中学生会面临许多新问题、许多新的挑战,作为教师我们都应该合理地安排学生学习的每一步。历史在初中的众多学科中,是难度系数比较高的,它的文化底蕴比较悠久,学生接触起来也比较困难,而且历史在讲课的时候学生会觉得     

如何打造初中历史高效课堂

什么样的课堂是高效课堂？不同的人可能有不同的看法。笔者认为,打造高效课堂应该让教师转换角色,退居幕后;让学生充分投入到课堂中来,最大限度地调动学生的积极性和主动性,充分发挥学生的主体作用,真正实现知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观的三维目标。那么,在初中历史课堂上,教师如何打造高效课堂,花最少的时间和精力,获取最大的教学效果？在此,笔者谈谈自己在教学中的一些感悟。     

如何构建初中历史高效课堂

在《新课标》的要求下,初中历史考试越来越灵活,对老师和学生的要求越来越高。构建高效课堂是提升我们初中历史课堂教学水平的必由之路。作为初中历史教师,如何打造高效历史课堂呢?对此,进行了探讨。     

如何构建初中历史高效课堂

如何向课堂四十五分钟要质量？我认为关键是教师要能够调动学生的思维,维持学生最佳的学习心理状态。本文从教师如何把握教材内容、采用直观教学方式和建立良好师生关系等三个方面入手,运用现代心理学的基本理论知识,结合具体教学实践,进行了初步的探索。     

如何构建初中历史高效课堂

随着素质教育和新课改的实施推进,高效课堂的建设成为广大教师关注的焦点话题。初中历史学科,是带领学生见证人类历史发展过程,总结历史规律的学科。历史高效课堂的建设,需要历史教师更新自己的教学理念,尊重学生学习的主体地位,并开展多种形式的历史学习活动,使学生感受到历史学科的魅力,并且也在历史学习的过程中发展学生的各项能力。结合教学实践,谈一谈如何有效地构建初中历史高效课堂。     

如何打造初中历史高效课堂

随着新课改的推进,建设高效历史课堂越来越成为历史教学不可或缺的内容,而针对这一问题,笔者以历史教学过程的基本要素为基础,从教学理念、教学方式、课程资源等方面入手,对历史教学的有效性进行深入思考.     

论如何打造初中历史高效课堂

学习初中历史知识能培养学生的历史思维,促进初中生运用历史眼光分析历史典故,分析现实事件。研究打造初中历史高效课堂的策略,从激发学生的学习兴趣、备课活动、学生主体性、初中生的历史眼光四方面入手进行总结,希望能为关注此话题的研究者提供参考意见。     

如何构建初中历史优质高效课堂

建设优质高效课堂,是新课程改革的时代发展趋势,创新初中历史教学方法,是矫正历史课当前尴尬地位,顺应学习方式革命的必然要求。高质量的课堂教学是建立在有效性的基础上的,那么应该如何打造高效的历史课堂呢？长期以来,历史教学采取教师满堂灌,学生只是被动接受知识,死记硬背,导致＂高分低能＂。在当前形势下,我们在教学中应着眼于充分调动学生积极性。     

浅谈如何打造初中历史高效课堂

打造初中历史高效课堂,是每一位历史教师都想达到的目标。首先要激发学生学习历史的兴趣,引导学生积极参与课堂;其次教师要利用多种教学手段,制定灵活多样的教学方法;再次教师要精心设计教学环节;最后教师还要及时反思自己课堂教学,吸取经验教训。     

浅谈如何构建初中历史高效课堂

随着新课程改革的深入进行,探索初中历史教学中如何构建高效课堂尤其显得急切和迫切,并且大家都在致力实现这一任务。在此,笔者就初中历史如何构建高效课堂这一问题,结合自己的教学实践,进行了初步的探索。     

如何构建初中历史的高效课堂

文章认为,在初中历史课堂教学中,教师要运用新课程的教学理念,通过及时复习、确定目标、自主探究、合作探究、展示点评、拓展延伸、当堂评价等教学环节,强化课堂教学效果,构建高效课堂。     

如何打造初中历史的高效课堂

课堂提问把知识点转变为探索性的问题点、能力点,通过对知识点的设疑、质疑、解释,从而激发学生主动思考,逐步培养学生的探究精神及对教材的分析、归纳、演绎的能力。     

如何构建初中历史的高效课堂

初中历史作为义务教育阶段的基础学科,历来不受学校、家长和学生的重视,被认为是所谓的副科。那么,要想改变这种现象,必须让学生对历史产生兴趣,也就是说,必须构建高效的初中历史课堂。笔者认为,初中历史高效课堂的构建,应该做到以下几点。首先,充分的课前预习,进行自我设疑。教师每上一节课,课堂上需要传授的知识和信息,先要请学生课前自学教材,或请学生搜集资料。预习时,教师可以列出一些思考题,     

浅谈初中历史如何开展高效课堂

于新课改的大背景下,教师在进行历史知识教学 时应该跟随新课改的步伐,从学生的角度入手,设立适合他们 的教学方式,在历史课堂中加入新的教学元素,提高学生对于 历史知识的好奇心,并且自身也应不断完善综合素养,提高专 业能力,将历史课堂更加高效地进行开展,本文对这一问题进 行简单论述。     

浅谈如何构建高效初中历史课堂

高效课堂是每一个教师毕生的追求。在初中历史教学中运用高效的教学模式能全面提升教学的效率,帮助学生更好地吸收历史知识,增强学生在历史教学中的学习能力,提高对历史学科的兴趣,实现学生主动快乐学习。初中历史教师应该转变教学策略,更新教学理念,努力开创高效历史课堂,努力优化教学的质态。