多维体运算的计算机实现

逻辑函数的多维体化简,在计算机实现过程中遇到两个问题:一是多维体元素在计算机内部的表示;另一个是多维体运算在计算机中如何实现.本文针对这两个问题进行深入的研究并给出简单易行的多维体运算的计算机实现方法.     

艺、体专业学生英语听力学习模式新探

随着大学英语四、六级考试改革中的听力分数比例加大,听力就愈发显得重要了.该文章主要是从艺、体专业听力学习中存在的诸多问题和提高艺、体专业听力学习的方法两个方面进行的探讨如何提高艺、体专业学生的英语听力能力.     

阳曲方言的体貌范畴

方言体貌范畴是近年来学界讨论较多的问题之一.阳曲方言的体貌范畴是一个严密而完整的系统,分为两大类、四个层次、七个小类.具体来说,两大类指体系统和貌系统;体系统包括完整体和非完整体,完整体分为完成体和经历体,非完整体分为起始体和持续体;貌系统包括动量减小貌、随意貌和反复貌.文中用大量实例对阳曲方言体貌范畴各层各类标记词的语法意义、语法形式作了系统分析,并与普通话进行比较,揭示了阳曲方言与普通话在体貌范畴上的异同.     

动量守恒定律教学之探究

动量守恒定律是力学问题中一个非常重要的规律.笔者从五个方面对这一规律进行探索,并在教学中多次尝试,在此撰写成文,以供参考. 一、正确选择一个系统动量守恒定律是解决两体或多体组成的系统问题,从思维角度来说,是整体思维:内力作用的系统在一定条件下、一定的时间段内,总动量(多体动量的矢量和)不变.故在应用中应正确选择一个系统,作为研究对象,进行表述.     

“二体三次作用”与“三体二次作用”问题

1.二体三次作用过程问题所谓二体三次作用问题是指系统由两个物体组成,但这两个物体存在三次不同的相互作用过程.求解这类问题的关键是正确划分三个不同的物理过程,并能弄清这些过程的特点,针对相应的过程应用相应的规律列方程解题.     

浅谈高中物理竞赛中两体问题的处理策略

通过对两体问题的理论分析,提供了两体问题的一般处理方法,把两体问题归结为质点动力学问题,使问题简化,并通过对复赛、决赛中的典型考题分析强化处理两体问题的能力。     

叠加体问题解析

纵观近几年的高考物理试题,频繁出现了两个或两个以上物体叠加在一起的问题,部分考生对这类问题的求解感到困惑.下面就此类问题举例说明,供同学们参考. 一.无相对运动的叠加体问题 这类问题因物体之间无相对运动,所以一般用整体法与隔离法求解.     

两并联电容器静电能损失的力学类比研究

文章利用在两容器中的水流体的运动模拟两电容器并联过程中电流在导体中的流动,通过类比的方法求解出两个系统的运动方程,并且计算出其运动过程中的能量损失,对两电容器并联过程中能量损失问题给予了一种即形象直观又深刻严谨的研究方法.     

完成体及完成进行体在时间状语参与下的对比研究

在完成体和完成进行体的使用中,时间状语的"有"和"无"对其产生重要的干预作用.现代语法规则规定,在有时间状语的情况下,完成体和完成进行体可以互换.而基于英国国家语料库两种体的语料研究,两种体在时间状语参与下的使用存在差异.两种体都存在"持续不间断"和"间断"两种现象.在"持续不间断"现象中,完成进行体和完成体的用法区别...     

例谈“数形结合”在几类问题中的应用

数和形是共存于同一体中的事物的两个侧面.数缺形少直观,形离数难入微(华罗庚语).在习题教学中,要注意引导学生从数与形两个侧面面对问题进行分析,充分利用形的直观性来揭示数学问题的本质属性,由形想数,利用数来研究形的各种性质,寻求运动规律,以培养学生思维的深刻性与批判性.请看下面的问题.     

两个色烯类有机光致变色体的结构分析

色烯类有机物是有广泛应用价值的有机光致变色体，文章探讨两个结构和性质高度相似的色烯变色体的结构解析.两个单体化合物的核磁共振（NMR）实验得到两个化合物的一维和二维NMR谱图和实验数据，两个化合物的质谱（MS）实验获得化合物的分子量，两个化合物的NMR和MS实验数据分析鉴定了两个化合物的分子平面结构.两个化合物均为2位二苯取代茚骈和苯骈色烯类的有机光致变色体.     

Ⅱ-Ⅵ族化合物CdS和CdSe的两体相互作用势研究

利用基于第一性原理的Hartree-Fork(HF)方法和密度泛函理论(density functional theory,DFT)研究了Ⅱ-Ⅵ族化合物CdS和CdSe的两体相互作用势.运用Gaussian 03程序,分别选择了HF方法和基于DFT的BLYP方法进行计算,均得到了良好的两体相互作用势曲线.并通过对两种计算得到的CdS和CdSe结合能与标准的键离解能进行比较,发现利用基于DFT的BLYP方法进行计算得到的结果较为理想,而采用HF方法则存在一定误差,对造成这种误差的原因也进行了详细分析.     

论文学作品风格的翻译——《傲慢与偏见》两个中译本的对比研究

本文借助风格翻译理论,对<傲慢与偏见>的两个译本进行文本分析和比较.从叙述翻译、对话翻译和翻译体三方面,分析两个译本在再现原作风格方面的得失,以期给文学翻译工作者带来一点启示.     

可分解为二体作用的三体高考问题

高考中常有一类这样的题型:题目涉及到三个物体,而整个物理过程又要以分解为多个只有两个两个的物体分别发生作用的过程.为了阐述的方便,本文把具有以上特点的问题叫做"二体作用的三体问题".该类问题是历年高考的热点.一、弹簧三体问题在涉及三个运动物体的题目中,若仅有两     

惠能“识心见性”说的哲学审视——基于一种精神解脱的视角

以杨曾文先生校写的《六祖坛经》为考察文本,从精神解脱的角度,在解脱境界和解脱方法两个维度上对"识心见性"进行了阐述。在解脱境界上,着重从来去自如的逍遥境界和应无所而生其心的人生态度两个方面进行了论述。在解脱方法上,厘清了惠能对神秀修行观的态度,阐述了惠能以"无念为宗,无相为体,无住为本"的修行法门。     

Ⅱ-Ⅵ族化合物CdS和CdSe的两体相互作用势研究

利用基于第一性原理的Hartree-Fork（HF）方法和密度泛函理论（density functional theory,DFT）研究了Ⅱ-Ⅵ族化合物CdS和CdSe的两体相互作用势.运用Gaussian 03程序,分别选择了HF方法和基于DFT的BLYP方法进行计算,均得到了良好的两体相互作用势曲线.并通过对两种计算得到的CdS和CdSe结合能与标准的键离解能进行比较,发现利用基于DFT的BLYP方法进行计算得到的结果较为理想,而采用HF方法则存在一定误差,对造成这种误差的原因也进行了详细分析.     

基于数学建模素养评价的试题分类框架研究

本文建立了数学建模素养的试题分类框架,从情境和问题两个方面将试题分为九类.文章分别对情境和问题的三个水平内涵进行了界定,并给出两个示例.该框架为数学建模素养评价的科学性提供了保障.     

原子多体计算中的两体函数方法

基于xa零级近似对电子关联效应计算中的两体函数方程迭代求解问题进行了讨论,以Be,Ne为算例给出了自编程序的计算结果.     

物理学中的两体问题

从经典动力学角度对两体问题进行了分析，指出其可化为单体问题来处理，并对几个具体问题的讨论。     

代数体函数的公共值和唯一性定理

利用孙道椿教授建立的代数体函数的循环运算,精细考察了两个代数体函数的一个关于公共值的问题,得到了代数体函数的一个关于公共值的唯一性定理.