如何用多用电表判断低压交流电的火线和零线

多用电表,也就是通常所说的万用表,是一种可以测量交流电压、直流电压、交流电流、直流电流以及直流电阻甚至电容、电感的多功能仪表,是一种常用的电工仪表,生活中使用广泛。在这里谈一下它的另外一个用途——用它来判断低压交流电的火线和零线。我们通常是用验电笔来判断低压交流电(220 V)的火线与零线的。在我们身边没有验电笔的情况下如何使用多用电表判断交流电的火线和零线呢?下面是我个人的一点实践经验及相应的解释。     

多用电表的几个常见问题探秘

高中物理新教材(人教版)对多用电表的要求较以往的教材有所提高,新教材在"做一做"、"说一说"以及"实验"栏目中,对多用电表的多量程原理和测量应用问题进行了简单介绍.由于多用电表挡间变换及测量应用的有关问题较复杂,学生不易理解,部分教师对此问题也有不少疑问.基于此笔者对多用电表的有关问题进行了分析、研究.下面谈谈一些粗浅的看法,以期抛砖引玉.1多用电表欧姆表×10挡的内阻是×1挡的10倍吗多用电表中,多挡欧姆表换挡原理是怎样的呢?图1     

浅议一道高考实验题

2003年高考物理(江苏卷)第13题: 要测量一块多用电表直流10 mA挡的内阻RA(约为40Ω),除此多用电表外,还有下列器材:直流电源一个(电动势E约为1.5 V,内阻可忽略不计),电阻一个(阻值R约为150Ω),电键一个,导线若干 要求:(1)写出实验步骤;(2)给出RA的表达式. [解答](1)实验步骤:①用多用电表的直流电压挡测量电源电动势E;②用多用电表的欧姆挡测电阻阻值R;③将多用电表置于直流10 mA挡,与电阻R及电键串联后接在电源两端,合上电键,记下多用电表读数I.     

从教科书的细微变化谈电表读数规则

电表(电压表、电流表、多用电表)读数规则由于中学物理教材没有介绍,部分教师又没有去研读大学普通物理实验教材,导致电表读数规则成为教学中的知识盲点.笔者发现,人民教育出版社出版的物理教材选修3-1,在2007年第二版和2010年第三版中一个多用电表读数习题发生了微妙变化,变化的目的好像也在回避电表估读问题.此外,近几年高考电表读数题的参考答案争议也非常大.     

巧用指针式多用电表的欧姆挡探究电容器

多用电表有两种,一种是数字式多用电表,一种是指针式多用电表,其中指针式多用电表最为常见,经常被用来测量电压、电流、电阻、判断二极管的正负极,还町用来探究电容器．虽然新课标考纲不要求学生掌握多用电表检测电容器,但在某些高中物理实验技能大赛试题中,还会出现用多用电表检测电容器问题,笔者在此简单介绍用多用电表对电容器的探究．     

谈谈数字式多用电表的使用

高中新课程要求教育要体现时代性，因此在多用电表的教学中，数字式多用电表首次出现在各版本的教材（选修系列3—1）中．和指针式多用电表相比，数字式多用电表有以下特点：①以数字方式在屏幕上显示测量值，读数直观准确．②具有自动调零、极性显示、超量程显示及电源电池电量不足指示功能．③采用大规模集成电路，提高了测量精度，减少了测置误差．     

实验教案:练习用多用电表测电阻

实验目的:学会正确使用多用电表测电阻.教学重点:正确使用多用电表的电阻挡.实验器材:多用电表,待测电阻.演示器材:自摄“多用电表的使用”录像带、录像机、电视机.课型:学生分组实验.[评点]将现代化的教学手段引入物理实验教学是一个方向,肖老师自摄录像带配合实验教学是一个有益的尝试,运用事先精心策划的自摄录像带开展“程序实验教学”,将现场实验教学有计划有步骤地展开,既体现了教师的主导作用,也使学生学习的积极性、主动性得到了充分发挥.     

正确使用多用电表及多用电表读数技巧

<正>多用电表可以测量多个电学量,而且量程大小可调,对于多用电表测电流和电压学生理解上难度不大,那么欧姆表的原理如何?刻度盘有什么特点?读数的技巧如何呢?本文就该话题进行探讨。一、欧姆表原理(1)内部电路简化如图1所示。     

也谈多用电表的欧姆挡

1 纠正一个错误的说法 本刊2008年第2期《一张值得商榷的电路图》一文中指出：“……教材中多用电表的电路图（见图1）有误导学生之嫌,会使学生错误地认为多用电表中有多个电源．…建议删去一个倍率,将其改为由双量程的电流表、双量程的电压表和单倍率的欧姆表组成的多用电表．”     

浅谈欧姆表的几个特性

多用电表是大家熟知的电工仪表,当把多用电表的选择开关扳到欧姆档上,便成为一个欧姆表,欧姆表的使用有跟一般仪表不同的特性.     

2011年高考多用电表再度现身

在高中物理实验中,练习使用多用电表是一个重要实验,在近年高考中多次考查,是高考中物理知识的一个考查重点和热点.学生了解多用电表的工作原理,知道它的内部结构,熟悉其操作,是解答多用电表有关问题的关键.     

用多用电表测电阻也应进行机械调零

笔者曾在一些教学资料上见过类似下面这样一道电学实验题:用多用电表测电阻,己知电阻阻值约为60Ω.下面提出了在测量过程中一系列可能的操作,请你选出尽可能准确地测量阻值和符合多用电表安全使用规则的各项操作,并将它们按合理顺序排列起来:     

多用电表使用原理分析——中学物理实验中多用电表原理及常见问题

多用电表原理,多用电表在测量时存在误差,选择量程需要减小误差,如何在测量电流电压电阻时减小误差.     

多用电表使用原理分析——中学物理实验中多用电表原理及常见问题

多用电表原理,多用电表在测量时存在误差,选择量程需要减小误差,如何在测量电流电压电阻时减小误差.     

对多用电表的几个反思追问

多用电表是高中电学实验必须要掌握的一个仪表,其内部构造复杂,可以测量电压、电流、电阻等。平时的教学中,对于其内部的构造和工作的原理,教师大多已经讲解得很清楚,但是学生心中可能或多或少的还有困惑,这些问题在平时教学中往往一带而过,导致学生对多用电表的构造和原理不清楚。现结合平时教学中的问题,分析学生在学习多用电表时常遇见的问题。     

多用电表(万用表)中的教学盲点

众所周知,在多用电表使用的教学过程中,因测量待测电阻、探测黑盒问题和电路故障分析的需要,所以常常以电阻挡(欧姆挡)为例,讲多用电表的使用方法,并给出了多用电表的电阻档就是欧姆表最简单的电路图,如下所示:     

对一道习题推理过程的质疑

1问题的提出多用电表里的电池用旧了,用其欧姆表测量一电阻的阻值,其测量结果将:(A)偏大.(B)偏小.(C)不变.(D)无法判断.图1这是一道广泛存在于中学物理复习参考资料中常见的题目.我们知道欧姆表测电阻的原理是闭合电路的欧姆定律,欧姆表的结构如图1所示.用它来测电阻时电表的指     

多用电表的欧姆调零原理管窥

多用电表是由电流表经过改装而成,改装的过程囊括了电阻的分压、分流原理、欧姆定律和闭合电路欧姆定律,还用到了交流电的整流滤波知识.作为考查学生电学知识的好载体,多用电表在历年的全国高考物理中频频出现.其中多用电表的欧姆调零是颇令师生困惑的问题,本文拟就此作些粗浅探讨.     

一张值得商榷的电路图

人教版物理选修3—1教材（修订版）的第2章第8节有幅多用电表的电路图,原图如图1所示． 笔者认为此图有待商榷,不难看出编者想画一个由双量程的电流表、双量程的电压表和双倍率的欧姆表组成的多用电表,问题就出在双倍率的欧姆表上．     

谈多用电表的教学

无论新课程标准还是旧教学大纲,多用电表这一基本测量工具的内部基本结构、原理、读数和使用方法都是必修内容,而《全日制普通高级中学教科书（必修加选修）》2003年第1版和2006年第2版中关于多用电表只有学生实验《用多用电表探索黑箱内的电学原件》,