论大学生法制教育的现状及途径

大学生法制教育是公民普法教育的重要组成部分.当前大学生法律意识和素质不容乐观,而大学生法制教育却非常薄弱.要改变这种状况,提高大学生法律素质,必须采取积极有效措施,大力加强大学生法制教育.     

大学生法制教育的三重门

大学生法制教育是新形势下高校素质教育的重要组成部分,承担着艰巨的历史使命,是建立社会主义市场经济、实现法治国家战略目标的重要保障;从实际状况来看,我国当代大学生法制教育效果令人尴尬,大学生违法犯罪事件频繁发生;从理论的角度,要认清大学生法制教育的重要性以及主要内容;从现实的角度,对大学生违法犯罪事件要有一个清醒的认识和客观的分析;从实践的角度,应对大学生法制教育的方法和途径进行改革。     

加强法制教育 提高学生素质

江泽民同志在“关于教育问题的谈话”中指出：教育是一项系统工程，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。中学（中专）阶段是学生各种意识初步形成并走向成熟的重要阶段，但在应试教育体制下，学校和家庭忽视了对孩子的道德和法制教育。这种双重忽视，导致学生缺乏必备的法律常识：面对不法侵害，不知用法律手段保护自己；分辨不清合法与非法，以致触犯了法律。目前加强法制教育，已到了刻不容缓的时刻。对青少年学生进行法制教育，就是要让他们从小形成较强的法制意识，为…     

谈新形势下高职院校的法制教育

在建立法治国家的进程中,加强高职生的法制教育具有重要的历史意义和现实紧迫性.目前,高职院校的法制教育还存在一系列问题.要解决这些问题,高职院校必须从思想上重视它,同时加强教师队伍建设,并科学安排课程设置,找出教学重点,改进教学方法.     

邓小平法制教育理论初探

邓小平法制教育理论是其法制理论的重要组成部分。邓小平关于法制教育的论述涉及其意义、目的、原则、途径、方法等多个方面，并构成了一个完整的科学体系，它对于加强全民法制教育和法制建设、深化高校法制教育效果具有十分重要的意义。     

关于高校法制教育的思考

加强高校法制教育,是全面推进以思想政治素质为核心的素质教育、培养全面发展人才的需要,是贯彻依法治国、建设社会主义法治国家基本方略的重要内容。     

科教兴国战略中的大学生法制教育解析

法律素养是现代社会对公民的基本要求,是人们必备的法律素养,已成为现代市民特别是青年大学生立足社会的基本要件。学校法制教育所具有的弘扬法治精神、培养法治人才以及预防与减少违法犯罪等特有功能,奠定了它在现代学校教育中的重要地位。学校教育要适应建立"社会主义法治国家"的要求,就必须从学校教育理论和实践两个层面都高度重视法制教育,要不断完善素质教育理论,强化法律素质,探索学校法制教育的有效途径和方法,营造良好的法制教育校园环境。     

试析高校法制教育中的观念误区

在当前的高校法制教育中存在着一些错误观念：有的人视法制教育为守法教育，有的人视法制教育为传授法律知识的教育，还有人认为法制教育就是教会学生如何运用法律武器的教育。分析以上三种观念误区，挖掘其产生的根源，将有助于我们认识法的实质和精神，正确把握高校法制教育的性质，促进大学生公民意识的形成和法律素质的养成。     

大学生的法律素质与改进高校法制教育

本文在问卷调查的基础上．分析了当前大学生的法律素质状况：大学生法律意识明显增强．但法律意识与行为选择脱节现象较严重,法律信仰尚未形成;大学生具备一定的法律常识,但总体不能满足需要;大学生对现行法制教育评价不高．但对高校法制教育改革充满期望等。因此,要提高大学生的法律素质．必须从优化校园法治环境,加强法制教育认识．深化法制教育教学改革几方面努力．     

论新形势下对研究生的法制教育

研究生是社会主义事业建设者和接班人中的骨干力量,对研究生进行法制教育是提高研究生思想政治素质的必然要求。本文对加强研究生法制教育的必要性和应注意的问题进行了论述。     

对我国高等学校法制教育的探讨

法制教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,目前我国高等学校的法制教育由于在教学资源、人员配备、教学方法方面仍存在一些不足,使得大学法制教育的效果还有一些不尽如人意的地方,从加强公民意识教育,培养合格公民的角度出发,对完善我国高校法制教育的内容、方法提出了一些建议。     

高职院校法学教育及教学方法的探讨

法学教育如何适应现代社会的发展,已成为一个重要而紧迫的问题。分析国外法学教育方法的发展趋势,传统的高等学校法学教育存在的问题,并对我国高职法学教育的改革及发展提出了一些建设性意见。     

主体教育、素质教育、健康教育在高职体育中的整合

主体教育、素质教育、健康教育是我国在不同时期提出的教育理论,究其实质,三者体现着同一的教育精神,既展现了我国现代教育的发展脉络,又预示出教育发展的未来方向。因此,在高职体育中,要通过高职体育教育指导思想的定位、课程改革、教学模式和教学内容的改革实现对主体教育、素质教育和健康教育精神的整合。     

印度尼西亚高等教育法人化改革研究

近20年来,印度尼西亚高等教育的发展愈来愈活跃。伴随着政治经济的转变,印尼高教采取了一系列新措施,其中最显著的一项举措是印尼政府对高等教育进行了法人化改革。阐释印尼高等教育法人化的演变过程,总结印尼高等教育法人化的经验,可以为其他国家高等教育的未来发展提供有益借鏊。     

实施依法治校 提高民办学校的信誉度

所谓依法治校,一是国家依法规范民办学校,二是民办学校自身依法管理.依法治校是一种管理理念,这种管理理念首先要落实到制度建设上.所谓学校的信誉度,是指社会对学校的评价,或社会对民办学校认可度或认可指数的高低.依法治校是民办学校信誉度的关键.     

高校教育法律纠纷的特点及防范

高等教育步入大众教育后我国成为世界上规模最大的高等教育,因教育而产生的纠纷日益增多。由于各种教育纠纷各有其特点,所以,针对不同类型纠纷,建立完善的多元教育法律救济体系,落实依法治校,是依法治国的必然要求。     

成人高校依法行政相关问题探讨

《教育法》颁布以来,以其为核心,其他的相关高校管理的法律法规也陆续颁布.在这个倡导依法治教的大环境下,教育素质化、人性化、法制化成为各高校发展的目标.要实现这个目标,成人高校在管理中必须走依法行政之路.但成人高校的法律地位如何确定、高校与学生是何种法律关系、如何依法行政等诸多问题是高校在实施依法行政时所要明确的几个关键问题.     

论义务教育公立学校的法人困境及其出路

公立学校法人化是适应市场化改革的产物,但学校治理缺乏与事业单位法人身份相适应的配套制度。学校为追求私益过度参与市场交易,不仅冲击了义务教育的公益性,也暴露出法人治理制度供给不足的问题。因公益性对均衡发展的要求,公立义务教育学校宜暂时回归政府部门下属机构的地位,并据此重新分配学校与政府的权责。     

浅谈诊所式教育与高职法律教师的素质

诊所式法律教育作为培养学生的法律思维和职业能力的教育模式，引入高职院校法律教育势在必行。诊所式法律教育对高职院校现有的法律教师素质提出了严峻的挑战。高职院校法律教师只有更新观念，迎难而上，才能适应时代的要求。