《孙子》的将帅观及其当代意义

合理利用孙子的“尊君重民”的政治品质、“多知广闻”的知识结构、“五德兼备”的智能素质、“静幽正治”的性格修养四方面将帅观内容 ,对提高当代军官素质 ,打赢未来高技术条件下的局部战争 ,具有重要的现实意义。     

刍议班主任之五德：智信仁勇严

《孙子兵法》开篇之《计》篇中提出：“将者，智信仁勇严也。”著名军事家曹操把“智信仁勇严”称为将之五德。我从事中职学校班主任工作近5年，先后带了两届旅游专业学生，深感中职班主任工作之庞杂有趣。班主任带班犹如良将带兵，也应注意自身素质、修养对工作的影响。我认为“智信仁勇严”亦可为班主任之五德，下面谈谈个人的理解及实践体会。     

2010年高考文综全国卷1第12题不符合时代精神

2010年高考全国文综卷一第12题考查了中国古代的五德说，原试题如下： 12．中国古代常用五行相生相克解释朝代更替，称作“五德”。每个朝代在“五德”中都有相应的次序。曹魏被定为“土德”，通过“禅让”代位的西晋应为     

《孙子兵法》对提高思想政治教育工作者素质的启示

“智、信、仁、勇、严”是《孙子兵法》提出的将帅必备的五项素质 ,这五项素质是一个有机联系的统一整体 ,是孙子人才素质思想体系的重要组成部分。本文从“仁”、“智”、“信”、“勇”、“严”五个方面 ,论述了孙子的人才素质观对提高思想政治教育工作者的政治素质、思想道德素质、智能素质、行为素质和心理素质的启示。     

《孙子兵法》“五德”与现代父母的修养

孙子《计篇》曰：将者,智、信、仁、勇、严也。将帅是领兵打仗的,需要五德兼备。父母是养育子女的,更需要五德兼备。随着社会竞争的加剧和家庭教育重要性的凸显,孙子兵法被越来越多的父母和教育家所重视,我们应吸取兵法中的精髓,借以完善家庭教育理论,提高我国家庭教育水平,建设有中国特色的家庭教育文化。     

《孙子兵法》"五德"与现代父母的修养

孙子《计篇》曰：将者,智、信、仁、勇、严也。将帅是领兵打仗的,需要五德兼备。父母是养育子女的,更需要五德兼备。随着社会竞争的加剧和家庭教育重要性的凸显,孙子兵法被越来越多的父母和教育家所重视,我们应吸取兵法中的精髓,借以完善家庭教育理论,提高我国家庭教育水平,建设有中国特色的家庭教育文化。     

孙子兵法与现代企业领导资质

现代企业的经营管理可以从孙子兵法中汲取智慧。孙子关于"将帅有五德五危"的论述是对"将"的真谛的把握,对现代企业而言,优秀的领导者要有"智、信、仁、勇、严"五个素质条件,同时避免"必死可杀、必生可虏、忿速可悔、廉洁可辱、爱民可烦"五个危险性格,才构成现代企业的领导资质,这是企业选拔领导人才的新思维模式。     

"将宜五德备也"新解--泛议领导者的素养

以古代兵书《孙子兵法》中为将者以道为心的“智、信、仁、勇、严”之“五德”,结合中国领导者所处的建设有中国特色社会主义的客观现实,泛议了新时期“五德”素养之新意。     

“智信仁勇严”与现代管理者的素质

《孙子兵法》在论及将帅任职资格时,曾明确提出“将者,智信仁勇严”的五大素质要求。认为将帅只有具备这五项条件,才可能在战争中决战决胜。在现代市场经济条件下,从现代管理的角度,重新认识“智信仁勇严”五大素质要求对管理人员的重要意义,对企业兴衰的决定与影响,仍具有现实意义。 智,是对事物作出明确的价值判断。它要求管理者善于深思熟虑。实施管理时,要有明确的目的而不是盲目的     

幼儿园管理引用《孙子兵法》的研究

<正>《孙子兵法》是一部古代军事名著,其基本原理与思想已从军事领域扩展到政治、经济和外交等领域,并得到广泛的重视和应用。《孙子兵法》所阐述的许多原理,对研究探索幼儿园领导管理艺术具有重要的借鉴意义。一、将五德齐备的选将观运用在幼儿园选拔骨干教师中孙子从战争和军队建设的全局利益出发,把智、信、仁、勇、严即"五德齐备"作为选将的标准。还对选用将帅提出许多     

地方新升本院校外语教师专业素养构成及其培养重心

从应用转型发展视角,通过对国家教育政策及战略调整回顾,讨论了地方新升本院校外语教师专业素养的五大基本构成及其培养应把握的三个基本重心,以期对应用型外语教学改革发展提供借鉴。     

国内外语教师素质研究述评

现代教育背景下,研究外语教师素质十分必要。国内关于外语教师素质的研究已有二十几年的历史。通过检索“CNKI中国期刊全文数据库”,对国内二十几年的相关研究成果进行了整理。在整理的基础上,分析了已有研究的发展历史、研究方法和研究内容。继而发现了已有研究成果的不足之处,如：实证性研究较少、研究对象具有局限性、研究角度单一等。针对这些不足,提出了今后我国外语教师素质研究的趋势,以期为今后的研究提供参考。     

改进外语教学方法之我见

普及外语和培养外语人才,改进外语教学方法和提高外语教学水平已经不是一般的教学问题,而是影响我国经济和社会发展的重大问题。从目前各级各类学校的外语教学的现状看,创建一套符合中国国情的外语教学方法尚未系统化,在学校外语教学方法上,还普遍存在着亟待解决的问题,如缺乏对外语教学方法的正确认识,教师讲得多,学生练得少,调动不起学生学习的积极性等。从几个结合中寻找改进外语教学方法的出路。如句型法和情景法的结合,传统教学方法与现代电教手段的结合,正规的课程学习和非正规的潜课程学习的结合。     

对新建本科院校大学英语教师素质转型问题的思考

课堂教学是新建本科院校教学的薄弱环节,大学英语课也不例外,关键是教师必须加快由专科教学向本科教学的转型.为此,应立足于教师素质转型,从教学质量观念、人才培养观念、自身学习观念、职业道德观念与科学研究观念等5个方面系统提升英语教师素质.     

大学外语教师素质培养探究

本文以教育叙事为视角,采用传记研究的定性方法,以当代中国35位著名外语教育家的传记为样本,探究中国优秀外语教师的成长历程和所具备的素质内涵。研究发现,优秀教师早期的学习经历和教学经历对其学习和发展有重大影响,教师的典范作用和学习者强烈的学习动机相互作用,文章验证了被中外学者认同的优秀外语教师的共同特征和有效教学原则的五条标准。     

外语教师的综合素质探讨

外语教师的素质结构是外语教学活动中的一个重要的决定性因素，本从个人品质，语言修养，教学能力，跨化意识，知识结构，科研能力等方面探讨了高素质教师所应具备的品质。指出新时期，新世纪，提高外语教学质量的关键提高外语教师的综合素质。     

多媒体课件在英语阅读教学理论中的应用

图文并茂、音形俱佳的多媒体辅助教学模式增强了学生阅读的兴趣,保证了学生能够获得大量而充分的语言信息,也为学生积极参与课堂教学活动提供了必要的视、听信息和手段。     

基于校园网拓展语音室教学功能的对策

校园网的普及使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动性学习方面发展。这就要求从硬件技术上充分利用校园网的优势拓展语音室教学功能。而建立一系列规范化的语音室课程教学大纲和标准是拓展教学功能的前提。提高语音室管理者和外语教师的素质是提高教学效果的重要保证。     

研究生外语类课堂教学现状分析

本文就研究生外语类课堂教学现状进行了分析,指出了研究生外语在课程设置、学生学习态度及教师专业素质上存在的问题,并提出只有改革课程设置,改进教学方法,创造语言环境和提升教师素质,才能改变现有的课堂现状,真正提升研究生的外语语言运用能力。     

素质教育对外语教师提出了新的挑战

要实现我国教育从应试教育向素质教育的转向，其中心环节就是要改变我们现行的教学目标、教学观和学习观。素质教育的教学目标、教学观和学习观为外语教师提出了新的挑战，它要求外语教师应具备良好的心理素质，树立“促进学生全面发展”的现代教育理念，建构自主、合作、创造的课堂教学模式，确立“终生学习”理念，不断提高业务素质，以适应培养高素质创新人才的需要。