对高职教育职能定位的思考

当前高职教育遵循普通高等教育的职能规律，但又以教学职能为根本、以科研职能和服务职能为动力和目标。围绕这一观点，高职教育要发挥其职能作用，必须结合国情创新观念。政府要完善高职教育法律法规，并从微观上给予大力支持；高职学校应加强自身建设，在专业建设、教材开发、实践教学、教学管理改革等方面紧紧围绕应用型人才培养目标，吸引企业参与合作。     

学校要加强教育科研管理

中小学教育科研管理就是对中小学校教育科研工作的管理，是学校教育科研负责人运用管理职能，领导、帮助和组织教师完成教育科研任务，实现预定目标的活动。要充分发挥教育科研的“兴校”作用，必须切实加强学校的教育科研管理。     

以就业为导向创新对口型高职教育品牌模式

高等院校具有培养人才、发展科学和服务社会三大职能，其中以就业为导向，培养社会急需的应用型人才是高职高专院校的主要职能。高职高专教育必须树立“以就业为导向”的办学理念，必须以社会需要和劳动力市场的需求为目标，坚持面向生产、建设、管理、服务第一线，根据岗位和岗位群所需能力与素质提炼、整合成专业课程；坚持以人为本的管理、服务理念，创新对口型的高职教育模式，培养社会急需的应用型人才；在此过程中，一定要坚持品牌战略。     

语文教学：工具性与人文性、审美性统一

对语文教育中存在的偏重工具性、人文与审美思维欠缺、美文讲授不美等现象作系列分析；提出语文教育必须注重工具性与人文性、审美性相统一，更有效地培育学生的语文能力。     

杜威的教育目的论及其启示

杜威主张教育即生长，生长的目的是更多的生长；教育过程以外无目的，教育目的寓于教育过程、教育活动之中。在民主制度下，由于不同的个体拥有各自特定的教育目的，教育才能训练每个人养成有秩序地促进社会变迁的反省习惯。因此，我们对教育目的应从现实与未来两方面进行认识；教育目的的制定必须考虑青少年心理的适应性和社会需求的适应性；教育目的不应仅仅保存与传递现有的社会理想、价值观，或再现过去的社会状态，还必须具有对流行的社会价值观进行评析和批判的职能。     

把握馆员心理 提高服务效率

高校图书馆是学校的文献资料信息中心。一个高校要出高质量的适应现代化要求的合格人才和高水平的研究成果，必须要有高质量的文献资料信息工作的保证，同时，还必须要有一支高素质的图书馆员队伍。馆员在服务工作中是读者与图书馆之间的桥梁，在影响图书馆服务工作中的各种因素中起重要作用。图书馆具有对学生进行思想品质教育的职能；直接配合教学进行专业教育的职能；扩大学生的知识面，进行素质教育的职能：     

本色阅读课究竟该怎么上？——评特级教师于永正《第一次抱母亲》的教学

“本色语文”目前有两个流派：一派强调语文教育实质上是引领学生学习祖国的语言文字＋以工具性不基点，渗透人文性；另一派强调语文教育实质上是精神教育，以人文性为基点，渗透工具性。     

中学语文教育与审美教育

中学语文教育与审美教育是紧密联系的。两者的关系可以这样表述：其一、语文教育对学生语文知识和语文能力的培养过程，实质上就是学生健康情感蓄养和高尚人格的形成丰实的过程。其二、语文教育基础性、工具性的特点，与其它艺术形式的审美教育结合，成为美育教育体系中的重要部分。上述关系表明：语文教育中的审美教育涉及了三大内容：一是语言媒介为主体的审美形式教育；二是形象为主导的关感教育；三是语文教材格调品级的审美观念教育。目标是培养学生形成“适合美的原则”的意志、品质、能力和个性。     

幸福:教育的应有之义

人所具有的这一切是需要借助教育来实现的,幸福是教育的出发点也是最终目的,教育存在的价值就是为了人,为了人的幸福。然而在现实教育活动中,教育的工具性、实用性、功利性的价值取向,使教育失去了本真的价值,导致了教育与幸福的背离。要还原教育的幸福本义,教育就必须要超越它的工具性、实用性、功利性,切实地做到“以人为目的”。     

完善社会监督机制的思考

加强对权力的社会监督。建立科学、有效的权力运行监督机制，从决策和执行等环节加强对权力特别是主要领导干部的权力的社会监督，保证把人民赋予的权力真正用来为人民谋利益。必须深化教育，促使干部习惯于在监督下工作；疏通渠道，充分发挥群众监督作用；建立民主公开选拔作用人才制度；强化媒体，完善舆论监督作用；扩大民主，健全政协监督职能；突出重点，强化党政一把手监督。从而形成良好的社会监督氛围。     

基于通识教育理念的军校研究生英语课程建设

通识教育的目的是培养全面健康发展的公民,研究生英语作为一门人文性和工具性相结合的课程十分有利于发挥通识教育的职能;通识教育又为深化研究生英语教学改革提供了方向和思路。军校研究生英语教学应从教育理念、教学内容、教学模式和评估体系等方面进行改革与创新,实现学生的全面发展。     

在语文教学中加强情感教育 构建学生的精神家园

语文学科包含着厚重的历史底蕴，传承着民族文化的精髓，有着丰富的情感和鲜活的生命力。但遗憾的是不少学生对母语学习不感兴趣，觉得语文课枯燥无味，毫无生气。要打破目前语文教育的尴尬局面，首先要更新教育观念，既要重视语文的工具性。更不能忽视语文的人文性；既要实现认知教育目标，更要达到情感教育目标。语文教育要让学生在丰富的情感体验中接受知识，陶冶性情，提高文学素养，构建自己的精神家园。     

全球化背景中高校思想政治教育的伦理困境

本文梳理了全球化背景中高校思想政治教育面临的五大伦理困境；重视社会发展价值，忽视人的发展价值；重视教育者的主导和灌输作用，忽视受教育者的主体性地位；重视整齐划一的标准化教育，忽视人的差异性和个性教育，重视知识和规范教育，忽视情感教育，重视教育的管理职能，忽视教育的服务职能，在此基础上，提出了要重视民主，终极等伦理关怀。     

论公民教育是全部教育的转型——公民教育意义的现代化视角分析

公民教育并非只有工具性的一面,就目的性而言,它乃是全部现代教育的终极目标.公民教育目标的确认具有中国社会与教育转型的历史必然性和现实必要性.公民教育实际上应该是、也必须是全部教育的转型乃至整体社会的改造.     

审美—语文教育的复归与扬弃

语教育的危机是立人的终极目标丧失，因为语教育存在诸多审美缺陷，语审美性具有本体意义，着眼于立人，必须以审美性导引工具性， 以审美价值导引工具价值。语教育的审美径指向有三：一是建立语感，进入语的审美天地；二是求真求美，引导学生欣赏，创造美；三是陶冶情性，在语审美中完善人性。主张兼收并蓄，以审美实现语教育的复归与扬弃。     

对幼儿园科学教育的新认识

幼儿园科学教育是幼儿园全面发展教育的重要组成部分。新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》在幼儿园科学教育的目标价值，教育观念，教育思想等方面均有显的变化。它强调幼儿园科学教育要为幼儿的终身学习和发展奠基；必须实现五大转变；必须树立以儿童发展为本的教育观念，等等。     

知识经济与转变大学教育思想

本文在阐述了知识经济的３个基本特征之后，着重论述了适应知识经济的挑战，大学要从４个方面转变教育思想，即：进一步扩展大学的社会职能；重新审视大学教育目标和人才培养模式；探索教育与生产劳动结合的新形式；成为国家创新体系的主要环节     

高校图书馆如何发挥思想政治教育职能

对学生进行思想政治教育是高校图书馆的教育职能之一。图书馆作为学生课外活动的重要场所，应以丰富的馆藏为媒介，配合学校的思想政治教育，发挥其特殊职能。采购内容健康的文献，杜绝格调低下的书刊；通过编制导读书目，引导大学生阅读优秀文献；提高工作人员思想政治素质，在服务育人工作中起到潜移默化的表率作用；配合形势教育，宣传党的政策；通过召开读者座谈会提高学生的分析能力和鉴别能力，达到教育目的。     

开展职工人文教育

一、开展职工人文教育的意义 职工人文教育就是培养职工的精神态度、道德修养、心理品质，引导职工向理想人格目标进发。 纵观我们的职工队伍，他们所经历的无非是“文革”和“改革”两个时代。４０岁以上的职工，在他们的成长阶段，正是人文精神受到亵渎、价值理性被严重扭曲、平均主义盛行的年代；４０岁以下的职工，则处于社会改革开放和经济体制的转型期，价值观念开始变迁。然而我们目前的职工教育，仍是目标短视，课程单一，注重实用技术和工具性教育，忽视启导价值和道德的人文教育。面对市场经济的冲击，部分职工心理失衡、价值观念…     

实现学历教育与非学历教育的衔接与融通

基于＂建设全民学习、终身学习的学习型社会＂的开放大学,是以全体社会成员为服务对象、以满足所有人群个性化、多样化的教育需求为建设目标的。因此,开放大学必须具备两大职能,即开放的高等学历教育职能和开放的非学历教育培训职能,并实现两者的衔接与融通。