电大考试模式改革初探

考试在教育评价中具有重要的地位。考试结果对教学双方具有促进作用。合适的考试模式对于促进电大培养合格的人才具有重要的意义。针对目前电大考试存在的问题。提出了电大考试改革的思路和具体方法。     

高职高专考试模式改革初探

考试是高职高专院校教学工作的重要环节,其目的是考察教师传授知识的效果和学生对知识的掌握程度,作为学习的杠杆,在一定程度上可激发师生的积极性,提高教学质量。本文对当前高职高专院校考试模式的利弊及现代社会对高职高专毕业生的需求进行了述评,并对考试模式的改革进行了有益的探讨。强调要树立科学的考试观念,明确考试目标,丰富考试形式,更新考试内容,培养出满足现代社会需要的高技能型人才。     

高职高专考试模式改革初探

考试是高职高专院校教学工作的重要环节,其目的是考察教师传授知识的效果和学生对知识的掌握程度,作为学习的杠杆,在一定程度上可激发师生的积极性,提高教学质量.本文对当前高职高专院校考试模式的利弊及现代社会对高职高专毕业生的需求进行了述评,并对考试模式的改革进行了有益的探讨.强调要树立科学的考试观念,明确考试目标,丰富考试形式,更新考试内容,培养出满足现代社会需要的高技能型人才.     

电工学课程考试改革初探

根据电工学课程实践性、应用性强的特点，提出一套考试改革方案，即变一次终结性考试为多种形式的多次考核，实现考、教分离，并阐述了试点实施情况。     

高校课程考试改革初探

从高校课程考试目标、意义和现状着手,分析了当前我国高校课程考试制度与社会经济发展和学生素质提高的矛盾,提出了重建现代高等教育新秩序的几点建议：（1）树立现代考试观;（2）建立完善、合理的教学考核质量保障体系;（3）分门别类,制定相应的考核办法;（4）树立以“学生为本”的考核观和考核制度。     

质量管理课程考试模式改革初探

为更好地实现高等职业教育培养目标,对质量管理课程考试模式改革在实际教学中的意义进行分析,介绍此次考试模式改革的目的和意义,并对考试模式改革过程中遇到的关键问题及解决方案进行探讨。     

高职高专考试模式改革探析

针对高职高专院校现行考试模式影响学生全面发展的不利因素,本文分析高职高专院校考试模式的利弊及现代社会对高职高专毕业生的需求进行述评,对考试模式的改革进行探索。     

高师数学分析课程教学方法改革探讨

从分析高师数学分析课程教学存在的问题入手,对数学分析课程教学方法的改革进行了思考,并提出一些具体做法。     

应用技术型人才培养考试模式改革初探

随着应用型本科人才培养体系的明确定位,深化教育教学改革,迫在眉睫,应用型本科高校现行的教学效果考试考查模式已暴露出许多问题,与人才培养目标严重不符,进行创新型、多途径的考试模式的探索和改革,具有深远的现实意义,努力探索出一条符合应用型人才培养需求的考试考查新模式是教育综合改革的重要内容之一。     

高职高专环保专业英语考试模式改革初探

高职高专环保专业英语考试模式改革是长沙环保职院课程改革的重要成果。本文概述了改革的内涵及意义,详细介绍了改革实施的具体内容,最后指出了在改革中要避免的误区。     

高职蔬菜栽培课程考试模式改革研究

本文分析蔬菜栽培课程的特点，强调蔬菜栽培考试方式改革的必要性和实施效果。     

信息技术课程考试改革初探

一、信息技术考试现状急需改革 目前,中学计算机课的考试都沿用了传统课程 (如数学、物理等)的考查方式,即期末出一份考试题,有填空、选择、问答和编程几种类型的题目。学生在限定时间内笔答(或在计算机上答题), 教师评分(或计算机自动评分),最后记入成绩册。在考查学生的动手能力、综合运用学到的知识去解决实际问题的能力方面,特别是在创造能力上,这种考查方式还不能客观地、全面地反映学生的真实水平。然而有一些主管考试的人员,将计算机考试向着标准化考试的方向靠近,如编制一个大的试题库,每次考试随机抽取试题。出题者为了使试题库有足够数量试题,只能出偏题、难题和怪题。笔者见到有一个试题库中有如下类型的试题: 1.在使用画图软件中的工具时,用鼠标选中     

小议建筑工程测量课程考试评价模式改革

本文中通过详细阐述了建筑工程测量课程考试模式改革的必要性,探究了相关课程考试模式的改革思路,并切实提出素质考核、理论考试、实践考试、技能考核等关联考试模式改革项目的实施策略,且在此实施基础上详细分析了考试模式改革效果。旨在以此为建筑工程测量课程的教学效果考核提供良好的优化方案,并由此为提升相应课程教学质量提供一定的参考意见。     

数学分析课程教学内容改革之我见

高师数学专业数学分析课程内容应突出师范性，体现高初结合；精简传统内容，渗透现代数学观点；注重学生创新意识，加强数学应用观念。     

工程力学课程考核模式改革初探

分析传统工程力学课程考试模式存在的弊端，提出了以培养学生思维方式、学习能力、知识运用等素质为宗旨的新的考核模式，倡导学习阶段的全程性考核与学习终了的一次性考核并重的考试模式。     

新时期考试模式改革探索

本文针对考试模式改革的必要性,论述课程考试模式改革的内容、形式、方式的改变,并提出考试模式改革中教师的努力方向。     

刑事法学课程考试改革初探

自2008年开始,公安部在全国推行了人民警察招录体制改革,即在高校应届毕业生中和未满25周岁的退伍军人中招收人民警察,并在全国公安院校进行两年培训的试点.这种改革,给公安院校在课程教学上提出了新的要求和挑战.课程教学的改革与之相对的是考试方式的改革,如何突出对学生实践能力的考核,使考试能够全面检验与考查学生的知识的实际掌握情况,值得我们进行研究和探索.     

计算机专业实践课程考试模式改革的探讨

计算机专业因为其特殊的教学方式和自身专业知识强的特点,以前经常采用闭卷的纸质考试,严重地脱离了计算机专业实践课程的初衷。教育考试改革实施后,该课程考试有了新的标准,平时考核包括上课出勤率和在课堂上的表现以及其他方面的考核;实践考核主要考量学生在上机实践时候的操作能力和思维创新能力;答辩时考察临场表达和对技术的理解能力。这样从根本上改变了＂考试＂模式的教学,对于高等院校的人才培养有很大的推进作用。