Implementation of Prevention Programs: Lessons for Future Research and Practice: A Commentary on Social and Emotional Learning: Promoting the Development of All Students,a chapter by Joseph E. Zins and Maurice J. Elias

Zins and his colleagues pointed out that understanding implementation of school-based prevention programs is a critical issue as we get more sophisticated about strategies to promote children's social and emotional skill development. This commentary discusses school-based program implementation, challenges, lessons learned, and future directions for effective implementation. It also summarizes a review of model programs in schools to provide a snapshot of the state of implementation research.     

浅谈大学生职业生涯规划教育指导

当今大学生就业竞争日益激烈,而目前高校对大学生职业生涯规划教育指导严重缺失。本文对大学生在校职业生涯规划状况进行简要分析,并提出一些建设性意见。     

传统职业指导理论简评

传统职业指导理论主要包括两大类:匹配模式和过程模式,本文介绍不同理论流派的发展概况;不同理论流派对职业指导实践的启示:强调人职之间的符合性、强调指导的有效性;以及传统职业指导理论中存在的问题:静态理论与动态社会的矛盾、缺乏对"主体我"的研究.     

教师职业生涯的设计

在设计教师的职业生涯时,首要解决的一个问题是对自己的职业生涯要有一个明确的价值认识,其次是设计好教师职业生涯的内容,对于高校教师来说主要是三个方面:即精心教学;潜心研究;诚心育人。     

浅谈复合式体育教学模式

结合中专体育教学现状 ,剖析中专体育教学指导思想和教学目标 ,探索复合式体育教学模式的改革 ,提出适应新时期发展需要的具有人的本性的教育、教学和教材体系的新设想 .目的是寻求一种以学生为主体 ,增加理论知识教学比重 ,注意开发学生的智力和实践能力 ,调动学生参加体育活动的积极性 ,充分利用课堂教学和课余体育辅导相结合的形式 ,推动中专学校群众性体育活动的开展 ,提高体育教学质量 ,使学生确立终身体育观的可行性教学模式 .     

加快职业教育供给侧结构性改革问题浅析

推进职业教育供给侧结构性改革是经济发展处于新常态、经济转型的必然要求。近年来,职业教育发展成效显著,但仍存在一些问题,最突出的就是供需脱节,职业教育没能顺应快速发展变革的经济发展需求。提供与之相匹配的优秀职业劳动者,贯彻落实习近平总书记和党的十九大关于职业教育发展的新要求,顺应经济发展转型需要,培养一大批高素质的劳动者和技术技能人才迫在眉睫。     

高校辅导员职业生涯规划管理机制浅析

从高校的角度出发,本文对辅导员职业生涯规划管理存在的问题进行了剖析,并提出高校应将生涯规划理念引入辅导员的培养,建立动态化的辅导员岗位管理体系,健全辅导员培训机制,建立辅导员生涯规划激励与约束机制。     

浅谈体育教学中的情感教育

本文从情感和情感教育自身定义出发,结合多年实践教学经验,阐述情感教育在体育教学过程中,在激发学生积极情感、培养兴趣和营造良好课堂气氛等方面所起的重要作用;并探讨在体育教学中,实现情感教育的一些途径.旨在为从事体育教育和训练的工作者提供"快乐教育"新模式.     

普通高校体育课"学导式"教学法初探

学导式教学法是由自学--解疑--精讲--演练四个环节构成的一个有机的统一体.学导式教学法,着眼于教与学的关系,注重培养学生自学、自练的能力,以促使学生形成优良的智能结构为中心目标,在高校公共体育教学中发挥着极其重要的作用.     

浅谈心理训练在体育实践中的运用

心理训练是一种科学的训练方法与手段 .本文论述了心理训练在体育运动训练、体育教学中的具体运用 .     

浅谈学生体育学习动机的培养

学习动机是激发学生学习积极性的原动力,或称内驱力.体育学习的动机(这里称体育动机),是学生上好体育课的关键环节.如何激发学生正确的体育动机,提高动机水平,是每个体育教师的责任,也是体育教师业务水平的体现.体育动机的培养和激发要切合实际,符合学生的水平,并要注意学生个性的发展,因材施教.     

简析“体验式教学”在职业生涯规划课程中的应用

为了能够提高高等院校学生的就业竞争力,高等院校特开设了职业生涯规划课程,旨在帮助学生明确毕业后的就业目标,为大学生全面规划未来的职业生涯,同时引导学生能够正确认识自我,充分将自身优势发挥到就业中。而将体验式教学模式运用到职业规划生涯中更有助于学生在课堂中的良好互动以及在模拟场景中进行更加真实的体验。文章将具体对体验式教学在职业生涯规划课程中的应用进行深入研究和分析。     

教育硕士培养中的问题与对策

本文以提高我国教育硕士培养质量为基点,从我国教育硕士培养的目标定位入手,探讨分析了教育硕士培养中存在的问题,并结合教育硕士教学和管理的实践,提出了保证教育硕士培养质量的相应对策。     

情商开发与大学生职业生涯发展

指导大学生职业生涯规划,促进大学生职业生涯发展,是当前高校和社会迫切需要解决的问题.将情商开发运用到发展大学生职业生涯所需要的综合素质中去,是有效促进大学生职业生涯发展的关键.     

简评2002年高考物理上海卷

20 0 2年高考物理上海卷的命题以能力立意(重视“一般能力”)、稳中求断、与时俱进 ,是一份以创新精神和实践能力为主导思想的、富有“广涉及”特征的开放性试卷 ,是一份有利于高校选拔优秀人才同时促进中学实施素质教育的导向性试卷。试卷优化了原始问题、开放问题、实际问题、探究问题、学科综合问题的设置 ;增加了“课外实验题”的比重 ,其分值占到实验总分的 6 0 % ;初浅引入了普物思想 ;进一步使题目知识内容简洁化 ;还关注到与其他学科的交叉联系。试卷中的防治电磁污染的环境保护问题、探索大自然的奥秘等问题的切入 ,使试卷体现了对…     

元代有关苏轼贬谪生涯剧作简论

从反映两宋朋党之争的特定角度,探讨有关苏轼贬谪生涯的三部元杂剧《醉写赤壁赋》《东坡梦》《贬黄州》,深入剖析其遭贬原因及剧中人物形象的典型性塑造,对于我们认识宋代党争的激烈残酷,以及党争中纷纭复杂的人情世态,思考党争对文人心态的影响颇有启迪。     

迈好职业生涯第一步

大学毕业生转变成记者职业后对如何自我定位、工作定向、线索寻找和价值把握等方面进行简单的探索和分析用理论和自身实践相结合,在不断摸索中成长进步。     

浅析独立学院生涯规划系列课程改革与思考

我国众多高校开设了大学生生涯规划系列课程,但是各类高校尤其是独立院校,在实施教学的过程中面临着不少问题。本文针对R独立学院在校800名学生的问卷调查结果,结合该校学生的生涯规划书,着重对生涯规划系列课程教学中存在的问题,从学校层面、学生层面进行了分析,提出了加强师资队伍,提高教学质量;改进课堂教学方法,实现开放式教学;丰富教学内容,增强实践环节;搭建网络平台,利用网络新媒体;开发"团体辅导+个体咨询"模式辅导,辅助教学;加强调查研究,把握学生需求;优化课程结构,增强创新意识、创新能力培养等多种形式的改进方法,提高教学效果。     

浅谈当代大学生的就业意识和择业决策方法

目前的就业环境和机制为大学生求职者提供了自主择业的平台,为大学生实现自己的职业理想提供了条件。但在社会提供的就业岗位数量有限的情况下,劳动力供求总量矛盾日益突显,大学生的就业需求得不到满足,导致大学毕业生的就业形势十分严峻。在巨大的就业压力面前,迫切需要大学生更新观念,转变就业观念,正确认识自己的就业实力,掌握科学的择业决策方法,积极主动地战胜求职就业过程中所遇到的各种困难和挑战,以早日实现自己的职业规划蓝图。