唐朝三省制浅析

唐朝的三省六部制是我国古代政治制度的伟大创造,影响深远。然而之后三省职权不断分化演变,原有的三省制逐渐遭到破坏,本文从唐朝三省制的历史沿革、演变过程及对三省制的评析三个方面做一浅析,以求较为全面地还原唐朝三省制演变的过程。     

冀豫鄂三省农用地分等成果相关性分析

对冀豫鄂三省农用地的标准粮产量及其等别进行相关分析和回归分析,一方面检验三省农用地分等成果的科学合理性和成果相关性,一方面为三省农用地等别调整思路的形成和汇总试点的完成奠定基础.     

寻芳陌上花如锦 折得东风第一枝——评2007年新课程高考语文试卷命制技术的演变

2007年，率先进行高中课程改革的山东、广东、海南、宁夏三省一区首次进行新一轮高考，三省一区共有三套语文试卷，其中海南和宁夏合用同一套试卷。作为全国课改的先行者，三省一区的试题具有极大的样板性和导向性，它不仅会影响不断增多的课改区今后高考命题，即使对暂且还没有过渡到新课改的地区，也会有直接的影响。     

有感于学生的“三省日记”

为了把“三省教育”开展得更加深入,“三省”根植于学生心中,让学生学会通过自我反思和总结巩固“三省”教育的成果,笔者一直坚持让学生写“三省”日记（有时是写周记）。作为学生日记的第一读者,也从中分享着学生在践行“三省”中的苦与乐。那一篇篇朴实无华的日记,让我欣喜,让我惭愧,让我感动,让我思索……     

合作,打破壁垒的抉择——江浙沪联手构建“长三角”教育优势圈

周稽裘、侯靖方、张伟江,江浙沪三省市教育行政部门负责人的手紧紧握在了一起——镜头定格。这标志着江苏、浙江和上海三省市教育合作掀开了崭新一页。浩浩长江,波澜壮阔,穿越历史的沧桑,挟带变革的风雷,一路呼啸而来,于入海处冲积出一片神奇的土地——“长三角”,这是中国经济最具活力、最为看好的区域。而10月13日,江浙沪三省市教育合作协议的签订,无疑给“长三角”经济一体化涌动、奔腾的进程添上了浓重的一笔。这既是共同利益的选择,也是三省市党委和政府共同作出的一项战略决策,更是中国教育改革冲破体制性障碍的一次试点。     

合作，打破壁垒的抉择 江浙沪联手构建“长三角”教育优势圈

周稽裘、侯靖方、张伟江。江浙沪三省市教育行政部门负责人的手紧紧握在了一起——镜头定格。这标志着江苏、浙江和上海三省市教育合作掀开了崭新一页。浩浩长江。波澜壮阔，穿越历史的沧桑，挟带变革的风雷，一路呼啸而来，于入海处冲积出一片神奇的土地——“长三角”。这是中国经济最具活力、最为看好的区域。而10月13日。江浙沪三省市教育合作协议的签订。无疑给“长三角”经济一体化涌动、奔腾的进程添上了浓重的一笔。这既是共同利益的选择。也是三省市党委和政府共同作出的一项战略决策，更是中国教育改革冲破体制性障碍的一次试点。     

唐朝的三省六部制

三省六部制在西汉以后形成并长期发展,至隋朝时期得以确立,到唐朝时进一步得到完善。三省为中央最高政府机构。在唐代的中枢机构中,真正握有实权的是尚书、中书、门下三省。尚书省是执行机构,中书省是决策机构,门下省是审议机构。因尚书省下设有六部,故将这一机构设立的制度称“三省六部制”。     

重视基础性，体现选择性，渗透文化性——2007年课改区高考语文试卷评析

2007年，率先进行高中课程改革的山东、广东、海南、宁夏三省一区首次进行新一轮高考，其中海南和宁夏合用同一份试卷（以下称全国课标卷）。作为全国课改的先行者。三省一区的试题具有极大的样板性和导向性，值得我们关注。     

长三角职教合作

入选理由：“长三角”与“珠三角”、“京三角”一起并列为中国三大经济圈，是中国经济最具活力、最被看好的区域。江浙沪三省市达成的教育合作协议和职成教合作协议，是三省市人才资源一体化开发的第一步，也是三省市开展教育合作取得的实质性进展，更是中国教育改革冲破体制性障碍的一次试点，人们期待它能引发教育的深层次改革。     

中国古代的三公九卿制到三省六部制是如何演变的

在讲述唐朝的三省六部制时，不少学生对三省六部制的由来，三省六部制与三公九卿制有何关系产生疑问，很多朝代中经常既提到“三公”又提到“三省”，一些历史现象感到无法解释，甚至对各朝代的中央体制到底是什么感到茫然。课本中对此讲述较少，而这一变化却直接体现着皇权的强化，理清这一过程对学生加强理解将大有裨益，现将这一过程整理如下。     

是“三省”教育改变了他

我班的小张父亲早亡,母亲再嫁,由姑妈从农村接过来抚养。由于特殊家庭环境的原因,他从小养成了许多不良习惯。初二上学期,正值我校“三省”教育全面铺开,学校不仅规定了“三省”教育的内容,而且还确定了“三省”教育的基本方式：每日召开晨会,每天写“三省”日记,每周组织开三省班会,每周、每月、每学期进行“三省”标兵的评比与表彰等等,正是这些不同形式的长期的潜移默化式的“三省”教育,使小张渐渐地发生了质的变化。     

关于“三省六部制”教学的思考

＂三省六部制＂作为隋唐时期重要的中枢体制,一直都是政治史教学与考查的重点内容。关于此制度的经典讲解方式是呈现＂三省六部制示意图＂（如下）：教师通过讲解让学生明确三省六部各自的职能、三省的运行程序,理解由于相权一分为三而使皇权加强等影响。在此基础上学生形成这样的历史认识：隋唐的中枢机构是三省六部制,而三省六部制的运行程序...     

唐朝名相

秦朝统一设立了三公九卿制度,出现了丞相这一官职,随着官僚制度的演变,隋唐开创了三省六部制,原来一人之下万人之上的丞相一职被三省的升官所取代。     

高中历史概念解析与应用(六)

中国古代史●三省六部制【概念解析】三省六部制始于隋朝,隋文帝建国后,综合汉魏、两晋和南朝中央职官的设置,建三省六部,以加强中央集权。三省指内史省（唐时改为中书省）、门下省和尚书省。内史省秉承皇帝的旨意起草并颁发诏令,是决策机构;门下省负责纠核朝臣奏章...     

走进西部之云贵川：开创新局面 实现新跨越

坐落在西南边陲的云南、贵州、四川三省．是我国西部地区的人口资源大省和经济发展重地。2005年，在各级干部和广大职工的共同努力下，三省都较大幅度地超额完成了中职招生任务．开创了中等职业教育发展的新局面。2006年，三省均提出．要乘势而上．再进一步，确保中职扩招各项工作任务圆满完成．实现中职发展的新跨越。     

为中小企业提供培训服务——三省一市中小企业管理培训综合试点工作综述

根据国家经贸委《关于加强中小企业管理人员培训的意见》,培训司于1999年4月选择江苏、浙江、安徽、深圳开展中小企业培训综合试点工作;同月中旬,在安徽蚌埠召开“三省一市”试点工作座谈会,对试点工作进行了具体部署。会后,“三省一市”迅速行动,试点工作进展顺利。1999年11月上旬,培训司召集“三省一市”经贸委培训处负责人赴京汇报、总结,试点工作如期结束。江苏省在试点期间共培训5297人。其主要做法是:1、认真制定试点方案,     

东北地区高校教师队伍现状及改革意见

东北地区高校教师队伍现状及改革意见孙松滨根据国家教委教人厅［１９９７］３号文件精神,国家教委东北高师师资培训中心和辽、吉、黑三省教委及三省高师（校）师资培训中心联合组成调查组,分别对三省的１３５所高校进行了全面认真的调查。通过这次调查,使我们进一步认...     

巧法速记我国省区位置

我国的34个省级行政单位,由于名称太多,且相互位置关系复杂,是学生学习的难点。下面,我教大家一招,保证同学们马上就能掌握34个省级行政单位的相关内容。在行动之前,大家要先准备一些材料:一张中国政区空白填充图,一张中国政区图。下面,就让我们开始行动吧!我国的省级行政单位有34个,我们要把它们分成5组分别学习。1.东北三省黑吉辽,西南三省云贵川。在东北找到“黑吉辽”,记住三省位置关系;在西南找到“云贵川”,并熟记三省间的相对位置关系,这三省位置与东北三省位置遥相对应,如下图所示。2.河北、河南、湖北、湖南、广东、广西、山东、山…     

“2012年长三角地区首届小学语文教育论坛”在沪举行

由江苏、浙江、安徽和上海三省一市教研室主办,上海市教育学会小学语文专业委员会承办的"2012年长三角地区首届小学语文教育论坛"于12月1—2日在上海举行。来自三省一市的教师、教研员以及高等院校学者近千人参加了论坛活动。本次论坛活动以课堂教学实践现场与专题研讨相结合的形式进行,研讨主题是"语文教学内容的选择与确     

"一本四维"模式的构建与实施——西南农村教育跨越式发展探索

全国教育科学"十五"规划重点课题"西南地区农村中小学教育跨越式发展研究",在川、滇、黔三省16个县(市、区)200余所中小学开展理论探索、实验探索和推广应用探索,"西南农村教育'一本四维'跨越式发展模式"(以下简称"一本四维"模式)既是课题研究的重要成果,又是推动三省农村教育跨越式发展的重要工具.