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语文是科学.语文课堂是艺术.语文充满形象思维,语文课堂充满情感。用心营造充满兴趣的学习情境.点燃学生学习语文的热情.创设轻松愉快的教学情境.让学生体验学习的快乐.用欣赏的眼光看待学生.激发学生思考的热情,放飞灵性的翅膀,让课堂激情飞扬、焕发生命活力。那么,如何让自己的舞台变得精彩?如何让自己的语文课堂充满活力,充满激情? 相似文献
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魏春兰 《中国基础教育研究》2009,5(6):154-154
导入,是课堂教学的一个兴奋点,若能在语文课堂教学中引起学生的兴趣,并畅然步入状态,则是一门成功的艺术。那么如何使教学从美丽开始,化平淡为神奇,让语文教学的导入充满诱惑,充满激情昵? 相似文献
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让学生成人、成才、成功,必须进行教育改革,那么教育改革落脚点在哪?我想最终必须落在课堂教学改革上,必须落在教与学的方法改革上。让学生成为课堂真正的主人,实现师生角色的转变,使教与学充满激情。 相似文献
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情是激发学生学习兴趣的原动力,也是教师保持生命之树常青的法宝。在课堂教学中,教师精神饱满,充满激情,才能调动起学生学习的积极性和主动性,促使他们更好地去听课、去思考、去解决问题。那么如何让教师保持足够的激情呢?我认为应从下面几个方面做起。 相似文献
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传统的教学法是教师的"教"占主导地位,学生被动地接受知识,结果影响了学生有效地学习英语。那么如何避免这一点呢?一、让课堂教学充满激情老师在传授知识的同时,一定要注意激活课堂气氛,激发学生的学习兴趣,与学生进行情感交流,实现教学互动。激情能让教师热爱教育事业,只有热爱,才会投身于教育事业;激情可以 相似文献
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语言是完成课堂教学任务的主要工具,在课堂教学中有着重要的作用。教师在课堂教学中运用生动形象的事例、直观形象的语言,能让枯燥、沉闷的数学充满活力,让数学课堂充满激情,让每个学生喜欢数学。 相似文献
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新课改,让数学课堂充满了激情和活力;新课改,让数学课堂教学更精彩。课程改革带来的新鲜与兴奋让教师和学生久久不能平静,教师的激情鼓励,学生的积极参与都给课堂带来了前所未有的生机与活力。但欣喜之余,对新课程背景下某些数学课堂教学进行观察,我们不难发现,也存在着一些值得我们教师反思的现象。 相似文献
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新一轮课改,让课堂充满了激情与活力,但也不能否认有时会在实效性上打折扣。那么,怎样才能提高课堂教学效率呢?笔者在认真钻研新课标的基础上,根据学生的生活经验和教材的内容特点,进行了探索和研究。 相似文献
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新课改,让课堂充满了激情和活力;新课改,让语文教学更精彩.“一切为了学生,为了每一位学生的发展”是新课程的教学理念,为此,新课程下的课堂教学,既要师生互动起来,又要提高课堂教学实效性.怎样提高小学语文课堂的实效性,这里笔者谈谈自己粗浅的看法. 相似文献
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如何为作文课堂教学注入一股活水?如何使作文课堂教学有声有色有形、引发学生的写作欲望?如何让作文课堂暗香盈袖、余香满口,让学生充满期待与憧憬? 相似文献
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英语是一门实践性很强的课程,学生英语技能的形成必须依赖于大量的、反复的练习。目前技工学校的学生基础差、底子薄、厌学情绪严重,课堂教学显得平淡、呆板,面对这种实际情况,那么如何改变这种局面呢?本人从教学实践中总结发现,要改变这种局面。必须从课堂教学抓起,让课堂“活”起来。“活”包含两方面:一方面是教师教法灵活,另一方面是要充分调动学生学习的积极性、主动性,让学生充满激情的“开口说话”。 相似文献
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新课改让课堂充满了激情和活力,让数学教学更精彩,让学生学习更主动.学校是学生的学校,课堂是学生的课堂,课堂教学中,怎样才能以学生为主?怎样才能引导学生真正成为数学课堂的主人?下面就本人的教学 相似文献
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语文作为一门基础学科,其基本特点是“工具性与人文性的统一”,它的一项重要任务是培养学生的语文能力。可随堂听课会发现这样的情况:部分学生恹恹欲睡,提不起精神,少数人应答,思维积极的往往仅有几个。原因当然是多方面的,不过,教师上课缺乏激情是较为重要的一个原因。因此,让语文课充满激情,语文教师责无旁贷。怎样才能让语文课充满激情呢? 相似文献
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多媒体不仅能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,更主要的是它有助于让数学课堂充满激情和活力,更好地提高学生的自主学习能力,使数学课堂教学更精彩。因此,让多媒体引导好学生登上课堂教学的舞台享受学习,是每位教育者应该深入探索和研究的重要问题。 相似文献