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教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验教科书&;#183;数学》二年级上册第64～65页
教学目标 1．使学生进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分；会正确认、读、写钟面上的时间。 相似文献
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教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册67～71页。教学目标1.通过说一说、认一认等认知活动,初步认识角, 相似文献
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教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第五单元“认识分数”中“吃西瓜”一课（教材60～61页）。
教学目标
1，经历解决问题的过程。探索并掌握同分母分数（分母小于10）加减的计算方法。 相似文献
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教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第34—35页“分数的再认识”。 相似文献
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教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学二年级下册第67～68页。
教学过程：一、活动导入。初步感知
1．教师引言：昨天,智慧老爷爷听说我们二（1）班的小朋友今天要学习一些与一年级认识的平面图形有关知识,很高兴。 相似文献
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教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验教科书&;#183;数学》三年级上册，第57-58页。
教学目标
1．结合具体情境使学生理解“0除以任何不是0的数都得0”的道理；引领学生探索并掌握三位数除以一位数时，商中间或末尾有0的除法的计算方法，能正确进行计算。 相似文献
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教学内容：
人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》六年级下册P23-24。
教学目标：
1．认识圆锥,知道圆锥的特点。
2．能说明圆锥与圆柱的区别和联系。 相似文献
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教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第68-70页的例1、例2以及相应的“试一试”和“练一练”。教学目标：1．使学生在具体情境中理解比的意义,掌握比的读写方法,知道比的各部分名称,会求比值。 相似文献
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教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第82～83页。
教学目标：
1．在生动有趣的观察、操作活动中寻找图形的特点,从而探索出点阵中的规律,并体会图形与数的联系。 相似文献
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教学内容 北师大版<义务教育课程标准实验教科书·数学>六年级上册第五单元72、73页"数字的用处". 教学目标 1.经历设计编码的过程,体会数字在表达、交流和传递信息中的作用. 2.能在具体情景中了解一个"编码"中某些数字所代表的意义. 相似文献
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教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验技术书&;#183;数学》二年级下册34-35页。 相似文献
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教学内容《北师大版义务教育课程标准实验教科书·数学》第四册P106-108。
教学目标
1．让学生在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集、整理的数据填写统计表,并能根据统计表的数据进行简单的分析。 相似文献