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霍秀花 《图书馆理论与实践》2013,(9)
选取2008~2011年宁夏医科大学图书馆读者对不同类别图书的借阅量,分析了解读者阅读的具体情况.医学院校图书借阅量排在前4位的图书分别是:文学类、医药卫生类、语言类、哲学类.不同年份图书类别的借阅总量呈下降趋势. 相似文献
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徐玉兰 《中国图书情报科学》2004,(12):72-74
立足对高校图书馆基本职能的分析,针对高校图书馆大学生读者文献信息需求进行了分析,并阐述了不同层次和不同阶段读者的阅读规律。分析了大学生的阅读需求规律,指出了图书馆应根据他们各自不同的阅读需求特点,以最大限度来满足读者所要的要采取的不同服务方式。 相似文献
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本文以天津体育学院图书馆为例,通过对1997~1998学年度学生借阅体育类图书的分类统计,得出我院学生对体育类图书的阅读倾向,并分析其原因,目的是把握当前学生对体育类图书的阅读需求,有针对性地为读者提供服务。 相似文献
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本文结合高校数字馆藏信息资源特点,提出了高校读者培训工作的针对性、实用性、连续性和及时性原则,并就适应数字馆藏环境的读者培训的内容设计、实施方式和意义等内容进行了论述。 相似文献
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本文对福建医科大学读者利用文献信息资源问卷调查的部分数据进行分析,得出医大师生在阅读需求获取文献信息,信息的满足情况等方面与图书馆馆藏各种文献信息资源(印刷型文献、数字型文献、网络信息文献)存在的矛盾,探索在有限的资金投入情况下,合理配置文献信息资源,变革服务管理模式,提高读者利用文献信息资源满足率的“双赢”方法。 相似文献
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通过对广东外语艺术职业学院、顺德职业技术学院及广东建设职业技术学院的学生借阅统计数据,分析高职院校学生的阅读特点。 相似文献
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高职院校学生文献需求分析及对策思考 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对高职院校大学生利用图书馆信息资源的阅读需求情况调查研究,分析了高职院校大学生不同层次的阅读规律和信息需求特点,并对高职院校图书馆开展信息服务工作进行了探讨。 相似文献
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读者阅读需求与高校图书馆信息服务 总被引:3,自引:1,他引:3
高校图书馆的服务群体相对素质较高,在分析师生读者阅读心理与需求的同时,提出了积极开展培训、宣传、导读等多种信息服务工作的内容。 相似文献
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从信息技术发展的实际出发。指出在数字化时代。图书馆信息保证与用户培训的意义。讨论大学图书馆信息保证工作中用户培训的必要性。分析大学图书馆的用户类型、不同用户的不同信息需求。以及相应的培训策略。 相似文献
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通过对干部培训院校干部培训的需求分析,发现其具有以政策信息为核心、新颖动态系统性和多层次性的特点。通过与学历教育类院校图书馆馆藏建设的比较,结合科学决策的过程,确定用户需求导向的馆藏建设的资源内容。最后从拓展决策支持类资源的采集渠道、利用先进信息技术采集和组织馆藏资源、根据培训需求补充调整馆藏内容三个方面探讨用户需求导向的馆藏建设策略。 相似文献
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文章采用网络调查法,以加拿大6所图书情报学院为调查对象,从学位项目、课程设置、教学方式、师资队伍、实习资源等方面展开深入调查与分析。研究发现,加拿大阅读服务专业人才培养具有两个鲜明的特点:学界业界合作密切;理论与实践并重。借鉴加拿大经验,提出建议:整合多方力量开展阅读服务专业人才培养,加强图书馆学界与图书馆业界的交流合作;把实习设计作为必修课,增加课程项目考核形式,为学生提供系统的阅读服务实践机会。 相似文献
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刘涵 《大学图书情报学刊》2021,39(2):88-91
文章梳理了民国时期关于儿童阅读的研究文章,重点探讨有关儿童阅读训练、阅读兴趣、阅读心理及阅读动机的研究成果,提炼其理念和经验,为当代儿童阅读工作发展提供借鉴。 相似文献
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论全民阅读中图书馆的协调、指导作用——以佛山市图书馆为例 总被引:2,自引:0,他引:2
公共图书馆的公益性决定了它在全民阅读活动中的主导作用。为使全民阅读活动有组织、有计划、有步骤、可持续地进行。图书馆在阅读推广中应协调各种社会资源共同参与和推动全民阅读活动。并从阅读倾向研究、阅读培训及创新阅读行为等方面为公众阅读提供有益的指导和有效的帮助。 相似文献
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以西部民族地区的湘西土家族苗族自治州为例,从阅读意识、阅读资源、阅读能力、阅读普及、阅读形式等方面深入探讨西部民族地区当代阅读文化的民族特征、地域特征和时代特征。针对这些特征,认为西部民族地区当代阅读文化建设应注重民族性,搞好文化传承;注重地域性,做好阅读推广;注重时代性,强化阅读服务。 相似文献
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网络阅读与纸质阅读的行为分析 总被引:10,自引:0,他引:10
文章通过对电子超文本与普通纸质文本差异的分析,探讨了网络阅读与纸质阅读各自的功能定位,由此对网络时代用户进行网络阅读与纸质阅读的行为作出分析结论。 相似文献
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[目的/意义]中国缺乏独立书评人制度,缺乏对书评人职业操守的制约.针对当前我国某些书评人职业道德遭到诟病的问题,提议构建一个全新的"独立书评人"制度,形成一种规范有序的对书籍进行价值判断和评论的文化行为,以此助推全民阅读活动可持续发展.[方法/过程]列举书评人遭遇的诚信危机和职业困境现象,指出书评人只有珍视自己的话语权,开展客观公正的评价,对读者负责,保持书评的圣洁,书评写作才会重新赢得应有的社会地位与尊严.[结果/结论]提出社会不应让书评人遭遇更多的尴尬,针对书评人不应被边缘化、全民阅读呼唤独立书评人、建立媒体签约书评人制度、规范书评人的职业道德、打造独立书评人的品牌等问题展开论述,确信独立书评人会为推动全民阅读带来许多正能量. 相似文献
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试析浅阅读时代图书馆的导读服务 总被引:4,自引:0,他引:4
随着数字技术和网络的普及,人们的阅读方式由传统阅读向浅阅读变迁。浅阅读成为大学生的主要阅读方式之一。所以我们必须了解浅阅读,分析浅阅读时代大学生的课余阅读倾向,探讨浅阅读形势下图书馆的导读服务工作。参考文献11。 相似文献