新形势下小学数学教学中学生自主学习能力的培养

当前,新课程改革的步伐不断加快,在小学各科教学中教师也越来越注重对学生自主学习能力的培养,那么在新课改的形势下,教师应该如何来培养学生的自主学习能力呢?就这个问题做一下探讨,希望能够对各位教师有所帮助。     

如何培养学生自主学习能力

自主学习,就是使每一个学生都成为学习的主人,在教师的指导下,能够通过自己的思考、探索、实践等活动来获取知识的一种学习方式。随着新课标在语文课堂教学中的不断渗透,教师应结合新课程的标准,培养学生的自主学习意识和习惯,引导学生合作交流,启发学生通过自主学     

如何在阅读教学中培养学生自主学习的能力

课堂教学改革要解决的核心问题是改变学生的学习方式，即变学生的被动学习为主动学习，激发学生的主体意识，培养学生的探究习惯。鉴于以上认识，在阅读教学中我着重从以下几个方面来培养学生自主学习的能力。     

刍议小学数学教学中学生自主学习能力的培养

良好的自主学习能力好比学生翱翔知识天空的翅膀。当学生有了良好的自主学习能力之后,他们的学习效率才会节节攀升。文章作者将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身多年从事小学数学教学的实际,紧紧围绕培养小学生自主学习能力的背景、策略和作用三个方面展开浅显论述。     

在小学数学教学中培养学生自主学习能力

在倡导新课程改革的今天,作为小学数学教师,我们要时刻谨记:学生是数学学习的主体,他们才是数学教学活动的主角,我们教师要做的不只是简单地把数学知识传授给学生,更主要的是要发挥自己的主导作用,引导学生自己思考,自己解决问题,培养他们主动探索知识的欲望和能力。这就需要我们在教学过程中积极学习新课程改革理念,注意培养学生学习数学的自信心,通过形式多样的教学手段和方法激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲,变学生的"要我学"为"我要学",在数学教学中培养他们自主学习的能力。     

小学数学教学中学生自主学习能力的培养

<正>自主学习是学生处于主体地位状态下的主动学习行为,是学生真正参与的外在表现,也是学习效率提升的必要条件。新课改倡导学生自主性学习,并指出,培养学生的自主学习能力是教师的教学任务之一。自主学习突出的特点就是学生个体的学习行为是他自己的内在需求和自发行为,教师只是为学生搭建了学习的平台。学生通过实践探     

浅论小学数学教学中学生自主学习能力的培养

随着素质教育和新课改的全面深入,自主学习能力已经成为衡量学生综合能力的标准。教师传授的知识毕竟是有限的,只有让小学生掌握学习的方法,才能以不变应万变,在学习道路上处于有利地位。自主学习能力的培养正是为了让小学生掌握学习方法,本文从四个方面对如何培养小学数学教学中学生自主学习能力进行说明,希望对提升小学生数学自主学习能力有所帮助。     

在小学数学课堂教学中培养学生的自主学习能力

数学是一门基础性的学科,对于学生今后的学习有至关重要的作用,在进行小学数学课堂教学时,教师应该予以足够的重视。进行教学时,教师要考虑到数学并不是独立于其他学科的,而是与所有学科都存在一定的联系。随着素质教育的全面推广,要改变原本的教学方法,让学生主动地进行数学学习,从而提高自主学习能力。文章对于培养小学生自主学习能力的意义进行了简要的分析,探究了小学生自主学习的现状,提出了改变这一现状的一些措施。     

小学数学教学中学生自主学习能力培养的研究报告

一、课题的提出我国《基础教育课程改革纲要（试行）》提出：要转变学生的学习方式，使学生在老师指导下主动参与，乐于探索，勤于动手，具有搜集资料和处理信息的能力，有获取新知识的能力，有分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。这就要求广大的教育工作者更新教育观念，视学生为学习的主体，指导学生学会学习，培养学生的自主学习能力，为学生的终身学习奠定基础。在我们的学校里，有相当一部分学生不爱学习也不会学习。究其原因，与我们过去的教学过分地强调教师的主导作用，忽略学生的主体地位有关。学生长期处于被动接受知识…     

小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略研究

小学数学是培养学生形成理性思维的关键课程．素质教育改革要求数学教师改变传统的教学模式,以培养学生创新能力、逻辑思考能力为主要目标,坚持以学生为主体,选择学生感兴趣的实践教学内容,提高学生的课堂参与主动性．培养学生的自主学习能力能够营造一个活跃的数学课堂教学氛围,让学生更好地接受并理解抽象的数学概念、公式．文章从小学数学教学中引导学生自主学习的重要性出发,探究了在小学数学教学中引导学生自主学习的主要策略,并从课前、课中、课后三个角度提出相应的策略,帮助学生更好地理解与接受抽象的数学知识,提高学生独立思考、举一反三的能力．     

小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略

培养小学生自主学习的能力,既是当前社会对人才发展、全体公民的要求,是素质教育的目标,也是帮助学生学会求知、学习,促进学生全面发展,全面提高教学质量的重要途径.本文从三个方面阐述了在小学数学课堂教学中培养小学生自主学习能力的策略:一、创设和谐氛围,使学生"乐"学;二、激发学习兴趣,使学生"愿"学;三、注意学法指导,使学生"会"学.     

如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力

新课程改革标准中明确指出,小学阶段的数学教学活动要从学生的认知基础出发,激发学生的兴趣,注重培养学生在实践中的探究能力,以启发学生自主学习意识为关键点,提升学生对数学知识的应用能力和经验积累。本文以小学数学课堂教学为主题,研究了培养学生自主学习能力的具体措施和方法,旨在为当代小学数学教育工作者提供新的教学思路。     

小学数学教学中学生自主探究能力的培养

新课程理念要求我们的教育教学要以生为本,一切为了学生发展。提高学生的学习兴趣,增强他们的学习能力和发现问题、分析问题和解决问题的水平,能为他们的综合学习能力的提升和发展打下坚实的基础。本文就小学数学教学中,学生自主学习活动中的自主探究能力的培养进行探讨,以期促成学生自主学习、自主质疑、自主释疑能力的提升,形成数学学科学习的方法和思维,初步具备的数学学科核心素养。     

如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力

伴随着时代的不断发展与进步,现阶段,有关学生自主学习能力的培养受到社会各界人士的广泛关注。学生学习自主学习能力的培养不仅仅与学生今后的发展相关,同时也与我们国家今后更好的发展和进步有着很大的关系。针对这一情况,在小学数学教学过程中,数学教师必须要有意识地对学生的自主学习能力进行有效的培养,给小学生今后的学习和发展打下坚实的基础。本文围绕培养学生自主学习能力这一话题,结合实践教学现状,提出了具体培养学生自主学习能力方面的举措。希望能给相关行业内的人士提供一定的帮助。     

培养学生自主学习自主探究的能力

课堂教学改革要解决的核心问题是改变学生学习方式，即改学生的被动学习为主动学习，激发学生的主体意识，培养学习探究的习惯。鉴于以上认识，我着重从以下四个方面来培养学生自主学习、自主探究的能力。     

小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略

新课标明确指出要积极转变学生传统的学习方式,由跟随教师学习变为独立自主学习。作为一名优秀的教师,在数学教学环节要注重学生自主学习意识及能力的培养,使学生在良好的学习氛围中逐渐摆脱依赖心理,学会独立思考、自主学习数学问题,从中感受到学习的乐趣与学科的魅力,增强自主学习能力。     

在小学数学教学中培养学生的自主学习能力

在核心素养下,进一步加强学生在数学课堂教学中的主体地位,促进他们自主学习意识的形成以及自主能力的发展是当前课程教学的根本出发点。从学生的自主学习能力培养视角出发,就如何构建有效小学数学课堂进行了重点探析。     

浅谈语文教学中如何引导学生自主学习

新课程改革要求教师要更新观念转变角色,要让学生的学习产生实质性的变化,积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。因此,教师在教学中要积极尝试引导学生进行自主学习,促进学生创新意识的发展。     

在数学教学中培养学生自主学习的能力

培养学生自主学习意识、习惯、能力和方法,实现课堂自主学习,有利于发挥每个学生的数学潜能,有利于学生更多的交流与合作,有利于满足学生各方面的需要,更有利于培养学生的创新思维和实践能力。如何培养学生的自主意识,提高学生自主学习能力呢？就此问题谈几点粗浅的看法。     

小学数学课堂教学中学生自主学习能力的培养

随着新课程教育改革的发展,教师在教学过程中要重视学生的主体地位,新课程改革发展要求在班级的教学管理过程中对学生自主学习能力进行有效的培养。教师要立足于学生发展的实际,在教育中让学生实行自我学习管理。从小学数学课堂教学中学生自主学习能力培养的角度进行探析,旨在提高学生群体以及个体的自主学习能力。