小学经典诵读在家庭教育中的积极作用

近年来,有关经典诵读逐渐被大家重视起来,经典诵读有利于规范学生的学习行为,有利于培养学生正确的价值观,在小学培养学生的经典诵读能够使学生领略到国学文化的浩瀚,能够开阔学生的视野,有利于使学生形成健全的人格。当小学经典诵读与家庭结合起来时,更有利于培养学生与家长的感情。家长可以通过经典诵读引导孩子,了解孩子的思想,建立更加良好的亲子关系,使家庭氛围更加的融洽。经典诵读进行解读,结合小学生的特点,说明小学经典诵读的重要性,进一步阐述小学经典诵读在家庭教育中发挥出的积极作用。     

诵读经典,触摸人文灵魂

<正>古人云:"胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华。"在学龄阶段,让学生诵读古今中外的经典篇章,直面经典,感受经典,诵读经典,是使他们接受传统文化熏陶,培植民族文化之根,提升人文品位的路径。这既能使其天赋与潜能在轻松愉悦的氛围中得到展现,又能达到学习语言、培养兴趣、提升素质、积淀人文底蕴的目的,使其趋真向善,知书达理,乐观明智。因此,学校要重视学生的经典诵读工作,通过多项举措深化经典诵读。一、成立工作领导小组     

如何指导小学生经典诵读

<正>中华经典诗文是中华民族宝贵的文化财富,是文化之根,民族之魂,自立之基。开展中华经典诵读活动,是传播中华文明,培养民族精神,推进素质教育的重要途径,有助于让学生从经典中体会中国传统文化的家国情怀,汲取民族精神的养分,增强民族自信心和自豪感;有助于让学生广泛而深入地撷取国学精华,在记忆的黄金时代增加经典储备,进一步提高文化素养、审美品位及语言文字应用能力。下面我就如何进行经典诵读谈谈自己的看法。一、培养小学生的经典诵读兴趣     

传承中华文明 诵读国学经典——让学生在经典诗文中畅游

中华民族有着上下五千年的悠久历史,有着丰厚的文化底蕴。诵读国学经典诗文,及早让儿童接受传统优良文化的熏习教育,能陶冶儿童的情操,让儿童一生受益。教师在指导学生诵读经典诗文的过程中,实施"激发兴趣—导之以法—引导背诵—课外摘录—灵活运用"的教学模式,能够培养学生良好的道德品质,提高学生的综合素养。     

经典诵读在初中语文教学中的应用探究

在初中语文教学中应用经典诵读,不仅能够使学生在阅读文章的过程中逐渐地培养自身文化素养以及文学素养,还能够培养学生的阅读能力、审美能力、写作能力、想象能力以及创造能力等等,还可以让学生感受到中华文化的博大精深,这对于学生的学习以及健康成长具有一定的现实意义。基于此,本篇文章将针对经典诵读在初中语文教学中的重要意义以及应用困境进行分析,并且提出经典诵读在初中语文教学中的应用策略。     

以经典诵读为载体提升学生人文素养

儿童的经典教育,关系到民族文化的传承、民族道德的建设、人文精神的重构.文章着重从经典诵读与学生素养培养的途径、方法上进行探讨,使学生在经典诵读中获得启迪和感悟,从而打好人生起步的根基.     

经典文学诵读中的和谐教育

经典文学是中华民族文学宝库中的奇葩,具有源远流长、博大精深的鲜明特征.经典文学对于和谐社会的建立又有一定的积极意义.教育要从孩子抓起,作为教育中不可缺少的经典文学教育更应该从孩子的诵读开始,培养学生对传统文化的感悟,吸其精华,去其糟粕,让学生切实感受到经典文学中所蕴含的和谐之意.     

经典诵读 快乐飞翔——小学经典诗文诵读的实践与探索

随着课程教育改革的不断推进,传统文化成为教学改革的一个亮点。在小学语文教学中教师不仅要引导学生正确认知中华文化,更需要将经典文化智慧引入课堂,进一步增强学生的民族自豪感和文化自信,全面提升学生文化素养,帮助学生树立正确人生观。从小学经典诗文诵读的重要性出发,对小学诵读经典诗文开展实践与探索,让学生诵读经典,在经典诵读过程中个性飞扬、快乐成长。     

儿童汉语经典诵读工程与图书馆古籍工作人员的参与

1.儿童汉语经典诵读工程及其意义 儿童汉语经典育读工程,是指在0—13岁左右这一人生中记忆力发展最快的年龄段里,儿童通过诵读我国古今最经典的篇章以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的;在通过经典诵读     

小学语文教学中古代经典诵读探讨

随着教育改革的不断深化,人文素养对于学生的重要性日益凸显,在小学语文教学中强化古代经典诵读教学,有利于让学生领悟汉语言文学的魅力,全面提高学生的语文素养,同时还能起到传承古典文化,健全学生人格等重要作用。因此,对小学语文经典诵读教学展开研究具有非常重要的现实意义。本文在简要分析小学语文古代经典诵读教学意义的基础上,提出了小学语文古代经典诵读教学策略,以期为广大语文教师提供教学思路。     

根植经典 固本培元——对开展经典诵读的思考

国学经典处处闪烁着中华文化的思想光辉,是中华民族精神的核心价值观。它对学生的成长具有固本培元的奠基作用。开展经典诵读,重视传统文化的积淀与传承,是一件功在当下、意泽千秋的大事。在教学中,要培养学生诵读经典的兴趣、掌握诵读的方法、大致理解经典的思想,使学生爱上诵读、学会诵读,并多多诵读,从而厚实他们的文化底蕴,传承中华的优秀文化。     

诵读陶冶心智 经典浸润童心——浅谈如何培养学生经典诵读习惯

经典诵读对于培养学生的爱国情感,陶冶学生情操,激发学生的热爱祖国语言文字的情感都有重要作用.伴随经典诵读活动的全面推广,学生的心智得到了极大的熏陶.本文将从营造诵读氛围,让孩子爱读,在方法上加以指导,让孩子们会读,从继承到创新,让孩子们学以致用和改善评价方式,让孩子们有成就感等四个方面谈谈如何培养学生经典诵读的习惯.     

经典诵读在小学语文教学中的实施

在新时期小学语文教学中,培养学生的语文综合素质已经成为必然要求及任务,也是实现学生更好发展的重要内容,而经典诵读能够使学生文学修养及语文素养得以有效提升,可使学生语文综合素质培养得到更理想效果。因此,在小学语文实际教学中,小学语文教师应当有效实施经典诵读活动,促使学生知识面得以拓展,提升其语文知识水平及语文素养,实现学生的更好成长及进一步的良好发展。     

试论中学语文国学经典诵读

在中华民族发展的几千年中,中华文化的传承离不开经典文学的诵读,"书读百遍,其义自见",更是老生常谈的道理。近几年来,我国传统文学经典诵读在全国中小学乃至大学都得到了极大的重视。中学语文教学中开展经典诵读可以使语文教学起到事半功倍的作用,经典诵读,不仅是文化传承的重要方式,而且也是语文教学的重要教学措施。它能够有效提高学生阅读古文的能力,提高学生感受经典文学的能力,也能提高学生对于中华文化的热爱和中华文化的自信,同时还能够提高学生对于现代文学作品和现代语文素材的理解能力。     

建构特色课堂,开展经典诵读活动

组织经典文学诵读活动能促使学生对传统文化产生浓厚的兴趣,积极继承并发展传统文化.为了提高学生的学习兴趣和诵读效率,要建构特色课堂,组织学生参与故事诵读、层递式吟诵、专题诵读等活动中,让学生更好地感受传统文化的魅力.     

诵读经典 固本培元

中华文明博大精深、源远流长,经典古诗文就是中华文明的结晶,开展经典诵读活动对学生的成长意义重大。校园经典诵读活动的实施要有得当的方法。教师重视经典诵读,将诵读活动进行到底,必能使学生们受益终生。     

激发学生经典诵读兴趣的有效策略

正开展经典诵读活动,让学生从小就吸收国学经典的文化知识,不但能够培养学生优良的品质,而且有利于培养他们的理解能力和语言表达能力,扩大知识面,有助于形成良好的读书习惯。由于学生在学前对国学经典接触较少,而且古诗文意思难懂,学生在经典诵读中缺少一定的兴趣。而"兴趣是最好的老师",兴趣是一种无形的动力,因此,教师采用有效的教学策略激发学生经典诵读的兴趣,让他们把诵读经典当作一件乐事,从而形成一种良好的诵读习惯,让学生     

激发学生经典诵读兴趣的有效策略

开展经典诵读活动,让学生从小就吸收国学经典的文化知识,不但能够培养学生优良的品质,而且有利于培养他们的理解能力和语言表达能力,扩大知识面,有助于形成良好的读书习惯。由于学生在学前对国学经典接触较少,而且古诗文意思难懂,学生在经典诵读中缺少一定的兴趣。而“兴趣是最好的老师”,兴趣是一种无形的动力,因此,教师采用有效的教学策略激发学生经典诵读的兴趣,让他们把诵读经典当作一件乐事,从而形成一种良好的诵读习惯,让学生终身受益。     

诵读中华经典文化的教学策略

诵读经典美文,可启迪学生心智,净化其心灵,陶冶其情操,提升其语言表达水平、思维能力。因此,诵读经典,建设书香班级,在小学显得尤为重要。其途径是:重视班级文化建设,营造经典氛围;开展丰富多彩的活动;好书推荐;利用主题队会,结合重大节日开展教育活动;亲子共读经典,家校同飘书香;教师自己也要诵读,发挥引领示范的作用;多元评价,激励学生诵读。诵读中华经典,更是书香班级建设的动力和源泉,让每一位学生与经典为友,与美文同行,在溢满书香的班级和校园中不断成长!     

经典诵读与农村语文教学的结合

立足经典诵读的意义,梳理了当前经典诵读在农村中学语文教学中存在的问题,认为经典诵读带给农村学生的是长期的人文素养的培养,它能不断提高学生的道德素质。在农村中学大力开展推广经典诵读不但有利于孩子的健康成长,而且是社会和谐、国家繁荣、民族复兴的重要法宝。