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《小溪流(作文画刊)》2011,(12):9-9
人的一切行动是由灵魂支配的。有时灵魂因为没有耐心再呆在一个人的身体里面了,就会想方设法逃出去,换一个人重新再来。那个被灵魂出逃的人就动不了,“死”了。 相似文献
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《中国教育技术装备》2004,(9):19-19
干电池为什么会“跑电”呢?干电池“跑电”的原因如下:一方面是由于在保存的时候,与导电体接触或者是空气潮湿,造成正负极之间导电。另一方面是由于干电池内部各种原料不纯所带来的杂质产生的影响,使锌与氯化铵无时不在消耗,电容量不断降低。另外,在电解液中,存在不同价的同种杂质金属离子,也会引起干电池“跑电”。而电池连续照明(或作其它用)时间太久,往往会使电解液的浓度和锌筒的厚薄不一,部分发生破裂,或受潮等,都是干电池“跑电”的原因。干电池为什么会“跑电”? 相似文献
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同一所学校,同一屋檐下,但是学生们却因为“身份”的不同被活生生隔离在两个不同的“世界”。如此咄咄怪事,发生在中国最发达的地区之一上海,发生在上海市一所公立中学! 相似文献
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一些成功的语文教师之所以在阅读教学中有创新,并非是他对各路“解释”烂熟于心,倒背如流,而在于他有独到的阅读眼光,有自己的阅读见解,能设计出有价值的教学思路,能调动学生的积累,启发他们的思维。而这些,没有一样是可以通过“灌输”获得的. 相似文献
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Peter roang 《双语学习》2012,(11):10-10
植物自己制造养分。它们的根从土壤中吸收水分。它们还从空气中吸收二氧化碳。植物利用阳光和叶绿素把水和二氧化碳变成养分。叶绿素是绿色的,所以树叶呈绿色。 相似文献
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早在今年3月份的时候。嘉嘉的妈妈就和一年级的嘉嘉约定.“五一”长假带嘉嘉到北京去旅游,而嘉嘉最渴望的是到北京游乐场玩。因为要出去好几天,妈妈在“五一”节前几天,要求嘉嘉增加练琴时间,把出去几天要落下的练琴作业提前完成。但嘉嘉练了两天的作业后。就不愿意了。母亲看着生气,说:“你不要练就不练好了。”嘉嘉知道妈妈说的是反话。他虽然没有离开琴凳,但情绪更加烦躁,哭哭啼啼的。妈妈就更加生气了.一边罚他面壁思过.一边说:“这样不听话,不要去北京了!”嘉嘉一听大哭起来。妈妈的气更不打一处来,怒斥:“不许哭!再哭……”嘉嘉吓得真的没有了哭声。但第二天.妈妈发现嘉嘉的头颈常有抽动。妈妈以为嘉嘉头颈扭了,也没有特别留意。[第一段] 相似文献
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在日常生活中我们每个人都有过这样无奈的感受:许多时候,优未必能胜劣--君子吃亏,小人得志;好东西难以占领市场,假冒伪劣盛行;正确、深刻的思想不为人理解,伪科学、迷信却信之者众……这种情况几乎在社会生活的方方面面都能看到,这也就是所谓的"劣币驱逐良币"现象.对此经济学早有解释,西方经济学理论中,有一条"格雷欣定律",该定律是对这样一种历史现象的归纳:在铸币时代,当那些低于法定重量或者成色的铸币--"劣币"进人流通领域之后,人们就倾向于将那些足值货币--"良币"收藏起来.也就是说,当两种名义价值相同,但实际价值不等的货币并行流通时,实际价值较高的货币(良币)肯定会被人们收藏而退出流通领域,剩下的实际价值低的货币(劣币)充斥市场.因此该定律又叫做"劣币驱逐良币规律". 相似文献
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在这个崇尚“校本”的时代里,与“校本课程”、“校本培训”等一样,“校本教研”也是遍地开花。在我去过的许多实验学校里,“校本教研”都已成为学校日常活动的一个重要组成部分。我随手点击“校本教研”这个词,网上的相关文章铺天盖地——这几乎是一个热得发烫的时尚概念。但仔细检索这些文章,再加上亲身经历许多学校的“校本教研”活动,一个问题时常萦绕在心头:“校本教研”到底为什么?这是一个原点性、基础性的问题。 相似文献
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“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”“东风染尽三千顷,白鹭飞来无处停”“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯”“烽火连三月,家书抵万金”等。 相似文献
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