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蔡志忠 《小作家选刊(小学)》2008,(7)
有一年我获得了台湾十大杰出青年奖,香港《东方日报》的总编希望我写一篇文章。写什么呢?我问。写崎岖的道路。那是什么?你的成功史。写你如何达到今日的成功之境。我不能写。因为我的人生中没有崎岖的道路,对我而言,无论什么情况都是很好的。 相似文献
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洪兴隆 《全国优秀作文选(高中)》2010,(Z1)
夕阳用它浓重的色调将天空的云层渲染成一片火红,一只滑翔上升的苍鹰在巨大的天幕上投下斑驳的暗影。耳边的风猎猎响起,墓台上的枯叶翻滚着散开——墓碑铭:宽窄都是路。——本恩·猎尔 相似文献
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唐代慧宗禅师酷爱兰花。一次,因要外出弘法讲经,行前吩咐弟子定要看护好寺中的数十盆兰花。弟子们崇敬禅师,殷勤有加。一天深夜狂风大作,暴雨如注,由于一时疏忽,弟子当晚将兰花遗忘在户外。第三天清晨,望着一片狼藉中憔悴不堪的兰花,大家懊恼不已。几天后慧宗回寺,众弟子惴惴不安,准备受罚,禅师得知原委后,却一如平常地泰然自若,平静安详地安慰弟子说:“当初,我不是为了生气而种兰花的。”慧宗禅师的快乐胸怀令人叹服!再看看当前教坛中的许多老师,常常因学生顽皮打闹而大发雷霆,经常因学生作业潦草而怒气冲冲,时常因学生听讲不专注而大声怒… 相似文献
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投子义青,北宋一代高僧,为南岳下十世浮山法远弟子,后代曹洞宗传法,嗣法弟子众多;修颙禅师,浅为人知,且史料较少,据现存资料记载,为青原下十二世,云门宗圆照宗本弟子,仅有少数弟子传录行世。而据笔者对修颙禅师嗣法弟子所处时代,结合投子义青所处时代,以及二师禅风特点及嗣法弟子主要思想等方面的综合分析,在诸多相关论据基础之上,认为二师可能实为一人。 相似文献
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孔子是如何批评弟子的 总被引:1,自引:0,他引:1
王毓珣 《华东师范大学学报(教育科学版)》2008,26(3):65-70
孔子作为中国古代著名的教育家,在教学过程中既提出了一些过错思想和一系列批评弟子的原则,又采取了许多行之有效的批评方式,不仅在中国历史上发挥过极其重要的作用,而且对今日如何批评学生具有重要的启迪。 相似文献