我国有效教学思想对高校思想政治理论课教学的启示

有效教学是指以较少的教学投入成功地促进学生的学习与进步,实现预期的教学目标。我国历史上的教育家所提出的教育理论和实践的内容中包含了丰富的有效教学思想,为高校思想政治理论课教学提供了重要的启示。高校思想政治理论课应该把注入式教学与启发式教学相结合、理论教学与实践教学相结合、传统教学与网络教学相结合、传统考核方式与新的考核方式相结合,以切实提高高校思想政治理论课教学的有效性。     

改革开放以来我国高校思想道德建设的经验与启示

随着我国社会改革开放的历史发展,高校思想道德建设也处于改革与探索中。本文对新时期高校思想道德建设的经验与启示进行阐述,以促进我国高校思想道德建设的发展。     

地方高校薪酬改革案例研究

高校薪酬制度改革是新的历史条件下高校面临的一项重大变革。高校在薪酬改革中怎样坚持人才强校的战略．如何处理教学科研人员与管理人员的关系,如何平衡效率与公平等都是高校薪酬改革的核心问题。文章以A高校为例,分析了其薪酬改革的得失及其启示。     

新世纪的婚恋伦理观——《爱上琉璃苣女孩》成功原因探析

偶像剧《爱上琉璃苣女孩》是对＂灰姑娘＂故事的成功改写。在新的历史语境下,该剧通过对新世纪两性间的婚恋心理、权力关系的准确把握,完成了以大团圆为结局的浪漫喜剧。因为契合了历史传统和观众的现实想象,该剧获得了巨大的成功,这对偶像剧的创作不乏启示意义。     

发达国家地方高校服务经济社会发展的经验与启示——以美、德、英、日、新加坡等国为例

在世界范围内考察近代以来高等教育与外部社会的关系,会发现两者之间呈现出相互渗透、不断融合、日益密切的基本演进趋势.文章以美、德、英、日、新加坡等发达国家为例,探讨这些国家有关高校发展的成功轨迹,寻求其服务经济社会发展的主要形式和基本经验,得到启示:以外部需求为导向,推动地方高校主动对接社会;以强化特色为重点,推动地方高校形成各自所在区域或所属行业产业竞争优势;以构建产官学研用一体化为抓手,推动地方高校不断拓展服务领域和提升服务质量.     

美国著名商学院高水平教育共性分析及其启示——以哈佛、斯隆为例

事物成功有其必然性,必然是许多要素共同作用的结果.本文以哈佛与斯隆二所美国著名商学院为例,分析了美国著名商学院高水平教育教学的六个具体方面,这对我国高校,尤其是财经类高校的建设具有一定的启示与借鉴意义.     

美国高校渗透式德育的途径、特征及对我们的启示

当代西方发达国家在德育教育中积累了许多成功的经验 ,有些是人类共有的文明成果 ,值得我们借鉴。本文拟就通过对美国高校渗透式德育的途径、特征及对我们的启示的论述 ,以推动我国高校德育教育的发展     

习近平总书记"七一"重要讲话精神研究——党的百年统一战线历史经验对新时代高校统战工作的现实启示

统一战线在党的百年奋斗历程中发挥了凝聚人心、汇聚力量的法宝作用.高校是国家统战工作极其重要的阵地,总结党百年统战工作的历史经验、理论精华以及内在规律,对于做好新形势新要求下的高校统战工作具有重要现实意义.百年来党的统一战线的宝贵经验给高校统战工作带来了重大启示,包括始终坚持和巩固高校党委的集中统一领导、以思想政治建设为...     

近代中国私立高校科类结构的嬗变及启示

本文以私立高等学校为基地,对中国私立高等教育科类结构的发展变化进行了历史的考察和研究,并就近代中国私立高校科类结构的嬗变揭示出一些启示,具有一定的借鉴意义。     

美国康奈尔大学创业教育生态化及其启示

大众创新、万众创业已经上升为国家发展战略,高校进行全校性创业教育也势在必行。美国高校创业教育比较成功,其中康奈尔大学的创业教育更是典范。康奈尔大学创业教育生态化的发展特点、途径对我国高校创业教育具有重要的启示作用。     

基于人才培养的轻工类高校有机化学教学改革研究

有机化学是培养化学、化工、制药、生物、环保、材料等专业创新人才的重要基础课,也是轻工类相关专业的重点课程。针对轻工类高校有机化学教学存在的问题,文章从完善教学体系、优化教学内容、强化实验教学、改进教学方法等方面,对轻工类高校有机化学教学改革的策略进行研究,以期为同类高校及专业的教学改革提供参考借鉴。     

新工科背景下高校“土木工程材料”课程教学改革--与化学工程与工艺专业课程融合

在新工科建设背景下,土木工程专业亟待从学习目标、培养方案、教学模式等方面持续改进,加快培养出符合新工科要求和社会需要的专业人才。基于高校现有教学体系,针对高校开设的“土木工程材料”课程,本次教学改革将“土木工程材料”课程、化学工程与工艺专业理论知识进行融合教学,对该课程教学方法做出相应的探索和改进,进而提出将化学工程与工艺专业课程和土木工程材料课程进行融合教学的策略。改进后的教学方法,可为高校其他工科课程教学改革提供参考。     

师范院校现代汉语课程建设的思考

师范院校现代汉语课程的教学内容、教学方法已不能适应高校教学改革发展的要求.文章从课程设置、教材体系的构建等方面谈现代汉语课程的改革.     

应用型本科院校的西方经济学差异化教学

应用型本科院校其培养目标、办学历史、教师的素质和学生的基础都和传统的学术型大学以及高职高专有着巨大的差别,因此这类院校的西方经济学的教学需要根据这种差别采取不同于传统教学模式的差异化教学,即在教学内容编排上体现学生需求和专业的差异,在教材选用上体现学生层次的差异,在教学方法改革和教学效果的评价上体现培养目标的差异。     

高校艺术设计课程教学改革研究

改革艺术设计教育,需以了解当今的艺术设计教育现状为前提,唯有如此,才能保证改革的科学性与有效性,而艺术设计课程教学的效率也才能得到提升。在对高校艺术设计教学课程进行改革的过程中,我们不仅要将学生的培养重点放在其基础造型能力的加强上,还需要对艺术设计的深入教育高度重视。文章首先对高校艺术设计课程教学的现状进行了简要介绍,总结并指出了当前的三大突出问题;接着为改革高校艺术设计课程教学提供了包括与时俱进、分层设置教学目标等在内的五条可行性路径。     

高校开设多肉植物通识课探究

文章阐述了高校开设多肉植物通识课的意义,初步探讨了该课程的授课内容、教学方法和考查模式等问题。本研究对高校多肉植物通识课程的教学改革具有一定的参考作用。     

基于主导性和主体性相统一的思政课混合式教学模式探索

当前高校思政课混合式教学的改革创新已经全面推进,线上线下结合的教学模式已经成为思政课面对社会信息化的主流教学模式。基于高校思政课主导性和主体性相统一的教学规律,分别从高校思政课混合式教学改革的重要意义、现状和存在的突出问题进行详细分析,并提出相应的实现路径,为高校推进思政课改革创新模式的构建提供一定的参考。     

关于普通高校体育“三自主”选课的实践研究

本文运用文献资料分析、问卷调查、访谈法等,对当前普通高校实施"三自主"选课情况下的体育课现状和教学改革成果进行分析和研究,结合嘉兴学院的体育课改革实践,分析实施"三自主"选课的效果以及完善"三自主"选课需要解决的问题,旨在为其他高校开展"三自主"教学提供借鉴。     

基于Web2．0技术的高校计算机课程教学模式改革初探

论述了高校计算机课程教学模式改革的必要性;阐述并分析了当代大学生的特点及高校计算机课程教学中存在的问题;提出了Web2．0环境下高校计算机课程教学模式改革的几种尝试——建立课程教育虚拟学习社区、建立教学博客、创办虚拟教学公司、构建以知识点为核心的数字化单元教学平台;指出随着Web2．0技术的不断成熟,博客（Blog）、信息聚合（RSS）、百科全书（WiKi）、社区及圈子等自主的、个性化的网络参与方式已经逐渐为人们所接受;认为实施新型教学模式的前提保障是树立以人为本的教育理念,不断优化高效实用的教学模式,努力提高高校计算机教师学科文化素养,改革教学管理与评价模式,加强与兄弟院校、科研院所、IT企业的交流与合作。     

转型背景下高校美术学专业《中国画》课程教学改革研究——以河套学院为例

地方高校承担着为区域经济服务,为地方培养高素质应用型人才的重任。为优化人才培养结构,教育部提出部分地方本科院校转型发展,即从学术型向应用型转变,这是新时期教育改革的一项重要举措。《中国画》课程是地方高校美术学专业的核心课程,那么在这个大背景下对本课程的改革势在必行。作者通过对河套学院美术学专业《中国画》课程教学的现状与实际存在的问题进行分析研究,对课程结构设置、课程学时分配、教学内容等方面提出针对性的改革措施,并在实践中进行验证。