辽宁省首届高中数学教师命题、说题竞赛及培训活动在沈阳举行

为进一步推动以校为本的教学研究活动的开展,促进教师专业发展,全面实施在全省开展的高中数学教师教学基本功培训系列活动计划,2012年7月4日-6日,辽宁省基础教育教研培训中心高中部数学学科在辽宁省实验中学举办了“辽宁省首届高中数学教师命题与说题竞赛及培训活动,全省130名高中数学教师参加了比赛,近200名高中数学教师参加了培训活动。     

贵州教育学院承担全省中学人口教育师资培训工作

根根贵州省教委的要求,贵州教育学院将承担全省中学人口教育师资(包括初中青春期教育和高中人口教育)培训任务。培训目标:为全省解决开设中学人口教育师资。经过培训使学员达到符合要求的德、智、体全面发展的中学人口教育教师,具有掌握人口教育学科的基本意义、基本理论、基本内容、基本研究方法等方面的教字能力。     

贯彻治理整顿精神为普教战线培训合格师资

我院高师函授教育是1979年创办的。十一年来,共为全省培训具有大学本、专科学历的中学教师和教育行政干部7019人,占全省十一年来中学师资培训总数的三分之一。多年来,我院高师函授严格执行《陕西省高等师范函授教育章程》和《陕西省高等师范函授学员学籍管理办法》的规定,贯彻治理整顿精神,不断提高教学质量和办学效     

我省大力开展中小学骨干教师培训

本刊讯(9月28日,我省中小学骨干教师第二批省级培训在江 西教育学院结束。来自全省16个学科共731名骨干教师,经过一年的培训,将以新的姿态回到学校教书育人。省教育厅于2001年启动了全省初中、小学骨干教师的省级培训工作,江西教育学院被列为中学骨干教师省级培训的主要基地,共承担了初中14个学科、小学美术、高中计算机共16个学科731位骨干教师的培训任务。江西教育学院曾于1999年至2001年完成了全省高中12个学科1901名骨干教师的培训工作。在骨干教师培训中,我省按照基础教育改革与发展的需要,采用灵活…     

“面向中学 扎根中学 服务中学”的初步探索

面向中学,扎根中学,服务中学是实现教育学院政教专业培训目标的需要。教育学院政教专业专科的培训目标是培训合格的初中政治教师,即要有政治专业专科所要求的马克思主义基础理论知识,有坚持四项基本原则的自觉性;要有运用所学的专业基础知识和思想政治     

中学信息技术教师培训课程的设计与开发

本文以2011年北京市西城区教委为中小学配备交互式电子白板的情况和西城区中学信息技术教师对交互式电子白板应用情况的调研为出发点,提出了中学信息技术教师对交互式电子白板技术在学科教学中应用的培训需求。依据中小学教师培训课程设计的基本理论,遵循教师培训课程设计与开发的流程,从提高教师教育技术能力的角度,设计开发了《基于交互式电子白板的中学信息技术教师培训课程》。通过该课程的实施,促进中学信息技术教师的专业发展。     

致力学科建设 服务专业发展——本刊2018年会议培训工作计划

<正>为响应党的十九大"加强师德师风建设""办好继续教育"的号召,推动中学学科建设,服务中学教师专业发展,陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学出版总社中学政治教学参考编辑部依托陕西师范大学优质师资力量、西安市名校办学经验,以及办刊45年来积累的优质学科资源,将在2018年继续推出系列专业会议及培训活动。为了方便广大教师选择性参加,特将全年的会议、培训活动梳理如下:一、定制专业培训1.学校骨干教师培训——根据学校教师专业发展水平,制定具有针对性的培训方案,精心遴选相关专家,     

致力学科建设 服务专业发展——本刊2018年会议培训工作计划

<正>为响应党的十九大"加强师德师风建设""办好继续教育"的号召,推动中学学科建设,服务中学教师专业发展,陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学出版总社中学政治教学参考编辑部依托陕西师范大学优质师资力量、西安市名校办学经验,以及办刊45年来积累的优质学科资源,将在2018年继续推出系列专业会议及培训活动。为了方便广大教师选择性参加,特将全年的会议、培训活动梳理如下:一、定制专业培训1.学校骨干教师培训——根据学校教师专业发展水平,制定具有针对性的培训方案,精心遴选相关专家,     

致力学科建设 服务专业发展——本刊2018年会议培训工作计划

<正>为响应党的十九大"加强师德师风建设""办好继续教育"的号召,推动中学学科建设,服务中学教师专业发展,陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学出版总社中学政治教学参考编辑部依托陕西师范大学优质师资力量、西安市名校办学经验,以及办刊45年来积累的优质学科资源,将在2018年继续推出系列专业会议及培训活动。为了方便广大教师选择性参加,特将全年的会议、培训活动梳理如下:     

致力学科建设 服务专业发展——本刊2018年会议培训工作计划

<正>为响应党的十九大"加强师德师风建设""办好继续教育"的号召,推动中学学科建设,服务中学教师专业发展,陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学出版总社中学政治教学参考编辑部依托陕西师范大学优质师资力量、西安市名校办学经验,以及办刊45年来积累的优质学科资源,将在2018年继续推出系列专业会议及培训活动。为了方便广大教师选择性参加,特将全年的会议、培训活动梳理如下:     

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致力学科建设 服务专业发展——本刊2018年会议培训工作计划

<正>为响应党的十九大"加强师德师风建设""办好继续教育"的号召,推动中学学科建设,服务中学教师专业发展,陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学出版总社中学政治教学参考编辑部依托陕西师范大学优质师资力量、西安市名校办学经验,以及办刊45年来积累的优质学科资源,将在2018年继续推出系列专业会议及培训活动。为了方便广大教师选择性参加,特将全年的会议、培训活动梳理如下:     

送教培训农村初中数学教师的实践与思考

高校教师担任首席专家带领中学一线专家教师通过送教培训农村初中数学教师,做到统筹安排系统化、培训目标明确化、培训内容模块化、培训形式多样化并取得良好效果。参与地方送教培训对高师院校具有重要意义和价值,应建立长效送教培训机制,由高校教师、中学骨干教师和农村教师组成专业发展共同体,构建送教培训的专家教师资源库以推动送教培训的良性发展。     

山东省高考落榜生可享“培训套餐”

高考结束,为避免落榜生成为新的“就业盲区”,山东省劳动保障厅宣布在全省范围内推出“培训套餐”项目——全省66所省级以上的高级重点技工学校、45个名牌专业、122个重点专业,将优先向这些学生开启大门,并实施订单教育和弹性学制。据省劳动保障厅有关负责人介绍,山东省推出的“培训套餐”项目主要有四个特点:一是全面开放全省66所省级以上高级重点技工学校、45个名牌专业、122个重点专业,提供充分的成才机会;二是对这些学生实行弹性学制,根据个人需要,这些学生既可选择半年学制,也可以选择一年和两年的学制。其中半年学制发放初级职业资格…     

浙江省探索建立完善中小学教师培训制度霎

浙江省颁布《中小学教师专业发展培训若干规定（试行）））,从2011年起,对全省全日制普通中小学（含民办学校）在职专任教师和校长进行每5年一周期的全员培训,并探索建立和完善中小学教师培训的长效机制。     

“百千万工程”破土动工——我省中小学中青年骨干教师培训方案出台

本刊讯 省教委最近印发了《云南省中小学中青年骨干教师培训实施方案》,至此,酝酿已久并为全省３０余万教师瞩目的骨干教师培训“百千万工程”宣告启动。该《方案》是为落实１９９９年全国教育工作会议和全省教育工作会议精神,开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的中小学教师继续教育,为建设高质量的教师队伍,全面推进素质教育而制定的。《方案》提出：２０００年至２００２年,省级选培３００名,地（州、市）级选培３０００名,县级选培３００００名中学、小学（含幼儿园）中青年骨干教师（简称“百千万工程”）。这项培训的…     

山东省农村中学外语教学研讨会召开

1999年11月l 5日,山东省教学研究室和省教育学会外语教学研究专业委员会在滨州召开了全省农村中学外语教学研讨会。会议的议题是农村中学外语教学的问题和对策。这是山东省基础外语教育跨世纪之前最后一次大规模     

湖南省艺术研究所艺术培训中心简介

湖南省艺术研究所艺术培训中心创办于2002年,是经湖南省文化厅批准成立的全省唯一一家由省级艺术研究单位主办,囊括高考艺术类专业考前培训,各种艺术团体素养培训及艺术管理高端培训的艺术培训发展机构。     

在调查与实践中研究，在研究与反思中提效

从2011年开始,浙江中小学教师将开展专业发展培训工作。全省中小学教师专业发展培训工作每5年为一个周期,周期内参加专业发展培训时间累计应不少于360课时。教师可结合个人职业生涯发展规划,根据培训机构提供的培训课程,自主选择培训的项目,制订培训计划。随着浙江省深化课程改革的迅速推进,教师的专业培训,已经迫在眉睫。基于此,教师专业发展的现状与需求,已成为各培训机构所必须研究的,报告通过对全市十余所高中教师的调查,管窥中小学教师专业发展现状与对策。