小议美国的单性学校

不久前 ,有关人员对美国的公立单性学校教育做了一次最为全面的研究 ,其结果由包括多伦多大学安大略教育学院的阿曼德·达特劳(AmandaDatnow)在内的研究人员予以发表。此项研究的名称为“单性学校教育在公立学校系统可行吗 ?加利福尼亚实验课程的启示”。它对男生和女生给予同等的关注 ,而且在私立学校系统之外还进行了以男生为主的单性学校研究。所研究的大多数学校都为那些来自低收入家庭的学生以及少数民族学生服务     

单性学校机会犹存

西部高中是一所位于波帝摩尔市的公立大学预科部,它的大部分学生来自邻近的内陆城市,要弄清楚西部高中何以成为人们梦寐以求的学校并不难,西部高中确实有其值得炫耀的理由。西部高中每年招收250名新生,约有1000名学生报名。学生连续在各种水平测试中比同龄学生表现更为突出:SAT考试成绩远远高于地方、州甚至全国的平均     

契约学校:美国学校教育改革的新动向

20世纪80年代以来，美国的学校教育改革经历了传统意义上的改革、校本管理、磁石学校、学券制、特许学校等多种形式，契约学校是当前的制度以及前面所施行策略的“混合物”。合同制使政府与学校的关系变得更为明晰，并试图打破多年来美国公立教育中的民主控制制度；它把学校看作是一个管理的基本单元，一个真正的组织和共同体；它强调学校的绩效贡任，促使学校自主发展，以满足公众的日益多样化需求。总之，合同制被认为是为公立学校提供了一种全新的治理模式。     

美国特许学校与特殊教育

美国特许学校是一种独立的公立学校，是由州或市政府与一些团体、企业及包括教育工作、家长、社区领导等在内的个人签订合同、互相承诺的一种办学形式。[第一段]     

美国学校教育在改革

中国人讨论学校教育,总是首先比较数学语文等课程。也是出于这方面比较,很多中国人一直认为美国中小学教学质量不如中国。华人报章也常拿国际学科奥林匹克比赛得奖数目,来夸耀中国学校教育的成就。单就这个方面来说,中国学校教育确有许多成功之处,不可否     

美国学校人格教育的启示和思考

美国公立学校重视人格教育,提出要“恢复”20世纪初的道德规范教育。2002年,联邦预算中用于人格教育的投入增至2500万美元,比以往增加了三倍。人格的宏观教育内容由以往的阅读、写作、算术,现在加上(恢复)人格教育。在基础教育阶段对学生进行责任、尊重、诚实、温和、公正、关怀等人格教育,     

美国基础教育的多种办学模式

美国的基础教育，由于分州自治，一向以办学模式多样化某称。尤其是自20世纪80年代全国性自上而下的教育改革开展以后，“择校入学”这一改革思想更为多州采纳，这就为目前总数为5，300万中小学生提供不同各类的学习机会。本拟对现行办学实践中具有代表性的几种主要办学模式，力图以客观作一简介。     

美国公校私营教育改革的挫折——教育选择公司发展历程和失败原因考察

一、美国教育改革的市场化浪潮 20世纪90年代，美国政府开始对公立学校的办学机制进行改革，引进竞争机制。吸引社会力量参与办教育，以应付社会各界的频繁质疑和缓解不断飞涨的教育经费的压力。于是，许多新的办学新模式应运而生。其中，契约学校最为引人注目。这是提倡竞争，吸引社会力量与政府合作办教育的一种公立学校私有化经营模式。     

美国学校的安全措施

近年来，学校内的欺负同学、偷盗、吸毒、破坏公物等不良现象时有发生，它已严重地威胁到了教育目的的顺利达成。于是，世界各国的学校对此都高度重视，并采取了一系列的安全措施防止此类现象的发生，从而为学生提供一个安全的环境。本文主要以美国沃雷县的公立学校所采取的安全计划和措施为例，介绍美国学校在安全措施方面的做法，以期为我国学校安全措施、计划的制定和实施提供一些启发和借鉴。     

美国专业发展学校（PDS）模式述评

专业发展学校（PDS）20世纪80年代中期兴起的大学与中小学合作办学的一种模式，它融教师职前培养，在职教师专业发展，提高学生成绩、促进学校科研，改革与发展于一体，受到了美国教育界的广泛关注。本介绍了PDS的由来、办学模式、效果及其理论建构，以期对我国的教育改革，特别是教师教育改革提供借鉴。     

美国特许学校的成功

美国教育改革中心(CER)在2003年9月17号发布了报告《研究特许学校的发现》(What the：Research Reveals About Charter Schools)的第三版。这个报告是1995年来多个研究的合集，内容主要是特许学校对学生、教师和社区的影响。教育改革中心的主席阿伦(Jeanne Allen)说，“研究发现：特许学校富有成效”。大学、研究者、州教育部、     

美国中小学单性学校的立法沿革与新进展

美国的单性教育一直是一个值得争议的问题.美国联邦政府最高法院有多次机会可以禁止各州开办单性公立学校,但终未实施,只是对个别实施单性教育的公立学校进行审查,看它(们)是否给男生和女生提供了同等的教育机会.2004年3月联邦教育部颁布了"接受政府资助的非歧视性别分类教育项目或活动建议条款",为单性教育打开方便之门.美国现行的单性教育分为全单性教育和部分单性教育两种类型.     

多样的选择--美国基础教育渠道的多元化

美国的教育正处在变动之中，传统的公立学校面临，着来自各方的压力。由于公立学校本身的不足．加之人们对教育越来越高的要求，在基础教育领域，特许学校、私立学校和家庭学校正成为越来越多家长和学生的选择，这些新的教育形式繁荣兴旺的同时．也刺激了公立学校的改革创新。下面将从历史、现状和前景等角度分别介绍各类学校。     

学校办在家庭里——美国家庭学校的启示

美国有150万儿童在家中接受教育家庭学校弥补了学校教育缺失的东西我国教育资源基本被政府垄断中国有“父不教子”“易子而教”的传统     

美国家庭学校教育对传统学校教育的超越

美国的家庭学校是以家庭为教育基地,以子女为教育对象,以家长为教育者,以塑造孩子的宗教、道德、智力等综合素质为目标,对学龄儿童进行个别化教学的模式。本文分析了美国家庭学校教育的定义与起源,并从家庭学校教育的视角反思传统学校教育。论述家庭学校教育对传统学校教育的超越。     

美国开放学校教学一瞥

美 国 杰 佛 逊 镇 开 放 学 校 是 一 所学 生 拥 有 选 择 权 的 公 立 校 。 该 校 从学 前 班 到 12年 级 的 学 生 都 来 自 丹 佛和 周 边 地区 的 不 同 文 化 经 济 水 平 的家庭 。该 校 开 设了 许 多 选修 课 ,如 欧洲 民 间 故 事 、冷 战 历 史 、焊 接 、日 本风 筝 制 作 、流 行 舞 蹈 、艺 术 历 史 、电影 技 工 、快 乐 电 影 、少 年 须 知 、大 学前 必读 、驾 驭 愤 怒 、妇 女 背 包 等 。 这些选 修 课 不 只 由 教 师 来 教 , 更 主 要是 由 学生 自 己 来 开 发 和 施 教 , 这 是其显 著 特 点 , 明 显 不 同 于 …     

美国特许学校的产生与发展对我国解决择校问题的启示

特许学校是一种独立的公立学校，由美国或市政府与一些团体、企业及包括教育工作者、家长、社区领导在内的个人签定合同、互相承诺的一种办学形式。特许学校由州教育厅正式批准建立，经费从联邦政府而来。特许学校与一般的学校相比，在教师聘用、经费使用、课程设置、校历安排等方面享有很高的自治权。特许学校的生存更多地依赖于办学质量，如果其教育质量不能胜过一般的公立学校，家长就不送子女去就读，学生生源没有保证，就得关闭。     

美国“蓝带学校”品行教育及启示

“蓝带学校”计划(Blue Ribbon School Program)是美国教育部自1982年开始实施的一项激励学校改进教育教学质量的计划。这个计划主要有三个目的，一是甄选在一定时间里达到了较高的学业标准，或者取得了显著学业进步、普遍公认的优秀公立和私立中小学校；二是通过实施这个计划，引导所有的学校开展教育科研，