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教师素质,师德为先。北京市历来高度重视教师队伍建设,特别是在加强师德建设方面,努力将师德建设贯穿于教育发展的全过程,使师德建设逐步走上制度化、规范化的轨道。 相似文献
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素质教育要求教师具有高尚的道德素养,求真务实的教师形象,还要树立终身学习的理念,养成学习的习惯,注重人格素养,有浓厚人文情怀,有开拓进取意识,塑造博学善教的师表形象。 相似文献
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提高教师素质改变队伍结构山东省福山职业中专解北茂几年来,在教师队伍的培养和建设上,我们采取一系列措施,调动了教师工作的积极性和主动性,提高了教师队伍的素质,改变了过去教师队伍结构不合理的状况。一、加强师德教育,树立敬业意识我校青年教师较多,学校每周拿... 相似文献
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《甘肃广播电视大学学报》1997,(2):53-53
教学是学校中心工作,教师是教学的组织者。我们除了加强教师的政治理论学习外,首先,领导班子树立“尊重知识、尊重人才”的观念,支持教师的工作,及时解决他们生活工作中的困难和问题,使教师能够安心工作,没有后顾之忧。其次,引进激励机制,鼓励教师钻研教学并纳入考核范围。现已有数名教师在兰大学报、甘肃教育、西北师大学报、甘肃电大学报等刊物上发表了论文。第三,努力创造机会培训教师。学校积极联系有关院校, 相似文献
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教师是教育的组织者和实施者,是办学的基础,是提高教育教学质量、提升办学品位的关键。加强教师队伍建设,提高教师队伍素质,促进教育均衡发展,是时代的要求,社会的呼唤。 相似文献
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牛立坚 《基础教育改革动态》2004,(23):25-27
改革开放以来,随着科教兴国战略的实施,教育对科技和经济的贡献越来越大,教育优先发展的地位在全社会不断得到确认,尊师重教的理念逐步形成全民共识。教师队伍的师德水平不断提高,他们绝大多数忠诚于教育事业,淡泊名利,无私奉献,执着追求,探索创新,博得了“红烛”、“春蚕”、 相似文献
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黄进才 《河南师范大学学报(教育科学版)》2002,21(4):15-19
当人类步入21世纪的时候,一个崭新的时代-知识经济时代也悄然而来,在面对未来的知识经济的发展中,国际间的竞争归根结蒂是人才的竞争,这里的人才不同以往的人才,而是呈现出具有时代特征的新型人才。而人才的培养依赖教师,作为培养人才的教师必须具备以下素质:创新教育的能力,终身学习的思想,博专相济的知识面,健全的心理素质等,也只有这样,才能培养出符合知识经济时代要求的新型人才。为此,我们要从多个方面和途径提高教师素质。 相似文献
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梁斌 《开封教育学院学报》2007,27(4):56-57
教师担负着培养德智体美全面发展人才的重任,这就要求教师不仅要有广博精深的学识,而且应具有崇高的品行。加强师德建设是造就高素质教师队伍的需要,是改进教风、带动学风的需要。 相似文献
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学生中曾经流传过这样一首“学谣”:“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。”言辞之间透出一种应试教育体制下学生的酸楚与无奈。许是应了那句“善有善报,恶有恶报”的老话,那些惯以“考试”为法宝对付学生的老师们而今竟也大都堕入了各级各类、各种各样的考试的“围追... 相似文献
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提高教师群体素质的理论思考 总被引:2,自引:0,他引:2
教师是学校里最重要的教育因素。教育质量的提高,是教师群体劳动的成果。教师群体素质的提高,就意味着教育质量的提高。因此,探讨提高教师群体素质的理论问题,对加强教师队伍建设具有重要的指导意义。 相似文献
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加强教师职业道德修养 提高高校教师队伍素质 总被引:2,自引:0,他引:2
谢怀昆 《云南教育(高教版)》2001,(3)
提高教师队伍的职业道德修养是教师队伍建设的一个重要方面,需要建立相应的机制,营造良好的环境氛围,提高高校教师队伍素质,是高校教育水平和教学质量不断提高的重要保障。 相似文献
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"师者,所以传道授业解惑也."唐代文学家韩愈的这句至理真言,一直在指导着为师者履行职责.但在日前师资培训工作中,辅导教师虽然能够重视正面的"传道",而"解惑"的功能却有淡化的趋势.究其原因,主要有三:第一,随着改革开放的深入发展,社会的种种意识形态对学生产生了直接或间接的影响.第二,信息化的到来与教材的典范性的要求,是一对难以统一的矛盾,传统教材在观点、方法等方面明显地滞后.而一些习惯于将教材作为唯一蓝本的教师则显得无所适从.第三,教师的传统形象也妨碍了师生之间平等自由的交流. 相似文献
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论提高教师素质的有效途径 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,我国的教育事业正迅猛地发展着。“素质教育”模式正以全新的姿态逐步取代“应试教育”模式,“应试教育”枷锁已经被撬开,但还没有彻底甩掉。其原因很简单,新旧交替需要有个过程,新生事物需要有人去播种去培养,而后才能根系发达,茁壮成长,显示出其无穷的生命力。这个过程首先需要的是时间,其次需要的是人们的 相似文献