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“双一流”建设是当前我国高等学校面临的新的发展机遇,任何一所大学都想抓住这个历史机遇,尤其是在“985工程”和“211工程”建设中没有踩上时代步伐的高校,如果跨进“双一流”建设的集体,那将意味着学校、学科层次的大幅提升和让人艳羡的经费等等.那么,“双一流”建设与成长的基础何在? 相似文献
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一、创办一流大学的战略目标 举世瞩目的“211工程”计划已进入到具体实施阶段,全国上下掀起了一股争取列入“211工程”,创办一流大学的热潮,我国高等教育事业乃至社会主义现代化建设事业一个辉煌的发展时期已经到来。这对每一所高等学校来说既是一次严峻的挑战,也是一次历史性的发展机遇。在这关键时刻,我们中国 相似文献
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从整体来说,贵州的高校相对“较弱”, 没有“211工程”院校,也没有“985工程”院校,但这并不能说明贵州就没有好的大学和好的教育,如贵州大学就是一所按国家“211 工程”框架建设的重点大学,贵阳医学院还是我国最早的九所国立医学院校之一。从本科层次的高校来说,贵州有10多所,它们主要分布在贵阳、遵义、都匀、毕节四地。 相似文献
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无论是满足学科“结构优化”还是“双一流”建设的需要,学科点的调整对高校来说既是
机遇又是挑战。文章以选取的30 所“985 工程”“211 工程”“普通”三个不同层次院校公共管理学科为例,从学科师资职称结构分布、引文合作模式以及研究热点的差异三个方面进行分析。研究发现:师资职称结构分布上,“985 工程”高校呈倒金字塔结构型,“211 工程”“普通”院校呈卵形结构;引文合作模式上,“985 工程”以三个及以上作者合作居多,“211”院校和“普通”院校均表现为两个作者合作居多;研究热点分布上,不同层次高校呈现出不同的研究方向,同时却又存在相似之处。分析结果为三个不同层次高校一流学科建设中师资团队建设以及未来学科研究方向等问题提供借鉴意
义。 相似文献
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以“211工程”为基础 创建世界一流大学 总被引:2,自引:0,他引:2
“211工程”作为科教兴国战略的重要组成部分,体现了党和政府对高等教育发展的重视和支持。北大作为首批重点支持的学校,从一开始就把建设“211工程”作为学校进一步发展的契机,努力抓住机遇,乘势而上,制定了长远发展战略,启动了创建世界一流大学计划。经过5年的努力,北大“211工程”一期建设目标都已顺利完成,校园的整体面貌焕然一新,教学、科研、生活条件明显好转,一批高、精、尖人才脱颖而出,国内一流、世界先进水平的科研成果不断产出。实践表明,“211工程”推动了学校的全面发展,为北大建设世界一流大学奠定了坚实的基础… 相似文献
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巩固实验室评估成果,创建世界一流的实验室 总被引:4,自引:4,他引:4
建立高校实验室的评估制度,开展实验室评估是实验室建设与管理的重要手段,清华大学在实施“九五”、“211工程”和建设世界一流大学的“985项目”过程中开展基础课教学实验室评做估、对推动实验教学改革,改善实验室的条件与环境,促进实验的管理具有重要作用,巩固评估成果,对创建基础课实验教学示范中心为契机,建设世界一流的基础课实验室、井一步推动基础教学实验室的建设,为建设世界一流大学服务是我们今后工作的目标和努力的方向。 相似文献
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引进国外智力,既是整个国家改革开放、抓住机遇发展自己的需要,也是高等学校加快自身建设,增强综合技力的需要。进入九十年代,国家教委制订了面向21世纪,在全国重点办好100所大学的“211工程”计划,这给高校的改革和发展提供了极好的机遇。很多高校制订了加速发展的规划,提出了到本世纪末建成一流大学的奋斗目标。创建一流大学,须有一流的教育水平,一流的科技水平,一流的管理水平,要有一定的国际影响。实现这一宏大目标,应立足于我们自己坚韧不拔、自强不息的努力,但也应积极争取和利用一切外部的有利条件,并使两者有机结合。… 相似文献
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培养具有国际视野的创新人才 总被引:1,自引:0,他引:1
西北农林科技大学是全国第一所由高校和科研单位实质性合并组建的新型大学,也是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校,为创建国际知名高水平研究型大学应实施“以外促内”战略,开放办学的做法与设想。教育部部长周济提出的“三个一流”,对我们实施科教兴国战略与人才强国战略,加强留学派出工作有着十分重要的指导意义,也为创建国际知名的高水平研究型大学指明了方向,提出了更高、更新的要求。过去那种关门办学、固步自封、夜郎自大的陈旧观念与做法,只能使我们错失赶超的机遇,丧失发展的空间。我们必须树立国际化开放办学的新理念,加大… 相似文献
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从整体来说,贵州的高校相对“较弱”,没有“211工程”院校,也没有“985工程”院校,但这并不能说明贵州就没有好的大学和好的教育,如贵州大学就是一所按国家“211工程”框架建设的重点大学, 相似文献
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随着一批知名医科大学相继并入综合性大学,国内医学高等教育结构发生了很大变化,医学教育领域竞争更趋激烈,医学院校的生存和发展都面临着严峻的挑战。面对严峻的形势,医科大学应积极发挥自身的特色和优势,抓住生命科学和医学事业快速发展的有利机遇,努力推进和完善有特色的研究型医科大学的建设。本文结合上海二医大以实施“211程”建设为契机,探讨如何加快重点学科建设,建设有特色的研究型医科大学的经验和体会。一、合理定位,高起点规划学校的学科建设与发展搞好重点学科建设,关键在于制定一个切合学校发展实际,具有前瞻性和科学性的重点… 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2007,(4)
厦门大学是由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创建的,是中国近代教育史上第一所由华侨创办的大学,也是我国唯一一所地处经济特区的国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学.85年来,学校秉承“自强不息,止于至善”的校训,积累了丰富的办学经验,形成了鲜明的办学特色,成为一所学科门类齐全、师资力量雄厚、居国内一流、在国际上有广泛影响的综合性大学. 相似文献
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“双一流”建设是党中央、国务院为加快建设高等教育强国做出的重大战略决策。河南打造“双航母”、培育“双一流”第二梯队,是对接国家“双一流”建设的重大布局。河南农业大学作为一所建校120年的地方农业高校,长期围绕国家和区域重大需求,把根深深扎在农业生产上,把脚稳稳踏在中原大地上,以立德树人为根本,以强农兴农为己任,扛起国家和时代赋予的重任。2021年,作物学、兽医学两大主干学科入选河南省“双一流”创建工程。学校紧紧抓住省委、省政府创新驱动、科教兴省、人才强省的战略部署和“双一流”创建工程的历史机遇,拉高标杆、加压奋进,以一流学科建设为突破,扎实推进中国特色世界一流农业大学创建工作。 相似文献
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<正>20世纪90年代之前,“全国重点大学”,这看起来再普通不过的六个字,却是高校的金字招牌。20世纪90年代之后,我们开始使用“211工程”“985工程”“双一流”来评判高校的综合实力,“全国重点大学”这六个字便慢慢退出了历史舞台。从1954年的6所到1959年的20所,从1960年的64所到1964年的69所,从1978年的88所到1981年的99所。短短28年的时间,“全国重点大学”的范围不断扩大,且它们当中的多数后来都入选了“211工程”“985工程”和“双一流”。 相似文献
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《神州学人》2006,(8):1-1
厦门大学是著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创建的,是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学,也是我国唯一地处经济特区的教育部直属综合性大学,是首批国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。85年来学校秉承“自强不息,止于至善”的校训,积累了丰富的办学经验,形成了鲜明的办学特色,成为一所学科门类齐全、师资力量雄厚、居国内一流、在国际上有广泛影响的综合性大学。学校位于太平洋西海岸的“国际花园城市”厦门,拥有国内一流的校园和优美的生活工作环境,是从事学术研究的理想学府。目前,厦门大学正昂首阔步朝着“世界知名的高水平研究型大学”的奋斗目标迈进。为了适应学校发展的需要,现面向国内外公开招聘教师。热忱欢迎四海英才加盟,共同把厦门大学建设成为世界知名的高水平研究型大学。 相似文献
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《思想政治教育研究》2004,(2):F0004-F0004
东北农业大学是中国共产党创办的第一所普通高等农业院校,1948年创建于哈尔滨,现为黑龙江省省属重点大学和国家“211工程”重点建设大学。 相似文献