中专校第二课堂英语教学初探

为了充分激励学生的学习欲望，我校创建了第二课堂的英语教学，利用学生的课余时间来满足他们学英语的需求。一、创设语言文化氛围，培养文化意识语言有丰富的文化内涵。文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。文化意识，就是人们对于文化的一种自觉的能动的认识活动，是人们在学习语言的同时领悟语言文化的内涵和接受该语言文化的熏陶，并潜移默化地内化为一种追求文化的情感。培养文化意识，就是要培养学生对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，提高学生跨文化交际的能力。笔者在…     

中专校预算管理中存在的问题及对策

一、学校预算管理中存在的问题 1.缺乏有效的经济责任制度 现行省属中专校参照高等院校实行"统一领导、分级管理"的财务管理体制,其主要特征是在学校建立健全财经规章制度,明确校内各级各单位权责关系和在学校统一领导的基础上,分别由学校和各级各单位分级管理学校预算.但是,目前的中专校预算管理,在明确责任和权利的关系上存在模糊的现象,例如没有明确规定责任的权利和责任,这种模糊管理造成的后果,就是遇到问题或不了了之,或相互推诿,究其根本,是由于缺乏有效的经济责任制度.     

高校“第二课堂”建设存在问题及对策

"第二课堂"教育是"第一课堂"教学的有效延伸,是学生实践能力培养和素质拓展的重要载体,是培养学生德智体美劳全面发展的有效途径。目前,各高校都在积极推进第二课堂育人的相关工作,但仍然存在理论与实践脱节、组织机制不健全、学生参与积极性差、方式过于传统等问题。为保证"第二课堂"的育人效果,就必须整合平台资源、做好系统管理、提升价值认同、构建长效机制,实现第二课堂工作良性运行。     

当前中专校学生党员发展工作中存在的问题及对策

党的十五大指出:“加强和改进党的基层组织建设,要围绕党的基本路线,为党的中心任务服务,用改革的精神研究新情况,解决新问题,改进工作方法、工作作风和活动方式,认真做好党员教育、管理和监督,增强解决自身矛盾的能力。”笔者认为,发展学生党员工作,要以此为指导思想,积极开拓学校党建工作的新路子,努力探索学生党员发展的新思路。当今社会,知识经济迅猛发展,新技术、新知识广泛传播和应用,改革开放不断深入,社会形势发生了很大变化,人们的思想观念、思维方式也随之发生了很大变化。因此,中专校学生党员发展工作,随着形势的发展也必须有新的内容和要求。据笔者所知,中专校的学生党员发展工作与形势发展有所脱节,存在着学生入党动机的功利化倾向等问题,这些问题值得重视。     

中专校课余体育训练问题及对策分析

国家一直都重视青少年学生的身体健康,各中专校对于学生的体育训练也是十分的重视,但是很多时候,中专校业余体育训练也存在着很多的问题,为了使中专校业余体育训练得到持续、健康的发展,为了学校体育事业的健康发展和运动队伍输送更多的后备人才,现在针对很多中专校中体育训练出现的问题,进行了总结和研究,并提出了解决这些问题的一些建议。     

中小学“家校共育”存在的问题及对策

“家校共育”即家庭与学校对孩子的协调教育。随着现代社会经济与科学技术的迅速发展,我国教育正处于一个充满着变化、改革和发展的时代,那种单一的、封闭的传统教育体系将逐渐被多元的、开放的现代教育体系所代替。在儿童的发展过程中,再不能把教育理解为单一的学校教育,应把教育理解为一个整体,学校教育与家庭教育是这个整体中相互依赖、相互作用的有机组成部分。众所周知,在中小学的教育过程中,家庭教育与学校教育均以其独特的优势发挥着重要作用,因此,家校共育对于儿童的发展是至关重要的。 一、“家校共育”对于儿童成长的作…     

大学英语第二课堂存在的问题及对策

大学英语第二课堂对学生英语综合水平的提高有很重要的作用,但是在教学中却没有被引起足够的重视。文章阐述了大学英语第二课堂的重要意义,大学英语第二课堂的现状,并提出了建设第二课堂的方法以及应该注意的问题,发展大学英语教学,从而促进学生英语水平的全面提高。     

中专数学教学存在问题及对策

中专主要是针对初、高中毕业生就业难的问题,为其提供一个再学习的机会,使其掌握一项技术,以便于能够为社会作出贡献。对于中专生的教学存在一个很大的挑战：生源及知识层次、心理层次、生活层次、学习方式都参次不齐,尤其是非应届初、高中毕业生,有了一定的社会知识,更使教学工作复杂化。我根据多年的教学工作经验,     

高职英语第二课堂存在问题及解决对策

英语第二课堂活动的重要性已为广大高职院校所认可,但目前貌似丰富的活动背后存在不少的问题。理清并解决这些问题,才能使高职英语第二课堂活动真正取得成效。     

当前农业中专存在的问题及对策

近几年来 ,由于社会上存在着用人单位追求高学历现象、工人下岗以及农业中专教育自身存在的问题 ,不少农业中专陷入了困境。面对困境 ,我们决不能惊慌失措 ,消极对待和无所作为。我们必须采取切实措施 ,促进改革和发展。具体措施有 :一、抓住机遇 ,深化改革１．深化农业中专教育改革 ,使之主动适应当前农业、农村和农民需要。一是瞄准市场或根据当地农村、农业的实际需要开设对口专业。二是办学形式多样化 ,可采取校乡或校村联办的形式 ,长班、短班一齐办 ,农科教结合等多种形式。三是改变课程结构 ,重视学生的实践能力 ,提高学生的素质 ,扩…     

中专英语教学存在的问题及对策分析

随着生源质量的不断下降和中职学校人才培养目标的不断转变,中等专业学校的文化课特别是英语课教学越来越困难。文章就中专英语教学中存在的问题和解决办法进行分析。     

电视中专教育存在的问题及对策

张掖地区电视中专自1988年创办以来，在当地政府与教育主管部门的领导和支持下，全体师生共同努力，积极贯彻《中国教育改革和发展纲要》，提出大力发展职业技术教育，将电视中专的办学和发展摆在了重要地位，结合当地实际情况，为经济和社会发展培养了一批适应型中、初级技术人员和管理人员。9年来，已发展为目前的33个教学班，教学点履盖全区百分之八十的县、市，在校生人。     

中专语文教学存在的问题及对策

语文学科在我国的课程设置中属于一门基础性学科,是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。但中专语文教学普遍得不到学生的重视,学生认为语文可有可无,甚至上课不认真听讲。事实上,只有具备扎实的语文功底,才能更好地学习理论知识、专业知识,更好地提高动手能力,实现高质量的就业。基于此,就当前中专语文教学存在的问题及对策进行简要论述,以期深化语文教学改革,进一步提高教学质量。     

聋校家校合作存在的问题及对策

合作是实施全纳教育的重要前提,但目前聋校的家校合作情况并不令人满意。学校、教师与家长在合作理念、合作内容、合作方式上存在诸多分歧,这些分歧是由于上述三方在立场与出发点上的差异与沟通不足导致的。现提出解决分歧的对策包括:学校要为家校合作提供制度保障,教师要以平等的心态研究家校合作,家长要转变心态、提升自身素质,加大对于家校合作的投入。     

家校合作存在的问题及对策

苏霍姆林斯基曾说：教育的效果取决于学校家庭的一致性．如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。但是目前由于种种原因，家庭教育和学校教育存在着较为严重的脱节现象。例如：少数家长与教师存在不同程度的认知错位。有些家长缺乏参与学校教育的意识，他们认为教育孩子应该是学校的事，自己只管孩子的吃、喝、拉、撒、     

中专计算机课堂教学中存在的问题及对策

全国各职业中专学校基本都设立了计算机专业,而且各个专业都开设了计算机课程。从事计算机教学这么多年,我深感计算机教学有别于其他学科。因为一方面,计算机教学极为强调培养学生的动手能力,另一方面它同其他基础学科一样,必须最大限度地激发学生的创造性思维和想象力,因为现代人之所以学习计算机,不仅是为了使我们的工作变得方便,而且是为了获得一种探索未知世界的有力手段。从事计算机教学的教师不能一味地强调实用性和操作性,因为片面强调实际操作容易养成学生的功利性思维,     

中专护理实验教学中存在的问题及对策

护理人才培养的重要环节是实验课．它不仅可以巩固从课堂上所学习的理论知识．而且经过实验课的直观护理活动,可以培养学生的思维、技能、素质的连续综合能力。实验教学是培养护理专业人才的创新能力和基本技能的．同样也是中专护理教育改革的重点。中专护生作为未来的临床护理工作者,培养其临床思维和实践能力有重要意义。但目前中专护理实验教学仍存在许多问题,严重影响了学生综合素质的培养。     

中专统计教学中存在的问题及对策

长期以来,统计学作为经济管理类专业的一门重要专业课开设,其基本理论和统计分析方法对学生其它课程的学习及今后的工作有着直接作用。但随着我国改革开放的不断深入,统计教学应如何适应变化的经济形势,是中专统计教学面临的新问题。本文就统计教学中出现的问题来探讨如何提高教学质量,向社会输送合格人才。 一、中专统计教学中出现的问题 (一)、教材落后过时,不能反映当前经济形势的变化。目前,中专学校使用的教材大多数是80年代出版的,教材的内容和有关例题明显过时。虽然现在的教材很多,但适用于中专教学的教材却很少;其二,教材的征订环节不完善。购书时间滞后,当年征订的教材要一两年后才能用到,而且征订教材的目录上没有注明教材出版时间,很难了解所订教材是否过时。因此,过时的教学内容约束了学生的思想,学生的学习兴趣有所降低。     

浅谈中专会计教学存在的问题及对策

随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善和财税改革的不断深入,对传统的会计教学产生了巨大影响,提出新的要求,中专学校如何面向市场,搞好会计教学改革和实践,已成为一个需迫切解决的问题,本人就能力培养、教材选择、实践教学三方面浅谈一些看法。