遗传学综合性实验课教学改革初探

分子生物学和分子遗传学等学科的迅速发展,使遗传学的内容不断扩展和深化,因此在遗传学实验教学过程中,必须紧密结合本学科国内外最新的科研发展动态与研究成果,及时对遗传学实验教学内容进行修改与更新,以使遗传学实验课程在研究内容和研究的方法与手段上与时俱进,紧跟学科的发展趋势,使学生及时接触和领略学科发展的前沿知识,不断推进和深化学科的改革与发展。所以,我们认为必须有一定比例的综合性实验或课程设计,才能把理论与实践有机地结合起来,提高学生分析问题和解决问题的能力。     

细胞遗传学综合性实验的设计与实践

将大学生创新训练项目成果与细胞遗传学验证性实验结合,设计一个秋水仙素对洋葱根尖细胞有丝分裂影响的综合性实验。该实验能使学生熟练掌握两项技术和两种方法:生物显微镜操作与有丝分裂制片技术,人工诱导植物染色体变异方法与方差分析法。使学生了解了有丝分裂变化过程、染色体的结构变异和数目变异等特征,与秋水仙素对植物遗传和变异的影响。并在该实验基础上拓展了一个细胞遗传学研究性实验,通过"验证性-综合设计性-创新研究性实验"的多层次、研究性实验教学方式,提升了学生的综合能力、创新能力及研究能力。     

生物技术本科专业遗传学实验改革的探索

本文主要对生命技术专业遗传学实验教学现状进行了分析,面对目前实验教学中存在的问题,从重组实验模块,更新实验内容,创新教学方法,加强教学与科研紧密相结合,完善考核制度等方面提出改革的探索方案,从而为提高实验教学质量,培养新世纪创新型人才奠定基础.     

生物技术本科专业遗传学实验改革的探索

本文主要对生命技术专业遗传学实验教学现状进行了分析,面对目前实验教学中存在的问题,从重组实验模块,更新实验内容,创新教学方法,加强教学与科研紧密相结合,完善考核制度等方面提出改革的探索方案,从而为提高实验教学质量,培养新世纪创新型人才奠定基础。     

加强遗传学实验教学改革提高学生实验综合技能

遗传学实验课是遗传学教学的重要组成部分,担负着培养学生实验技能的任务。针对目前实验教学中存在问题,从遗传学实验教学改革入手,采取拓宽实验内容,增加实验探索性,开放实验室,考核方式细化和量化,充分利用多媒体技术和网络资源等方法,从而提高学生实验综合技能。     

生物技术专业遗传学实验教学改革

加强综合性、设计性实验教学已成为培养生物技术专业学生的实践能力和创新能力的重要环节。以相关的研究方向为动力,可以建设综合性创新性实验,推动实验课程教学改革。本文以遗传学实验课程为例,介绍我们依托植物分子细胞生物学的学科研究特色,构建多学科结合的综合性、设计性实验课教学改革的探索与思考。     

遗传学实验教学改革初探

文章分析了以往遗传学实验教学中存在的不足,总结了近年来从师资队伍建设、精选实验内容、改变实验教学方法、增强学生动手能力等方面进行遗传学实验教学改革的经验及所取得的效果,并提出了遗传学实验教学进一步改革的方向。     

高校应用化学专业综合性实验教学改革初探

针对应用化学专业不同于一般的理科专业的特性,以及综合性实验教学目前存在的弊端,从实验教学内容、教师队伍建设和教学方法进行改革与实践等,发挥学生在实验教学中的主体作用,调动了学生学习的积极性、主动性,提高专业实验教学质量,提高学生分析和解决问题能力以及开拓创新能力。     

开设有机化学综合性实验 培养学生创新思维和能力

为适应应用型本科人才培养的需要,需要改革传统的实验教学模式,在有机化学实验中开设综合性实验,以体现"学生为主体,重在培养其创造性思维、开发创造力"的实验教学思想。文章详细探讨了在实践综合性实验中所应用的教学方法和取得的效果。     

改革遗传学实验教学

通过建立综合性、设计性、开放性的遗传学实验体系，开发设计遗传学实验显微图像采集与演示系统，编制遗传学实验的计算机模拟软件等方式改革了遗传学实验教学，促进学生创新能力的提高。     

遗传学实验教学改革初探

分析了我院目前遗传学实验教学现状,从培养学生基本技能,激发学生兴趣,注重培养学生观察、分析、解决问题的能力等方面入手,对遗传学实验教学内容及教学方法等进行一系列的改革探索,达到了良好的教学效果.     

综合性大学学前教育专业技能体系的构建与实施

综合性大学举办师范教育已成为社会发展的趋势,但也存在一些问题。本文以综合性大学学前教育专业为研究对象,分析该专业技能培养存在的问题,探讨学前专业技能体系的构建,探寻综合性大学加强学前教育专业技能训练的途径和如何建立科学合理的技能考核制度。     

机械类专业技能培养综合创新性实验的研究

工科学生的专业技能是应用型人才培养的根本,本文以此为目标,讨论了机械类专业综合创新实验的开发和实施。实验既巩固了学生的专业理论知识,又提供了多种途径提升学生综合创新能力。开展的实验内容贴近课程,适合企业工程实践需求。提高了机械类专业学生的综合专业素养。     

生物制药专业本科生《基因工程综合性实验》的改革与探索

为了帮助学生更全面深入地理解和掌握基因工程技术,进一步深化实验教学改革,将《基因工程》、《发酵工艺原理》和《生物技术药物药剂与药代动力学》这三门课程中相互联系比较密切的实验部分进行有机的整合,同时结合我们自己的科研项目,围绕基因工程这一中心,设计了一套较为完善的综合性实验流程,同时对实验的考核方式进行了改革．调查结果表明这一改革取得了较好的效果,为我们在其他实验课程中开展改革提供了有益的借鉴．     

综合性大学遗传学实验教学内容的改革

文章在分析遗传学实验教学改革现状的基础上,结合现代教育理论和遗传学实验教学内容的特点,论述了遗传学实验教学改革的基本思路,分析并探讨了在实验教学中培养学生技能的方式方法,以期使遗传学实验教学改革在教育理论的指导下稳步发展。     

初中综合性课堂教学改革初探

现如今,随着新课程教育改革在我国的不断深入,对课堂教学进行改革,成为现代教育发展的必然趋势,同时它也是优化课堂教学结构、提高课堂教学质量的有效途径。     

《电工学》课程实验的改革——电工学综合性实验

本通过阐述《电工学》课程实验改革的必要性，重点论述了提高学生综合能力的措施－－开展电工学综合性实验。     

有机化学性质实验改革探索—关于含氧化合物的一个综合性实验

本对有机性质实验内容进行了研究，提出了一个新的综合性实验，以此带动有机实验教学模式的改革。     

遗传学实验教学改革的思考与实践

遗传学实验不仅是遗传学理论教学不可或缺的部分,还担负培养学生实验技能和严谨科学态度的任务。文章针对目前遗传学实验中存在的较为普遍的问题,结合我校实际,在实验室建设、实验内容、教学方法、评定方法等方面进行探索,旨在建立一门符合学生自身条件的实验课程,培养学生的实验技能和探索研究科学问题的能力。     

生物工程专业遗传学实验教学改革的探讨

遗传学实验是生物工程专业重要的专业基础课程,是学生学习遗传学知识的重要实践过程。通过对遗传学实验教学中存在的常见问题进行解析,有机结合PBL(Problem-based learning)模式教学、模块式教学、开放式教学这三种新的教学理念对现行遗传学实验内容进行优化与整合,重点突出实验的连贯性、综合性与创新性,培养增强了学生的自主学习与开拓创新能力。