关于中学语文教改走向深入的思考和建议

新时期中学语文教改在语文教育教学的“荒芜”中艰难而又自信的起步,在社会的不理解和责难中,几乎全靠实验者的勇气和智慧,取得了巨大的成就,那么,下面的路如何走?本文提出了一些建议和设想。请教于大方之家。一、变“经验式的教改实验”为“理论指导下的教改实验”语文教改中的理论指导不足。张鸿苓认为近二十年语文包括语文教改实验在内的语文教育理论方面的成就是“作者多;范围宽;水平高。在下列理论问题的研究上较为深入:(1)关于语文教学性质、目的理论的研究;(2)关于正确处理语文教育内部诸多因素的关系的理论;(3)关于语文教学与外部环…     

我省中小学十年教改发展概况

进入90年代以来,认真总结十年教改的成果和经验,成了教育界的一项重要任务。广大教育工作者通过回顾、思考、总结,一方面逐渐地清楚了教改发展的轮廊,对教改十年有了一个历史唯物主义的认识,从而更好地把握教改的方向,使今后教改的预见性、目的性更为明确。一方面把教改成功的经验上升为理论,完善了教改、成果,有利于教改成果在更大面积上的推广,同时,也找到了教改工作中的薄弱环节,对教改十年有了一个辩证唯物主义的认识,坚定了深入教改的信心和克服困难的勇气。总之,通过总结,提高了广大教育工作者对教改意义的理解和认识,通过总结提高了广大教育工作者,特别是教改中出现的积极分子的认识水平和理论水平。可以说,总结工作就是一次提高人的素质的过程。这一点,在我省去年11月底召开的全省中、小学教学改革经验交流会上得到了证明。 同全国的整个教改形势一样,我省十年教改主流是好的,成绩是显著的。为了让广大教育工作者更好地了解这一点,我刊从今年第一期开始,辟「全省教改成果巡礼」专栏。这个专栏,请省、地(市)教研室组稿,展示我省中小学教学改革的实绩。这些实绩,可以使广大读者对我省的教改状况有更全面的了解,并且可供理论工作者作更深一层的研究,以建立适应我省省情的教改理论和模式。     

胖子老罗的幽默扯淡

罗永浩,锤子科技创始人。曾先后创办过牛博网、老罗英语培训学校,以喜爱幽默扯淡著称。老罗上课的特色是喜欢扯淡,扯上半天闲话才扯到主题上,他的扯淡风趣幽默,备受大家喜欢,甚至还有人将他的扯淡偷录下来,传到网上,被广为传播。在学校里,虽然大家都是掏腰包来学习的,但是一上他的课就忘了是来学习的了,因为大家喜欢听他扯淡比听他讲课多一些。这样直接就导致某些听     

教改实验评价初探

课堂教学是实施素质教育的主渠道 ,这已成共识 ,改革教学方法 ,提高教学质量和效益势必成为落实素质教育的重要措施。当前 ,许多教师致力于教学改革实验 ,而学校对教改实验的管理和评价却相对滞后 ,这在一定程度上影响了教改的开展 ,削弱了教师参与教改的积极性和创造性。近年来 ,我校就如何科学地进行教改实验的管理和评价作了初步的探索 ,通过实施对教改实验的评价 ,确立了教改的方向和目标 ,促进教改实验有序开展 ,提高教改实验的价值。　　一、教改实验评价的指导思想素质教育是弘扬人的主体性的教育 ,它强调教育要尊重学生的主体意识和…     

NYC100%大解析 Shine Point出道单曲荣膺第一

《勇气100%》曾经是Johnny＇s的前辈光GENJI的经典曲目。而现在，NYC将他们的年轻和朝气融入这首歌之中，全新演绎，以其为开端正式宣布出道，这样的他们必定会为我们展现出不同以往的视听感受。     

教师着装应美善相济

近日,武汉一中学出台"师规",要求女教师在校内不能穿着暴露,不穿性感的黑丝袜,不喷浓烈的香水。此举一出,立刻激起涟漪。有人认为,"这完全是一个扯淡的决定",理由是女教师就应该打扮新潮,这样才能吸引学生,培养学生审美能力。     

语文教学改革刍议

<正>各地的教学方法研究和推广活动层出不穷,但不可否认的是学生对语文课的学习积极性并没有明显提高,我认为教改效果不明显的主要原因是改革力度不大。要提高学生对语文课的兴趣,不能仅仅改进教学方法,还应该对教学管理及教材的编写和运用进行全方位的改革。因为教育改革是一个整体性改革,光改一项是绝不可能成功的。首先教学管理改革在教改中应当先行一步。吕叔湘先生说:"语文水平的提高主要得益于课外阅读,而不是课堂学习。"由此可见,我们应建立"大语文"教学观,不仅要用好教     

行进在教改的路上

带着杜郎口中学课堂教学的震动,结合学校深化课改的精神,我开始了新一轮教改的探索。向往前方开阔的愿景,像蹒跚学步的娃娃向前迈步。改革本身就是故事．行进中总有机缘和风景．而每迈出一步都意味着勇气和挑战。     

教育改革应选择好突破口——教育改革实践思考之一

当前,以素质教育为核心的教育改革不断深入,然而在教育改革的过程中出现的新问题也越来越明显。主要表现在：教育改革措施不够配套,教改思路不够统一以及由此而产生的教学评估体系的混乱和操作模糊等等。当然,既然是改革,就必然自一个探求过程,而改革本身又是一顶长期的社会工程,不可能一蹴而就,一劳永逸。但这并不拒绝我们在教改实践中甚至包括新教育体制的总体设计过程中有一个基本思路和战略框架可循．更不舍妨碍教改实践中多种形式的大胆探索。二者完全有可能在教育实践中得到统一。这不仅有利于克服教改实践的盲目性,也有利于…     

新课改下的中学数学之初探

近年来各地掀起了数学教改的热潮,教改成果不断出现,这是很令人鼓舞的。笔者近年来对我国数学教改的理论与实践作了多角度、全方位的思考和分析,发现在取得教改成果的同时,由于很多主观和客观的原因,数学教改未能全部按计划进行,以达到预期目的。在教改过程中出现了很多有必要提请教育界人士引起重视的困惑,这些困惑不从根本上加以解决,数学教改便难以寻到走上正轨的出路。     

差生日记

学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是现代人一生发展的四大支柱，教育要为学生的终身发展奠定基础，应在培养目标上着眼于人的全面发展，因此，关注学生的发展正是本次基础教育课程改革的出发点与基本目标。这就表明了教改的关键在于“人”这一概念的确立与到位，否则一切都成了空谈。因此，它就要求教育引导者要变原先的“目中无人”到“目中有人”直至“培育新人”。     

对数学教学中思维能力培养的一个思考

一、问题的提出只重视教师教法而不重视学生学法的教学观已经为多数教师所抛弃,人们正在为既重教也重学的教学观寻求实践基础和提供理论依据,这是十分可喜的教改趋势。近年来的教改实践也证明,依据学生学习的特点培养学生的思维能力是提高教学质量的有效途径。从     

不畏艰苦 立志改革——记泰和中学语文教师肖可夫

1980年,泰和中学决定在初一年级三班进行语文教改试验,由肖可夫老师承担试验任务。几年来,肖可夫把整个身心都扑在教改上,一步一个脚印,取得了可喜的成绩。“要改,就必须有成效。”这是肖可夫常说的一句话。可是,第一天上课下来,他发现学生的学习基础太差,有的连造个句子都不通顺,有的甚至连念一段课文也结结巴巴,教学中启而不发。要在这样一个班进行教改,谈何容易！何况教改要拿出一整套的教学计划和教学方法来,这对于只有高中毕业程度,没有系统地学过教育学心理学和教材教法的肖可夫来说,的确是一件不容易的事情。但肖可夫在困难面前并没有畏缩,而是知难而进,咬紧牙关自学。他除了     

以你为名的春天

我们或许都曾怯懦过,不愿意面对现实而选择逃避;我们或许也曾在困难面前有过自暴自弃的想法。但我们终会在时光中渐渐成长,变得有勇气去面对生活中的风风雨雨。这便是一个关于逃避和勇气的故事,希望每一个人都能从中汲取一点点勇气,让时光塑造最美好的我们。     

高中部分

<正>华东师范大学第二附属中学一一位哲人曾说:“当我们是少数时,可以测试自己的勇气;当我们是多数时,可以测试自己的宽容。”以上材料引发了你怎样的思考?请自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。[审题]材料的核心话题是“勇气”和“宽容”,同时不能忽视材料对核心概念的限定,即“当我们是少数时”和“当我们是多数时”,换言之,这其中有少数与多数、个体与群体的冲突,若忽略了这一点而变成单纯个体的勇气或者个体对个体的宽容,则是不恰当的。     

总有些事情是不能扯淡的

显然,《论扯淡》这个书名很是吸引眼球。尽管手上的这本书,薄薄一册,字号印大了,排列也宽疏,书皮或许比书页还厚,翻翻定价,16元,让人禁不住在心里咕哝一句。但"论扯淡"三个字,实在激起好奇心,况且,普林斯顿大学哲学教授哈里·G·法兰克福(著者)、台湾文化人南方朔(译者)、哲学家赵汀阳     

微笑着去唱生活的歌谣

我喜欢王心凌的《彩虹的微笑》中的一句歌词:"笑一笑没什么大不了".的确,只要还可以微笑,那一切都不算太糟.然而,微笑不应该仅仅是表情,而应该是发自内心的温度,有谁能知道嘴角上扬的45弧度,能够牵动多少勇气、温暖与坚韧. 微笑着去唱生活的歌谣,是战胜缺陷,超越自己的勇气.一只眼睛看不见,听力先天不足,也能获得奥运冠军?伦敦奥运会帆船帆板光镭迪尔级比赛中,上海女孩徐莉任告诉你答案.50秒尖叫,高飙海豚音,属于胜利者的歌剧咏叹,徐莉任第一个冲向终点.这片海,风暴之后是温柔.25岁的上海姑娘,将五星红旗插上这片陌生的领地,这是里程碑式的征服.     

什么是启蒙运动?

启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态,不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智,而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时,那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。Sapere aude!要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。     

现代西方哲学的技术性问题

鉴于目前我国对现代西方哲学技术性问题的忽视这一现实情况,本文提出一些建设性的意见,希望哲学教育不因脱离科学基础而成为空谈。     

语录

让孩子们不要经常去空谈崇高的理想,让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中,存在于激奋的情感和行动之中,存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。尤其不能教孩子们去说他们还没有理解的词语。否则,那些为人们视为神圣的东西会因此而变为毫无意义的空谈。