21世纪学校德育亟待加强的四个方面

加强学校德育应注意以下方面：中华传统美德教育必须继承与发展；“善待生命”的安全教育不可忽视；预防犯罪的法制教育势在必行；矫治不良心态的心理健康教育应摆上日程。     

如何建构新课改下的语文课堂

语文教师必须树立以人为本的教育理念，让课堂成为培育人文精神的场所；情感教育应成为语文课堂教学的立足点；激励教育应是建构语文课堂的一条重要原则；教学机智应是教师的必备素质。     

浅谈护理人员的医德教育

在医疗卫生行业进入市场经济的今天，对护理人员的医德教育，应着重强调六个方面的内容：“传统美德”教育；“救死扶伤”教育；“廉洁行医”教育；“无私奉献”教育；“文明礼貌”教育；“遵纪守法”教育。     

论大学创新教育

21世纪的人才应具有创新精神和创造能力。因此，培养创新型人才应是当前高等教育改革的努力方向。未来的大学教育应是创新教育。本文就此问题进行论述，提出更新教育观念是大学创新教育的前提；发展健康个性是大学创新教育的基础；构建知识平台是大学创新教育的支点；树立崇高理想是大学创新教育的灵魂；培养创新能力是大学创新教育的目的。     

浅谈新型的学校教育管理者应具备的素质

本认为新型的学校教育管理应具备以下六点素质：一、教育管理应把良好的职业道德放在工作首位；二、教育管理应树立创新的教育理念；三、教育管理应培养竞争意识和合作精神；四、教育管理应用开放动态的管理方法解决问题；五、教育管理应努力学习科学的管理知识；六、教育管理应将现代教育技术运用于工作实践中。     

加强教师专业能力培养的思考

目前教师的专业能力还存在诸多不足。加强教师专业能力的培养应强调教师的专业化；促使教师树立与时俱进的教育新理念；提高教师职前教育质量，强化能力培养；教师还应熟练掌握现代教育技术手段。     

德国研究生教育模式对我国研究生教育发展的启示

通过介绍德国研究生教育模式，得出德国研究生教育发展对我国研究生教育发展的几点启示：研究生教育发展应立足本国国情，借鉴他国经验，为本国的经济建设服务；研究生教育的发展规模应该是适度超前发展；研究生教育应走向国际化。     

创业教育--大学必须回答的新课题

为把大学生培养成具有创新精神和创造能力的固孪现代化事业建设者，高校应建立大学生创业教育机制。为此．应建立以高校为主体的创业教育体系；大力推动高校科技成果的转化，促进创业；采用多种方式．实现创业；实施个性化教育。落实创业；充分利用政府的优惠政策，搞好创业。     

大学心理健康教育目标和原则的设定与阐释

大学心理健康教育的目标，就是培养学生健全的人格。大学心理健康教育应遵循五个原则：一、目标性原则；二、主体性原则；三、发展性原则；四、差异性原则；五、活动性原则。     

洛克绅士教育思想对我国大学生教育的启示

洛克绅士教育思想的基本内容包括健康教育、道德教育、知识教育、礼仪教育，我国大学生教育应重视健康教育，提高学生身体素质；加强道德教育，改进道德教育方法；改进知识教育，重视发展学生能力；认识礼仪教育，提高学生综合素质。     

试述宋庆龄的儿童教育思想

宋庆龄的儿童教育思想是她博大思想体系中的重要组成部分，内涵十分丰富：从民族和国家的高度关心儿童成长；儿童教育应重视思想教育，把最宝贵的东西给予儿童；家庭、学校、社会各方面都应关心和支持儿童教育工作；儿童在德、智、体、美各方面要全面、健康地发展；通过典型形象教育儿童，反对错误的教育方法；尽最大努力制止战争，维护世界和平，为儿童成长营造良好的环境。     

新时期思想政治工作应做到“四个结合”

如何在新形势下发扬和改进党的思想政治荛，是当前的一项重大任务。新时期思想政治工作应做到“四个结合”，即：系统教育与日常教育相结合；有意识教育与无意识教育相结合；主体与和客体相结合；继承发扬与探索创新与结合。     

关于基础教育改革几个观念问题的讨论

教育价值观、知识教育观和教育发展观是当前学界讨论的热点问题。对教育价值观的界定和阐述要克服科学主义倾向；在知识教育观上，应理清传授与讲授、直接经验与感性知识、知识与人类文化遗产等概念。以及学生学习与一般人类认识的区别；在教育发展观上，应重视我国几十年来基础教育改革和发展的传统；在批评“狭隘的国家意识和民族意识”时，应重视教育和教育理论的地域性和民族性。     

信息之窗

“合理惩罚”的特征；合理惩罚的意义；惩罚应注意的问题；教育惩罚的实施要求；惩罚必须遵循的原则；惩罚的积极作用；惩罚教育的注意事项；建立主体性课堂教学评价标准时应处理的几个关系；优化课堂教学的“情境创设”；符合新课程改革的课堂教学形式；教学对话的行动理念；     

信息技术发展与工程教育课程体系的革新

以信息技术为背景，结合我国工程教育课程体系的实践，提出应按五个方向进行革新：①针对信息社会大学生知识结构，加强综合工程学基础的课程建设；②处理通识教育与专业教育关系，促使科学教育与人教育整合；③革新实验课内容，夯实创造性能力培养基础；④专业课程模块化；⑤构建课程国际合作体系，实现课程内容动态优化。     

试论21世纪高校人才培养模式的重新构建

本文在重新审视现行人才培养模式的基础上，指出科技进步和社会需要是重新构建人才培养模式的外在动力扣内在因素，继而提出重新构建高校人才培养模式的有效途径是：人才培养目标应注重知识、技能和素质的全面结合；教育内容应注重专业知识和人文社科知识相合；教育方法应注重传统教学方式和现代教学方式相结合；教育价值应更加注重社会需要与人的发展的高度结合。     

观点

中国青年报愿“海归月薪三千”能催生教育投资理性；中国教育报自主招生有利于高职体系建设;北京青年报警惕高考作文的“诗意迷失”；人民网“辱师”事件凸显尊严教育的迫切性；中国教育新闻网加强本科教育应充分发挥“地方军”作用。     

加入WTO对我国教育法制建设的影响及对策

加入WTO对我国教育的影响不仅是多层面、多角度的，而且形成一种机遇和挑战并存的态势。就教育法制建设而言，加入WTO将对我国教育立法、教育执法、教育司法、教育守法等方面产生不同程度的影响。对此，应采取的主要对策有：进一步加强和完善教育立法；大力推进依法行政；建立和健全教育司法制度；构建教育安全法律预警机制。     

焦点话题

教育政策应强调公平性；教育公平受关注代表了国家的进步；立法遏制高考招生腐败；大学收费要透明、公平、有法律依据；义务教育中央投入应升至六成；博士生培养体制要改革；高校科技成果转化要去浮戒躁     

英美教师教育实习发展概况及其启示

英美两国在教师教育实习目标、时间、构成、内容、管理、准备等方面为我国的教师教育提供了可借鉴的成功经验。英美两国的这些成功经验，给我们许多启示：一应转变教育观念，充分理解教师教育内涵，确立终身教育理念；二应加强对教师教育实习的管理，国家教育行政部门、大学、实习学校各有所为，促进管理模式多样化；三应科学合理地定位教师教育实习目标，使之具有发展性；四应增加教师教育实习时间，丰富实习内容，做好实习的充分准备，以实现教育实习目标。