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万人 《第二课堂(小学)》2008,(9):86-87
一一头驴幻想着变成人,它割掉自己的尾巴后,问周围的驴:"现在我像个人了吧?""差一点,你还应该把耳朵剪下来。"其他驴回答说。"这好办。现在我变成人了吧?""还差点,你还缺双鞋和领带。"……不管怎样,这头驴在驴群 相似文献
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现在进行时是由助动词be的人称形式加现在分词构成的,主要表示现在或现在这一阶段正在进行的动作,更重要的是,它有时还可用来表示一个按计划或安排将要发生的动作,即我们通常所说的"现在进行时表将来"。 相似文献
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现在讲这个话题,可能要成为众矢之的。新课标提倡的是"自主、合作、探究"的新模式,现在公开课谁还敢用传统的讲解法呀,这不是没事找事嘛!我们中国人有一个不好的习惯——"喜新厌旧"。说起"新"的来往往被捧上天,而像传统的"讲解法"之类的东西又往往被贬得一文不值。导致现在许多领域新的"学不像",好的传统又被"丢光"。著名儿童文学家曹文轩教授曾痛心地作过这样的回忆: 相似文献
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笔者认为近年来的"国学热"反映了我们社会发展的需要,也是文化发展的一个重要变化.现在有的人可能还看不出来,还在想是不是一部分人在进行炒作,"国学热"会不会很快就过去. 相似文献
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在熙熙攘攘的校园中试着问一个从你身边走过的学生:"你大学毕业后想做什么?""你现在需要做什么?"大一学生回答:"我还不知道我能做什么呢,我刚刚高考过,现在需要好好适应一下大学生活,好好体验一下。" 相似文献
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现在完成时的用法学生难掌握,难就难在这种时态既涉及过去,又联系现在.教学中应重点讲清二个问题.一、"已完成"与"未完成"现在完成时的用法主要有两种:"已完成"与"未完成".分别用于"结束性"动词和"延续性"动词.但某些动词具有两重性,两种用法均可."已完成"用法指动作或过程发生在过去,到现在已经完成,其影响和结果还存在;可与already, recently, yet, just, before, ever, never等副词连用.例 相似文献
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现在的"减负"应该说还只是起步阶段,但在"减负"的时候,必须明确与"减负"相关的几个问题,正确处理与"减负"相关的几个关系. 相似文献
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在大学期间,确定自己的目标是非常重要的,虽然目前自己还未确定具体的职业目标,但是,自己已经有了大方向,正如周老师所说的已经"定向"了,但还没有"定位",我对未来已经做出了5种规划,现在与大家一起分享。 相似文献
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非常高兴能和上海师范大学的老师和同学们在这里探讨一些问题。鲁迅曾经写过一篇文章叫《老调子已经唱完》。我说,我现在是"老调子"还没唱完,老唱"老调子"。为什么"老调子"没唱完?因为现在的教育还是那个样子,还是没有多少改变。所以后来,我说我只好"老调子"再唱吧,希望唱到以后能对教育有所变化。 相似文献
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杨思晴 《语文世界(高中版)》2003,(Z2)
现在翻起初中时的英语日记(如果它还可以称为“日记”的话),觉得有些好笑。我还清楚地记得当时自己有多认真,每次都恨不得把平时觉得经典的所有的东西都堆积到一起。可是当时的文字现在看来,实在是有点"不堪入目"啊。不过,走过来才发觉,如果没有当初的"尴尬"阶段,又怎会有现在的得心应手和轻松自如呢?我精挑细选了一些东西来和大家分享,带着大家一起热身(warm up)。待我们蓄积好经验和力量,就可以朝着更高更远的目标前进了。 相似文献