高校班主任的素质修养和工作艺术

提高高等教育质量,高校班主任作用举足轻重。提高高校班主任自身素质修养要从心理素质、知识素质及政治、道德素质等方面入手。     

做好班主任工作的心得体会

班主任工作任务重、难度大,本文从加强自身修养,树立班主任威信、加强班级文化、发挥自我教育功能,让学生自己管理自己三个方面提出了如何做好班主任工作。     

谈班主任应具备的素养

班主任担任着一个班的领导、组织、管理和教育工作,责任重大。我担任班主任工作已有20多年了,深深意识到班主任素质的高低,工作的好坏,很大程度上决定着一个班的整体素质和精神风貌,深刻影响着几十名学生的全面素质的提高。所以说要培养一个健全的班集体,就要求班主任应具备比一般教师更高的素质修养。那么,班主任应具备哪些素质修养呢?     

如何树立班主任威信

班主任的威信是班主任品德修养、人格修养、管理能力和管理水平的综合体现。古人说：“有威则可畏，有信则乐从，凡欲服人，必兼备威信。”在全面推进素质教育、着重培养学生创新能力和实践能力的新教育背景下，怎样才船树立起威信呢?     

浅议当代班主任的品格修养

班主任的品格是指从伦理道德和心理两种角度来说,班主任较为稳定的态度定势和行为方式.当代班主任优秀的品格修养,主要包括高度的杜会责任感,强烈的角色意识,积极稳定的情绪和顽强的毅力修养.     

浅谈班主任的职业修养

班主任是班级集体的组织者、领导者。做好班主任工作是衡量教师职业道德修养的重要标准,是师资队伍建设中不可忽视的重要组成部分。本文从教师的职业道德修养多个层面来探讨班主任教师应具备的素质。     

班主任如何铸炼自身形象

对学生进行思想政治教育，培养共产主义道德品质是班主任的首要工作。多年的教育教学实践，使我体会到班主任在开展这项工作中，除了应具有责任心、信心、耐心和情感外，更重要的是要注重自身形象，讲究工作艺术。班主任自身的良好形象应包括人格魅力、道德完善和知识修养等几个方面。从人格上讲，班主任应该坦荡磊落，率直真诚，品位较高。班主任不应该以地位、金钱、名誉做为人生目的，而应以知识、才情和人格作为人生的支撑，教师应当时时用这种人格精神影响学生。老师道德上的自我完善同样会对学生产生影响。在我读中学时，因某种原因，…     

班主任心理素质修养与学生心理健康教育

对学生开展心理健康教育和心理素质的培养,要求班主任应当具有良好的心理素质。从提高学生心理健康教育的实效性出发,加强班主任的工作动机、稳定的情绪和坚定的意志等方面心理素质的修养,是当前班主任工作应该重视的问题。     

班主任要有“四气”

班主任与学生有效沟通的前提是班主任具有较高的修养。在重庆市第四届中小学班主任基本功竞赛决赛开幕式上，重庆市教委帅逊副巡视员发表讲话，从加强班主任自身修养的高度提出了四点要求，明确指出班主任要会宽容，有爱心，讲艺术，对班主任开展沟通工作有重要启发意义。     

试论先秦儒家精神修养学的创立

本从精神修养的根据、修养的主体、修养的目标和目的以及修养的途径和方法等方面论证了孔子创立了不同于前代的先秦儒家精神修养学.     

重修养练“内功”，创新班主任工作

班主任是学生德育工作的中坚力量，对于学生的成长和发展起着关键性的作用，班主任的工作，是学校持续发展的重要基础。要当好中职学校的班主任，必须要有较高的修养、先进的理念和科学的工作方法。     

班主任工作点滴谈

文章从加强班主任自身修养,正确看待学生的“成人”与“成才”,正确看待与处理师生关系,加 强班级的“人本管理”等方面提出了搞好班主任工作的几点措施。     

试论小学数学教师的修养

小学数学教师的心理修养，是指小学数学教师顺利进行教学，完成教学任务必须具备的心理品质或心理因素方面的修养。也就是从心理学角度向数学教师提出的必备的专业素养。加强心理修养是小学数学教师完成教学任务的前提条件。具备良好的心理修养，可以使学生受到潜移默化的影响，从而促进其发展。有经验的老师的成功秘诀就是以自己对事物准确的感知，良好的记忆，灵活的思维，丰富的想象，炽热的情感，顽强的意志等心理品质去感染、熏陶学生，教育学生，从而完成教书育人的使命。加强心理修养首先要加强业务修养，而业务修养方面首先要努力提…     

论编辑的知识修养

提高编辑工作者的自身修养，是提高书刊质量的重要保证。编辑的修养是多方面的，本文只从编辑的知识修养这一主要方面阐述了提高其修养的主要内容及其重要性。     

在育人中提升班主任的人文修养

<正>通过引导、教育、激励促进学生个性发展和全面进步是现代班主任的重要职责。班主任的人文修养需要在履行工作职责中提升。一、在尊重和理解学生中体现班主任的人格修养现代教育观认为,对学生的尊重和理解是有效教育的前提,也是以学生发展为本理念的重要体现。班主任的人文修养正是体现在对学生的尊重和理解     

论班主任自我修养的提高

正修养主要是指人们在政治、组织、思想、学术以至知识技能等方面所进行的勤奋学习和涵养的锻炼,以及经过长期的主观努力所达到的一种工作能力和思想品质。另外,修养还特指人们逐渐养成的在待人处事方面的正确态度。在当今的教育中,班主任是全班学生的组织者、管理者和教育者,担负着教育班级全体学生,使他们都得到全面发展的重任。     

搞好班主任工作的几点体会

班主任不仅要从心灵上唤醒学生．使他们身心愉悦。同时,班主任还应努力提高自身的修养．用恰当的方法引导和教育学生。班主任如何搞好班级管理工作呢？我认为要做到“勤、巧、公”。     

自我完善与发展--学生心目中新型班主任的素质

班主任是学校德育工作的主干力量,是班集体的教育者、组织者、管理者,是学生思想灵魂的塑造者。班主任随时都在学生中间,与学生接触的时间较多,因此,班主任的语言修养、心理和行为等素质对学生素质的发展有着重要影响,班主任的自身素质修养就成为班主任搞好工作的前     

渠清如许为源头——浅谈教师的自我修养

教师完善的自我修养是教学质量得以不断提升的保证。本文结合教学实际，从道德、审美和文化三个方面论述完善自我修养的重要意义，并对如何提高这三个方面提出见解。     

青年毛泽东的人生修养对当今大学生的启示

文章从青年毛泽乐的早期书信及活动出发，探讨和分析了青年毛泽东的人生修养原则。并着重从自身修养、追求真理、交友、成才、求知、报国等几方面联系当今大学生进行了论述，以期对当今大学生成才有所帮助。