巩固和发展上海高等教育自学考试

巩固和发展上海高等教育自学考试上海市教育考试院一我国高等教育自学考试制度自１９８１年创立以来，自学考试工作取得了很大成绩，受到广泛关注。上海是最早实行高教自学考试制度的试点（京、津、沪、辽）之一。同全国一样，取得了可喜的成果。１．考试规模稳步发展，造...     

军队律师专业自学考试管理模式的探索与实践

全国高等教育自学考试是国家级高等教育三大考试之一．军队高等教育自学考试是全国高等教育自学考试的重要组成部分。军队高等教育自学考试律师专业坚持质量第一．坚持面向部队、服务官兵，努力探索具有军队律师专业特色的管理模式．取得了良好的效果．受到了部队官兵的欢迎，得到全国、全军考办的肯定。目前，军队律师专业自考已在全军和武警部队16个大单位开考．在籍考生4万多人．规模位居全军自学考试前列．发展势头良好。     

关于确保自学考试命题质量的思考

当前．自学考试的发展面临严峻挑战，报考人数连年减少。规模日渐萎缩：自学考试报考，2000年为1369．13万人次。2001年为1339．43万人次，2002年为1267．7万人次，2003年为1156．2万人次。     

从宁夏高护专业谈自学考试的“忧患”与“曙光”

高等教育自学考试是以国家考试为主导、个人自学为基础、社会助学为辅助的教育新形式．是高等教育的重要组成部分。20年来它以开放、灵活、投资少、效益高的办学形式和特点．以严格的质量管理，从无到有，从小到大，已发展成为我国最大规模的国民教育学历文凭考试之一．吸引了成千上万的人走上自学成才之路。     

试论《高等教育自学考试暂行条例》的修改

高等教育自学考试是我国目前最大规模的开放教育和最大规模的考试，从教育法制的角度分析了《高等教育自学考试暂行条例》的颁布实施对发展高等教育自学考试事业的意义，阐述了《条例》修改的必要性，并对《条例》修改的主要内容提出了具体建议。     

生源困境与高等教育自学考试的创新和发展

高等教育自学考试经过20多年的发展已成为世界上规模最大的开放教育。据统计，1999年至2001年，每年自学考试报考人数都超过1300万；2002年我国高等教育入学率为15％，其中自学考试贡献了4．2个百分点；到2002年底，累计(历年首次报考人数相加)有4100多万人报名参加了自学考试。就是说，我国13亿人口中，平均每30人就有1人参加过自学考试。     

强化管理 严明考纪 办好没有围墙的大学

自学考试开考以来，考生队伍从小到大，考试科目由少到多，发展速度越来越快，显示了自学考试的勃勃生机，真正成为了一所规模最大的没有围墙的大学。承德的自学考试工作，在不断发展和提高中走过了１５个春秋。由最初的３个专业，１４００人报考，发展到现在６０多个专业...     

自学考试中的舞弊现象与反舞弊对策

考试与舞弊是一对孪生兄弟，自古以来有考试就会有舞弊现象产生。自学考试中的舞弊．就是发生在自学考试中的一切与用欺骗方式骗取国家学历文凭和社会考试证书相联系的违纪、违法行为。自学考试的质量和社会信誉是自学考试发展的生命线．它关系着自学考试事业能否健康发展。我们必须正视自学考试中的舞弊现象，认真分析其产生根源、表现形式和特点．才能做好反舞弊工作，确保自考事业健康发展。     

关于开展自学考试社会助学的思考

关于开展自学考试社会助学的思考裴英春，任伯弢我省自学考试十多年来有了飞跃发展，社会助学起了重要作用。特别是业务系统委托部门的助学活动，对保证自学考试质量，尽快培养人才，扩大报考规模做出了贡献。随着自学考试形势的发展，开考专业科目的大量增加．考生队伍素...     

强化考试管理 严肃考风考纪 促进自学考试健康发展

强化考试管理严肃考风考纪促进自学考试健康发展辽宁省教育委员会副主任都本伟辽宁省自学考试今年上半年有２５万人报考，报考科次达６３万，这不仅是我省自学考试开考１５年来最大规模的一次考试，也是我省最大规模的社会性教育考试。如何组织这么大规模的考试，社会关注...     

高等教育自学考试的教育经济学功能浅析

高等教育自学考试的教育经济学功能浅析●赵玉凤由于适应了改革开放的新形势，我国高等教育自学考试的发展速度、发展规模及所取得的成就令世人瞩目。１５年来广大自学考试工作者对其在教育学、测量学、管理学等领域进行了研究，取得了丰硕的成果，但在教育经济学领域还没...     

高等教育自学考试专业建设工作情况报告（2003～2005）（节选）

专业建设是高等教育自学考试工作的重要组成部分和保证自学考试事业全面、协调和可持续发展的重要基础。全国考委历来十分重视自学考试专业建设工作．特别是2003年以来．根据全国考委五届二次会议提出的发展自学考试事业的指导方针．明确把加强和改进专业建设工作作为发展自学考试事业的重点，先后召开了全国考委第三届专业委员会全体会议和全国高等教育自学考试专业建设工作会议，印发了《教育部关于进一步加强高等教育自学考试工作若干问题的意见》和《教育部办公厅关于加强和改进高等教育自学考试专业建设的若干意见》．提出了新形势下加强和改进自学考试专业建设工作的指导思想、工作思路、措施和要求，为全面加强和改进专业建设工作奠定了基础。 2003年全国高等教育自学考试专业建设工作会议后．在全国考委和教育部的领导下．各级自学考试机构全面分析了社会经济和教育改革带来的深刻变化．按照“发展要有新思路、改革要有新突破、工作要有新举措”的总体要求，积极推进新形势下自学考试事业的全面、协调、可持续发展，促进了自学考试专业建设各项工作的全面展开。 为深入贯彻全国考委五届二次会议精神．落实教育部关于加强和改进高等教育自学考试专业建设的若干意见，全面总结和交流近年来专业建设工作的经验．部署今后专业建设工作，2005年10月9-13日．全国考办在浙江省金华市召开全国高等教育自学考试专业建设工作会议。会议形成了《高等教育自学考试专业建设工作情况报告》和《江苏、福建、湖南、北京、甘肃、四川等省市专业建设与管理工作调研报告》等文件．现予选登。[编者按]     

立足服务 发展自考

高等教育自学考试自二十世纪八十年代初在中华大地诞生以来，以其强大的生命力，获得了长足的发展，取得了举世瞩目的成就，为我国经济建设和社会发展做出了巨大贡献，赢得了社会各界的认可和好评。二十多年来，全国累计参加自学考试的考生达4200多万人，有690多万考生获得了专科或本科毕业证书。但是，高等教育自学考试作为终身教育体系之一，如何在学习型社会的创造过程中继续发挥独特的作用，如何为经济建设培养更多的有用人材，是摆在我们面前的新课题。邓小平指出：发展才是硬道理。自学考试只有深入、健康的发展，才能保持其旺盛的生命力。     

把握正确导向促进高等教育自学考试事业的发展——2005年全国高等教育自学考试宣传工作会纪要

2005年7月25日．全国高等教育自学考试宣传工作会在北京召开。会议通报了2004年高等教育自学考试改革与发展情况及最新动态．总结了2004年自学考试宣传工作的基本情况．交流了各地自学考试宣传工作中积累的经验．对2005年自学考试宣传工作进行了部署。来自全国30个省、自治区、直辖市自考办和解放军自考办的代表参加了会议。全国考办主任赵亮宏．副主任戴家干、刘军谊出席会议并讲话。     

高等教育大众化自学考试路在何方?

高等教育自学考试是具有中国特色的、规模最大的高等教育考试形式,然而随着高等教育大众化的到来,高等教育自学考试遇到了前所未有的挑战。为此,本文就寻求和拓展高等教育自学考试的生存空间和发展机遇进行一些探讨。     

浅析成人高等学历教育与自学考试的平衡发展

目前,自学考试总体规模呈明显下滑趋势,而成人高等学历教育仍然保持着一定规模,自学考试由于通过率低于成人高等学历教育,而处于劣势地位。同时,成人高等学历教育由于管理不严、文凭的含金量不高,也出现了一些让人担忧的困境,成人高等学历教育和自学考试发展出现了不平衡的现象。本文探讨了从理清成人高等学历教育与自学考试的关系,明确二者的发展地位;通过改革考试和考核、学历教育和非学历教育并举、成人高等学历教育与自学考试相互沟通等方面来促进二者的平衡发展。     

实现信息化管理促进自学考试可持续发展

面对自学考试发展的新形势，自学考试业务管理中的矛盾日益凸显。电子信息通信技术的发展为自学考试的信息化提供了实践依据；构建“学习型社会”．实行自学考试的可持续性发展，必须从广度和深度上有效地推进自学考试的信息化。     

为自考生负责

不经意间在一所重点中学的门口看到这样一句话：“一切为了学生的发展”．这让任何一个看到它的人都会感到欣慰，因为它体现出了教育的根本理念：一切教育必须以人为本。自考生也是学生，是受教育者，既是自学考试的出发点．也是自学考试的归宿。自学考试必须以考生的发展为目的。     

履主考学校之责融校园文化之魂--纪念湖北省自学考试创建20周年

适应经济社会发展和广大青年求学需要，1984年湖北省开办高等教育自学考试以来，我校就举办了社会长线自考助学班。1993-1997年举办了四届应用专业自考助学班。1998年开始举办主考学校自学考试全日制助学班，至今仍有8000多人的规模。20年来，在省教育厅和省自考委的正确领导下，我校自觉遵守国家政策法规，认真履行主考学校职责，积极开展社会助学活动，取得了突出的成绩：1993年、1997年、1999年在省内系统评优中，我校曾三次被湖北省自考委评为“全省高等教育自学考试先进集体”；2001年，在全国自考委举行的自学考试创建20周年的活动中，被授予“全国高等教育自学考试先进集体”；今年，在纪念湖北省自学考试开办20周年之际．又被评为“全省高等教育自学者     

谈自考教育体制的改革与创新

高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试．是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。全国考委课题组的课题研究——高等教育自学考试形式的研究中指出．“经历了20年的发展与改革．高等教育自学考试这一教育形式，已逐步形成由中央到地方（县、甚至乡）一整套教育机构系统以及行之有效的教育规范系统．这是初步具有现代教育特征的教育制度”。可以说．目前的高教自学考试制度．已从过去那种游离于高等教育体系之外的散兵独户．