普通高校足球选项课教学改革的探讨

近年来随着高校体育教学改革的逐步深入，体育课也由单一的普通体育课逐渐被各专项体育课所取代．对足球选项课改革的必要性，足球选项课课程内容，教学方法以及考核方法的改革进行了一些分析．其目的在于使学生较系统地掌握足球基本理论知识、技术技能，通过理论与实践学习，掌握一技之长，以备将来用于健身与养护，达到终身受益．     

对足球专修课教学改革的探讨

目前,从世界足球的强国的成功经验来看呢,想要成为足球强队,就必须对足球后背人才力量的培养是很重要的,假如没有雄厚的后备力量,就不会有源源不断地人才大军,因此,高校体育足球专项选修课肩负着培养合格的足球人才的重任,足球专修课的教学质量的高低,就会直接的影响着高校体育专业足球人才培养的最终目标,也就是说,足球专业课对于我国的足球发展来说是不可缺少的一部分,那么,本文通过结合学生的具体情况、足球专修课的特点,将教学改革方案进行分析,仅供参考.     

《中学体育教材教法》课实践教学问题探析

通过对部分高校《中学体育教材教法》课的授课方式和学生实践教学中出现的问题及现状进行剖析后发现,目前,很大一部分高校的《中学体育教材教法》授课的方式还是纯理论教学,实践操练课时极少。而教材内容的重复造成教育资源的浪费、教师知识结构、合作意识不强、学生实践教学的综合能力较差,这与学校的教学能力培养体系和评价体系,课程结构不够合理,实践课时少有关。因此,提出在思想上,决策上加以重视,多为学生创造实践教学的机会,整合相关课程以充分利用资源,建立稳固的教学实践基地使学生实践操练成常态等对策。     

普通高校足球专项课教学改革的探讨

目前,很多普通高校都开设了足球专项课,足球运动因为参与人数较多、持续时间较长、局势变化迅速,要求参与的运动员团结互助、合作配合、顽强勇敢、坚持不懈、敏捷机智、遵守纪律、顾全大局,可以培养学生的顽强意志和良好的心理素质。但是因为大学生的足球基础不同,而且教学的课时安排也不太合理以及教学的硬件设备不完善,高校足球专项课的教学存在着很多问题。本文主要针对高校足球专项课教学中出现的不足,研究普通高校足球专项课教学改革的方法和措施。     

中学足球教学与训练方法探析

足球运动有世界"第一运动"之称,作为一门普及面比较广的球类项目之一,深受世界各国人民喜爱。国家体委及有关部门曾多次提出普及足球运动,尤其是在青少年当中要广泛开展足球运动,以增强青少年的身体素质,通过足球运动实现健身目的。本文针我国中学校园足球教育开展现状,简要探讨了中学足球教育训练方法。     

对普通高校足球专项课的探讨

通过几年来足球专项课的教学,作者从专项课的教学内容、教学目的、教学方法、考核方法以及教学效果等方面论述了普通高校足球专项课的教学体会,积累了一点经验和教训,以期与同行共同探讨,来提高教学水平。     

甘肃省高校公共体育足球课教学改革浅谈

甘肃省高校公共体育足球课在新的教学理念指导下,取得了一定的教学效果.但从校园足球在高校全面发展的角度来看,还有许多不足之处。我们要从不同的教学层面来把握高校公共体育足球课的新理念,提升学生对学习足球的学习兴趣,从而在大学期间系统地掌握一定的足球专业理论知识,学习掌握科学的锻炼方法,让学生养成终身锻炼的习惯。     

合理搭配中学体育实践课教材

体育教材在实现中学体育课的教学目标时具有重要的作用,因为它既是教与学之间必不可少的桥梁,同时也是一切教学手段的中心。因此,我们必须重视教材的研究,使教材发挥出更大的作用。     

浅谈体育足球课教学中加强足球意识训练的重要性

足球意识，也就是足球战术意识，有人称之为比赛意识或球场意识。意识看似一种抽象的东西，实际上它是非常具体的，有着非常丰富的内容，它和场上运动员的每一行动都有着十分深刻的内在联系。人的一切行动受意识指导，且一切行动反映其意识。意识对于足球运动员来说是极为重要的。多年的教学实践证明，加强足球意识训练，锻炼学生的观察、判断和预测能力是非常重要的。意识好的运动员在赛场上将取得事半功倍的效果；反之，则是事倍功半，甚至是盲目的行动。     

农村中学足球游戏教学发展初探

教育部部长袁贵仁于2012年7月26日在全国青少年校园足球工作电视电话会议上表示,把足球纳入中学体育课程教学体系,现在足球成了中学体育课必修内容之一,让中学生有了学习足球的机会。但由于足球进入中小学课堂因场地的限制及教师对足球课的教学经验缺乏,导致足球课的现状不容乐观。     

基于校园足球环境分析中学足球教学方式

足球运动是中国体育运动的组成部分,是其发展的重要构成。提升和改善中学足球的教学方式,推进中学校园足球教育的进步是为中国培养高水平球员的首要目标。本文将从校园足球的发展现状出发,提出问题进行简要分析,最后给出相应的措施,希望可以促进中国中学校园足球教育的提升。     

中学历史教学现状的调查及对高师教法课的思考

高师教法课应从教育理念、教学内容、教学手段等方面加以改进,以适应基础教育改革发展的需要。     

结合中学数学教学实际深化教法课的教学改革

通过发挥中学教学学科带头人的作用,使教法课的教学与中学教学实际相结合,促进了教法课的教学在三个方面的进一步的改革。     

浅谈如何合理搭配中学体育实践课教材

体育教材在实现中学体育课的教学目标时具有重要的作用。因为它既是教与学之间必不可少的桥梁，同时也是一切教学手段的中心，因此，我们必须重视教材的研究，使教材的作用发挥出更大的效应。     

如何实施小学体育足球课的有效教学

随着教育改革的不断深入与发展,课堂活动教学的有效性逐渐受到大家的高度重视,并成为教师教学追求的目标。体育足球课的教学宗旨在于强身健体,培养学生的集体意识,解缓学习压力,形成良好的心理素质。可见,体育足球教学的有效性在教学中居于重要地位。体育足球课的有效性不仅取决于老师尽心地教,更取决于学生努力地学,只有二者高度协同与结合,课堂教学的有效性才可能得以实现。本文结合从事多年体育教学活动的教师的教学实践,根据小学生的学习特点给出相应有效的措施策略,以期提高体育课堂教学的有效性,全面培养学生的综合能力。     

中学信息技术课教学探讨

本讨论了在中学信息技术教学课中如何培养学生实践能力和创造性思维，以及教学中面临的问题和解决办法。     

足球游戏在中学足球教学中的运用

通过对足球的学习和实践观摩分析,作者认为在足球教学中,浓厚的学习兴趣可诱发学生正确的学习动机,也是学生主动学习的心理前提。根据学生这一心理、生理特点。在教学实践中运用体育教学辅助性游戏,激发学生的学习兴趣．引导学生主动学习,有利于学生更好、更快地掌握足球运动的各种技术与技能,增强教学效果,保证教学任务的顺利完成。